制定并完善采購、運輸、儲存、保管、使用、處置的管理辦法，會同公安、生態(tài)環(huán)境（環(huán)保）等部門以及有關(guān)企業(yè)建立聯(lián)動機制，通過集中處置、購買服務(wù)等方式統(tǒng)一解決學(xué)校危險化學(xué)品和實驗教學(xué)廢液處理的難題。學(xué)校要定期開展安全風險排查，確保實驗場所具備良好的通風、采光、照明、防盜、防火、防爆、防潮、防霉等條件，要加強危險化學(xué)品的存貯場所標準化建設(shè)，配齊存貯柜，配足防護器材。19.加強實驗教學(xué)安全教育。各校要把實驗教學(xué)安全教育納入安全教育中，定期開展面向師生的實驗室安全教育，強化實驗室管理人員和實驗教師的安全責任意識，明確安全操作規(guī)程，熟悉安全應(yīng)急預(yù)案并定期開展演練，不斷提升實驗教學(xué)安全管理能力。三、組織實施（一）落實工作責任。各地要從貫徹黨的教育方針、堅持“五育并舉”推動基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略高度，切實加強對中小學(xué)實驗教學(xué)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。省教育廳將進一步加大實驗教學(xué)工作統(tǒng)籌力度，建立全省基礎(chǔ)教育裝備與實驗教學(xué)庫，加強對中小學(xué)實驗教學(xué)的研究與指導(dǎo)。各地要高度重視實驗教學(xué)，認真制定完善有關(guān)政策措施，切實解決當前實驗教學(xué)中投入不足、場地設(shè)備配置不全、專業(yè)人員能力不強、學(xué)生實驗未能開齊開足等問題。南京駿飛打造的實驗教學(xué)與實驗室管理系統(tǒng)，讓管理與教學(xué)完美融合！青海學(xué)校實驗教學(xué)管理平臺

    適應(yīng)科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革需要，加強中小學(xué)科學(xué)及相關(guān)學(xué)科（物理、化學(xué)、生物、地理、信息科技/信息技術(shù)、通用技術(shù)等）課程標準及教材修訂完善工作，凸顯學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)，強化年級學(xué)段有機銜接，統(tǒng)籌規(guī)劃科學(xué)教育與工程教育，體現(xiàn)實踐性、綜合性。在科學(xué)教育教材中加強國產(chǎn)軟件應(yīng)用引導(dǎo)。將教輔書納入監(jiān)管體系，確保教輔書的思想性、科學(xué)性。落實課程方案和課程標準，組織研制適配課程資源并向?qū)W校提供。將學(xué)校課程、課后服務(wù)和課外實踐活動進行一體化設(shè)計。5.深化學(xué)校教學(xué)，提升科學(xué)教育質(zhì)量。各地要加強教學(xué)管理，按照課程方案開齊開足開好科學(xué)類課程。不斷優(yōu)化教案、學(xué)案，加強對學(xué)生有針對性的科學(xué)教育指導(dǎo)。實施啟發(fā)式、探究式教學(xué)，提升作業(yè)設(shè)計水平，培養(yǎng)學(xué)生深度思維。探索項目式、跨學(xué)科學(xué)習(xí)，提升學(xué)生解決問題能力。落實科學(xué)及相關(guān)學(xué)科教學(xué)裝備配置標準，加強實驗室建設(shè)。探索利用人工智能、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)手段改進和強化實驗教學(xué)，并注重利用先進教育技術(shù)彌補薄弱地區(qū)、薄弱學(xué)校及特殊兒童群體擁有教育教學(xué)資源不足的狀況。組織遴選實驗教學(xué)精品課程。發(fā)揮各級教研部門和教學(xué)指導(dǎo)委員會作用，甄別、培育、推廣先進教學(xué)方法和模式。6.創(chuàng)造條件豐富內(nèi)容。遼寧實驗信息管理與實驗教學(xué)服務(wù)軟件實驗教學(xué)與實驗室信息管理系統(tǒng)哪家出眾？南京駿飛脫穎而出！

    從小培養(yǎng)動手操作能力和科學(xué)探究意識。在推進高中階段考試招生制度中，要把生物學(xué)實驗操作科目納入初中學(xué)業(yè)水平考試范圍，實現(xiàn)理化生實驗操作考試全覆蓋。在普通高中學(xué)業(yè)水平考試中，逐步將理化生等實驗操作納入省級統(tǒng)一考試。推進實驗操作考試考場建設(shè)標準化和評分智能化。6.推動信息技術(shù)與實驗教學(xué)評價的深度融合。依托山西教育大數(shù)據(jù)動態(tài)分析平臺建設(shè)全省統(tǒng)一的基礎(chǔ)教育裝備管理平臺，省、市、縣、校四級聯(lián)動，采集基礎(chǔ)教育裝備大數(shù)據(jù)，科學(xué)、地評價教育裝備現(xiàn)狀和教育裝備應(yīng)用情況。四、保障1.落實實驗教學(xué)工作責任。省教育廳建立山西省基礎(chǔ)教育裝備庫，設(shè)立中小學(xué)實驗教學(xué)會，加大實驗教學(xué)工作統(tǒng)籌力度，加強對中小學(xué)實驗教學(xué)的研究與指導(dǎo)。市、縣級教育行政部門要制定具體工作方案，明確相關(guān)部門職責，理順工作關(guān)系，形成工作合力。要將實驗教學(xué)納入校本教研，積極相關(guān)學(xué)科教師開展實驗教本教研活動，強化實驗教學(xué)管理，落實實驗教學(xué)任務(wù)，及時解決實驗教學(xué)中遇到的各種問題，提高實驗教學(xué)水平。2.加強實驗教師隊伍建設(shè)。應(yīng)設(shè)置實驗室管理員崗位。

    教育部等十八部門關(guān)于加強新時代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見教監(jiān)管〔2023〕2號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）、黨委宣傳部、網(wǎng)信辦、文明辦、發(fā)展委、科技廳（委、局）、工業(yè)和信息化主管部門、通信管理局、財政廳（局）、自然資源主管部門、生態(tài)環(huán)境廳（局）、農(nóng)業(yè)農(nóng)村（農(nóng)牧）廳（局、委）、團委、婦聯(lián)、科協(xié)、少工委，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局、黨委宣傳部、網(wǎng)信辦、文明辦、發(fā)展委、科技局、工業(yè)和信息化局、財政局、自然資源局、生態(tài)環(huán)境局、農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、團委、婦聯(lián)、科協(xié)、少工委，中國科學(xué)院院屬各單位，有關(guān)部門（單位）教育司（局），部屬各高等學(xué)校、部省合建各高等學(xué)校：為深入貫徹在二十屆第三次集體學(xué)習(xí)時的重要講話精神，落實、《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見》《關(guān)于新時代進一步加強科學(xué)技術(shù)普及工作的意見》《科學(xué)素質(zhì)行動規(guī)劃綱要（2021—2035年）》部署要求，著力在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法，一體化推進教育、科技、人才高質(zhì)量發(fā)展，現(xiàn)提出以下意見。一、總體要求1.指導(dǎo)思想以新時代社會主義思想為指導(dǎo)，貫徹落實黨的二精神，按照“雙減”工作部署。南京駿飛的實驗教學(xué)管理系統(tǒng)，精細化管理推動實驗教學(xué)進步！

    一）江蘇省中小學(xué)生實驗知識競賽江蘇省中小學(xué)生實驗知識競賽作為中小學(xué)生實驗?zāi)芰Υ筚惖淖淤愴椇颓爸觅愴棧踬惡蛷?fù)賽兩個環(huán)節(jié)，均以線上答題方式進行，由大賽組委會負責命題。1.初賽：由組卷系統(tǒng)從題庫中隨機抽取試題產(chǎn)生試卷，每名學(xué)生在比賽開放期間可有2次答卷機會。鼓勵發(fā)動對應(yīng)年級學(xué)生全員參加（未參加實驗知識競賽初賽的學(xué)生不得參加實驗?zāi)芰Υ筚惖暮罄m(xù)比賽），歡迎其他年級學(xué)生自愿參加（不記名次，不參加后續(xù)比賽）。初賽計劃于2023年4-5月進行。2.復(fù)賽：以縣（市、區(qū)）為單位（直屬由設(shè)區(qū)市）設(shè)立考場，獲得復(fù)賽資格的學(xué)生統(tǒng)一時間集中參加比賽。復(fù)賽計劃于2023年5月下旬至7月間擇期舉行。高中學(xué)生可同時報名參加物理、化學(xué)兩個學(xué)科的實驗知識競賽。實驗知識競賽具體舉辦時間、方案等另行通知。（二）分區(qū)賽分區(qū)賽由設(shè)區(qū)市負責制定方案并報大賽組委會備案后，由設(shè)區(qū)市實施，比賽形式包括實驗操作（占總分不少于80%）和其它類型（如筆試、實驗報告、實驗答辯等）。設(shè)區(qū)市參考分區(qū)賽成績每學(xué)科推薦4名學(xué)生參加總決賽（每名學(xué)生只能參加一個學(xué)科的總決賽）。（三）總決賽總決賽由省教育裝備與勤工儉學(xué)管理中心負責實施。比賽形式包括筆試。實驗教學(xué)服務(wù)平臺哪家出色？南京駿飛科技精心打造超出色平臺！廣西實驗儀器管理與實驗教學(xué)管理平臺

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    鼓勵有條件的聘請校外科學(xué)家、高校（科研院所）等領(lǐng)域的學(xué)者擔任科學(xué)教育副校長，定期為開展科普講座，指導(dǎo)科技創(chuàng)新活動。到2029年，力爭每所小學(xué)至少有1名具有理工類學(xué)士學(xué)位的科學(xué)教師，原則上每所中小至少設(shè)立1名科技員。積極發(fā)展兼職科學(xué)教育工作隊伍，建立全市中小學(xué)科學(xué)教育庫和志愿者隊伍，鼓勵科學(xué)家、工程師和高?？蒲腥藛T、醫(yī)療衛(wèi)生人員、高校理工類博士和碩士等走進校園，兼任科學(xué)教育教師。加強中小學(xué)實驗員、各級教研部門科學(xué)教研員配備，將科學(xué)類課程教師納入全市中小學(xué)學(xué)科帶頭人和骨干教師評選，將教師開展科學(xué)教育工作情況納入職稱評聘工作量計算，確保科學(xué)教師在職稱評聘、職級晉升等待遇上不低于其他課程教師。通過“國培計劃”“省培計劃”等教師培訓(xùn)項目，定期開展教材教法培訓(xùn)、聽課評課、教研聯(lián)動等活動，通過入校視導(dǎo)、送教下鄉(xiāng)等多種形式，提升科學(xué)教師教育教學(xué)水平，打造一支高質(zhì)量科學(xué)教師隊伍。評選一批科學(xué)教育校長、科學(xué)課教師、實驗教學(xué)管理人員、科技員，鼓勵教師提升業(yè)務(wù)能力。提升科學(xué)教育水平。3.落實科學(xué)教育經(jīng)費保障。各級教育行政部門要積極爭取各級財政的大力支持，根據(jù)地方財力情況和當?shù)乜茖W(xué)教育建設(shè)發(fā)展水平。青海學(xué)校實驗教學(xué)管理平臺