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后勤基本參數(shù)
  • 品牌
  • 駿飛
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  • 定制
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  • 網(wǎng)絡(luò)版,手機版
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  • 簡體中文版
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后勤企業(yè)商機

安全責(zé)任大于天,學(xué)校作為當(dāng)今社會重要的教育職能機構(gòu),集眾多學(xué)生、教育工作者及校園務(wù)工人員,安全問題不容忽視。就學(xué)校各類場景的安全需求,主要分布為以下具體幾點。一是用電安全,學(xué)?,F(xiàn)有的用電保護裝置多以傳統(tǒng)設(shè)備為主。二是空間安全,對于學(xué)校室內(nèi)空間場景使用物理機械門鎖裝置用以開關(guān)門管控的情況,一方面無法滿足回訪校友、蒞臨檢查領(lǐng)導(dǎo)等外訪人員自由進入?yún)⒂^的需求,另一方面也無法為室內(nèi)固定資產(chǎn)失竊、損壞等事件提供可靠的追溯依據(jù)。通過數(shù)字化后勤平臺實現(xiàn)有效管理,全部留痕顯得尤為重要。通過平臺生成業(yè)務(wù)過程數(shù)據(jù),提供績效審計服務(wù)。中國香港高校后勤內(nèi)控系統(tǒng)

中國香港高校后勤內(nèi)控系統(tǒng),后勤

物聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控平臺建立的智慧校園管理系統(tǒng)將滿足當(dāng)前條件下對安全監(jiān)管、設(shè)備管理、能耗監(jiān)測及環(huán)境監(jiān)測的需求。宏觀層面,需要滿足學(xué)校對教室(普通教室、**教室、實驗室)、會議室/場館(報告廳、體育館、圖書館等)、食堂、辦公室、通信機房、學(xué)生宿舍、公共區(qū)域(農(nóng)場、走廊、井蓋、路燈、停車場、信息發(fā)布屏等)的一體化運營管理。不同的校園場所需要不同的智能應(yīng)用來精細對接各自的需求。針對教室、會議室/場館、辦公室、宿舍、機房等不同典型校園場景,我們根據(jù)校園實際需要進行相應(yīng)的智能化設(shè)計與實施,滿足校方不同場景下的信息化管理需求。中國澳門學(xué)校資產(chǎn)后勤管理平臺移動端報修方便,維修管理全流程。

中國香港高校后勤內(nèi)控系統(tǒng),后勤

物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能、5G等新一代信息技術(shù)的發(fā)展,為解決當(dāng)前諸多教育難題(如管理減負、安全監(jiān)管保障等)提供了條件。智慧校園后勤管理數(shù)字化管理系統(tǒng)需圍繞實際應(yīng)用來展開,注重教育信息化整體應(yīng)用環(huán)境的建設(shè)和軟硬件、資源的協(xié)調(diào)發(fā)展。科技進步與教育發(fā)展互為支撐,堅持“科教融合”的基本思想,創(chuàng)新應(yīng)用、整合各種適合的技術(shù),解決學(xué)校當(dāng)前教育發(fā)展面臨的重大現(xiàn)實問題,實現(xiàn)教育系統(tǒng)更順暢、更智慧化的運行和發(fā)展。

***辦公廳發(fā)布的《***關(guān)于加強中小學(xué)幼兒園安全風(fēng)險防控體系建設(shè)的意見》文件明確指出,學(xué)校要明確安全是辦學(xué)的底線,切實承擔(dān)起校內(nèi)安全管理的主體責(zé)任。文件要求學(xué)校制定安全風(fēng)險清單,建立動態(tài)監(jiān)測和數(shù)據(jù)搜集、分析機制,及時提供安全風(fēng)險提示。同時,要建立臺賬制度,定期匯總、分析學(xué)校及周邊存在的安全風(fēng)險隱患,確定整改措施和時限。為了提升學(xué)校安全風(fēng)險防控能力,文件還鼓勵、引導(dǎo)和支持具備相應(yīng)專業(yè)能力的機構(gòu)、組織研發(fā)提供學(xué)校安全風(fēng)險預(yù)防、安全教育相關(guān)的服務(wù)或產(chǎn)品。資產(chǎn)數(shù)據(jù)整形,一物一碼管理。

中國香港高校后勤內(nèi)控系統(tǒng),后勤

智能盤點追蹤模塊:校內(nèi)資產(chǎn)盤點是學(xué)校每年都要面對的工作之一,但盤點工作因涉及部門、物資、地點及人員眾多,*靠資產(chǎn)管理員幾乎很難有效完成盤點工作。而新的國有資產(chǎn)管理條例中也對國有資產(chǎn)的保存保護提出了更多要求,國有資產(chǎn)無端流失成為不得觸碰的管理紅線。通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù),為資產(chǎn)粘貼帶芯片的RFID標簽,通過物聯(lián)網(wǎng)手持終端,即可實現(xiàn)“一掃智能盤點”,比起傳統(tǒng)盤點模式**提高效率。針對高價值易移動的設(shè)備(如筆記本電腦等)可以設(shè)置安全區(qū)域,設(shè)備被帶出閾值范圍即報警,實現(xiàn)智能追蹤。落實安全責(zé)任,保障師生安全。中國臺灣學(xué)校資產(chǎn)后勤軟件定制

功能定期升級,使用更友好。中國香港高校后勤內(nèi)控系統(tǒng)

系統(tǒng)運行過程中的維護應(yīng)簡單易行。系統(tǒng)的運轉(zhuǎn)做到開電即可工作運行的程度,在日常維護過程中無需使用過多**的維護工具。云平臺、計算機以及前端設(shè)備,都應(yīng)具備一定的可靠性,并采用有相應(yīng)認證的產(chǎn)品,使系統(tǒng)故障率降至比較低。在系統(tǒng)產(chǎn)生偶發(fā)性故障時,物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)大部分類型的故障經(jīng)技術(shù)工程師遠程在線排查均可以得到快速有效的處理,同時,充分考慮數(shù)據(jù)的保存、快速恢復(fù)和系統(tǒng)的魯棒性,不會因為部分設(shè)備的維護或損毀,而停止其余所有設(shè)備的正常運作。中國香港高校后勤內(nèi)控系統(tǒng)

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【采購管理】加強項目實施過程管理,保障項目質(zhì)量控制和經(jīng)濟效益。利用平臺從項目立項(預(yù)算)、方案審批、項目實施、項目驗收到項目結(jié)算全流程閉環(huán)管理,構(gòu)建項目資產(chǎn)的質(zhì)量管理和資金的績效管理,為項目審計和績效考核提供有力數(shù)據(jù)。項目驗收審核通過后,資產(chǎn)自動進入后勤管理平臺資產(chǎn)數(shù)據(jù)庫;項目資金結(jié)算須...

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    我們進一步創(chuàng)新資產(chǎn)管理模式,將資產(chǎn)管理責(zé)任落實到使用人。使用人需要負責(zé)資產(chǎn)的領(lǐng)用、轉(zhuǎn)借、盤點等工作,并在人員離職時進行資產(chǎn)移交。同時,我們也能與教育部教育技術(shù)裝備統(tǒng)計網(wǎng)實現(xiàn)對接,對不能進入財政固定資產(chǎn)網(wǎng)的資產(chǎn)進行全生命周期管理,實現(xiàn)學(xué)校各類資產(chǎn)的全口徑管理。這種管理模式改變了過去資產(chǎn)管理員一人管理的...
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    我們?yōu)榱藙?chuàng)新學(xué)校資產(chǎn)管理模式,我們明確資產(chǎn)管理責(zé)任,確保資產(chǎn)賬實相符。通過利用平臺內(nèi)嵌的資產(chǎn)分類標準,我們對項目資產(chǎn)數(shù)據(jù)進行清洗,實現(xiàn)學(xué)校資產(chǎn)數(shù)據(jù)的標準化。我們將學(xué)校資產(chǎn)細分為固定資產(chǎn)、低值資產(chǎn)和易耗品(如工程耗材等),并與財政部和教育部的資產(chǎn)分類名稱及代碼實現(xiàn)無縫對接。特別是對于固定資產(chǎn),我們可以...
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