本著經(jīng)濟性原則，針對學(xué)校內(nèi)現(xiàn)有的已采購的設(shè)備或預(yù)引進(jìn)采購的第三方硬件設(shè)備，物聯(lián)網(wǎng)管理系統(tǒng)均需有良好的兼容性。如空調(diào)、照明燈具、教學(xué)器材等各式各樣用戶終端設(shè)備或系統(tǒng)，系統(tǒng)建設(shè)過程沒有對其包括更換、升級、更新等任何附加要求作為實施前提條件，只需加裝少許物聯(lián)網(wǎng)智能控制硬件、傳感終端硬件設(shè)備及部署相關(guān)軟件平臺搭建完善的物聯(lián)網(wǎng)管理系統(tǒng)，以達(dá)成節(jié)省設(shè)備成本及更換安裝費用的目的，**終實現(xiàn)低成本、節(jié)約型智慧校園體系的建設(shè)。通過平臺加強易耗品的管理，完善資產(chǎn)管理體系。青海學(xué)校財務(wù)后勤管理軟件

?數(shù)字化感知與調(diào)控?：基于物聯(lián)網(wǎng)的終端設(shè)備（如智能傳感器、流量計等）可實時采集光照度、溫濕度、CO?濃度及顆粒物數(shù)據(jù)，并通過平臺進(jìn)行動態(tài)分析?23。例如，江蘇后勤管理軟件已實現(xiàn)水電能耗的遠(yuǎn)程監(jiān)控與異常報警?2，類似技術(shù)可擴展至環(huán)境監(jiān)測場景。?智能響應(yīng)機制?：當(dāng)監(jiān)測數(shù)據(jù)超過閾值時，系統(tǒng)可自動觸發(fā)通風(fēng)設(shè)備、空氣凈化裝置或推送報警信息至管理人員，實現(xiàn)快速干預(yù)?2。例如，長春建筑學(xué)院通過定期檢查設(shè)備運行狀態(tài)，確保教學(xué)環(huán)境穩(wěn)定?。河北后勤管理系統(tǒng)落實安全責(zé)任，保障師生安全。

加強項目實施過程管理，保障項目質(zhì)量控制和經(jīng)濟效益。利用平臺從項目立項（預(yù)算）、方案審批、項目實施、項目驗收到項目結(jié)算全流程閉環(huán)管理，構(gòu)建項目資產(chǎn)的質(zhì)量管理和資金的績效管理，為項目審計和績效考核提供有力數(shù)據(jù)。項目驗收審核通過后，項目資產(chǎn)自動進(jìn)入后勤管理平臺資產(chǎn)數(shù)據(jù)庫；項目資金結(jié)算須在線打印項目結(jié)算清單，作為財務(wù)報賬的憑證之一，保證了線上資產(chǎn)數(shù)據(jù)和線下財務(wù)資金數(shù)據(jù)的一致性。通過平臺項目的流程化管理充分實現(xiàn)對項目的各個維度的管理。

安全責(zé)任大于天，學(xué)校作為當(dāng)今社會重要的教育職能機構(gòu)，集眾多學(xué)生、教育工作者及校園務(wù)工人員，安全問題不容忽視。就學(xué)校各類場景的安全需求，主要分布為以下具體幾點。一是用電安全，學(xué)?，F(xiàn)有的用電保護(hù)裝置多以傳統(tǒng)設(shè)備為主。二是空間安全，對于學(xué)校室內(nèi)空間場景使用物理機械門鎖裝置用以開關(guān)門管控的情況，一方面無法滿足回訪校友、蒞臨檢查領(lǐng)導(dǎo)等外訪人員自由進(jìn)入?yún)⒂^的需求，另一方面也無法為室內(nèi)固定資產(chǎn)失竊、損壞等事件提供可靠的追溯依據(jù)。通過數(shù)字化后勤平臺實現(xiàn)有效管理，全部留痕顯得尤為重要。遠(yuǎn)程管理設(shè)備，節(jié)能增效明顯。

智能盤點追蹤模塊：校內(nèi)資產(chǎn)盤點是學(xué)校每年都要面對的工作之一，但盤點工作因涉及部門、物資、地點及人員眾多，*靠資產(chǎn)管理員幾乎很難有效完成盤點工作。而新的國有資產(chǎn)管理條例中也對國有資產(chǎn)的保存保護(hù)提出了更多要求，國有資產(chǎn)無端流失成為不得觸碰的管理紅線。通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，為資產(chǎn)粘貼帶芯片的RFID標(biāo)簽，通過物聯(lián)網(wǎng)手持終端，即可實現(xiàn)“一掃智能盤點”，比起傳統(tǒng)盤點模式**提高效率。針對高價值易移動的設(shè)備（如筆記本電腦等）可以設(shè)置安全區(qū)域，設(shè)備被帶出閾值范圍即報警，實現(xiàn)智能追蹤。數(shù)據(jù)分析挖掘，讓后勤部門決策有數(shù)據(jù)支撐。中國香港智能化后勤管理軟件

功能定期升級，使用更友好。青海學(xué)校財務(wù)后勤管理軟件

構(gòu)建學(xué)校統(tǒng)一身份認(rèn)證體系，實現(xiàn)統(tǒng)一賬號登錄、功能模塊集成管理。學(xué)校后勤業(yè)務(wù)管理功能模塊是學(xué)校智慧管理系統(tǒng)中的重要組成部分，后勤管理業(yè)務(wù)模塊可與學(xué)?，F(xiàn)有的**業(yè)務(wù)平臺（學(xué)校智慧校園平臺、校園企業(yè)微信、校園釘釘或其他第三方平臺）對接，實現(xiàn)統(tǒng)一身份認(rèn)證、功能模塊集成管理，形成專業(yè)化的學(xué)校后勤管理特色平臺。解決了教師多賬號登錄、功能模塊分散管理、資源信息孤島（因流程閉環(huán)使得數(shù)據(jù)信息互為關(guān)聯(lián)），同時延續(xù)了老師原有的平臺操作習(xí)慣。青海學(xué)校財務(wù)后勤管理軟件