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實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本參數(shù)
  • 品牌
  • 駿飛
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  • 軟件名稱
  • 實(shí)驗(yàn)教學(xué)
  • 產(chǎn)品類型
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  • 網(wǎng)絡(luò)版,手機(jī)版
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  • 簡體中文版
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  • V1.0
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  • 南京駿飛科技有限公司
實(shí)驗(yàn)教學(xué)企業(yè)商機(jī)

    實(shí)施新時(shí)代中小學(xué)名師名校長培養(yǎng)計(jì)劃?**要求?:深入實(shí)施新時(shí)代中小學(xué)名師名校長培養(yǎng)計(jì)劃。?具體措施?:?選拔與培養(yǎng)?:選拔具有潛力的中青年教師和校長,通過系統(tǒng)的培訓(xùn)和研修,提升其教育教學(xué)能力和學(xué)校管理能力,培養(yǎng)一批在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域具有影響力的名師名校長。?示范**?:發(fā)揮名師名校長的示范**作用,通過公開課、講座、工作坊等形式,分享其教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn),帶動(dòng)更多教師和校長的成長。健全教師成長發(fā)展體系?**要求?:健全分層分類、階梯式教師成長發(fā)展體系。?具體措施?:?分層分類培養(yǎng)?:根據(jù)教師的不同發(fā)展階段和專業(yè)需求,實(shí)施分層分類的培養(yǎng)計(jì)劃,確保每位教師都能得到適合自己的成長機(jī)會(huì)。?階梯式晉升?:建立明確的教師晉升渠道和標(biāo)準(zhǔn),鼓勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的階梯式發(fā)展。 南京駿飛科技的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理軟件,助力教學(xué)管理有序開展,厲害呀!浙江實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理平臺(tái)

浙江實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理平臺(tái),實(shí)驗(yàn)教學(xué)

    建立中小學(xué)科學(xué)教師聯(lián)合教研機(jī)制,開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)說課大賽,鼓勵(lì)各中小學(xué)教師參與科學(xué)教育新方法、新方向、新內(nèi)容的研制。5.納入課后服務(wù)項(xiàng)目。將科學(xué)教育作為課后服務(wù)基本項(xiàng)目,鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生參與以科技為主題課程的課后服務(wù),設(shè)立學(xué)生科技社團(tuán)和興趣小組,引導(dǎo)支持有興趣的學(xué)生長期、深入、系統(tǒng)地開展科學(xué)探究和實(shí)驗(yàn)。征集和遴選一批科學(xué)教育特色課程和師資,豐富課后服務(wù)課程庫、師資庫。建立健全第三方機(jī)構(gòu)進(jìn)校園機(jī)制,根據(jù)實(shí)際需要通過購買服務(wù)等方式,引進(jìn)科技類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和社會(huì)科普類課程參與科學(xué)教育。在課后服務(wù)中,每周安排不少于2次科普講座和科學(xué)實(shí)驗(yàn)、科技創(chuàng)作、創(chuàng)客活動(dòng)、項(xiàng)目探究、觀測研究等科學(xué)實(shí)踐課程。與高校合作,開發(fā)科學(xué)教育課后服務(wù)特色課程資源包,進(jìn)一步豐富科學(xué)教育課后服務(wù)課程資源。(三)開展科學(xué)教育社會(huì)實(shí)踐6.統(tǒng)籌社會(huì)科學(xué)資源。鼓勵(lì)有條件的高校、科研院所、科技館、青少年宮、兒童活動(dòng)中心、博物館、文化館、圖書館、規(guī)劃展覽館和工農(nóng)企業(yè)等。探索建立面向中小學(xué)生開放所屬場館、基地、營地、園區(qū)、生產(chǎn)線等陣地、平臺(tái)、載體和科學(xué)資源的工作機(jī)制、政策,分時(shí)段實(shí)行有序預(yù)約參觀。結(jié)合南昌產(chǎn)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢。江蘇中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)南京駿飛的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理系統(tǒng),讓實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理變得如此簡單!

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    出臺(tái)《湖南省中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)目錄》和《湖南省中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)操作規(guī)范》,將實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為課程體系的重要內(nèi)容納入學(xué)科教學(xué)基本規(guī)范,強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求。中小學(xué)校要針對(duì)不同學(xué)段教學(xué)要求精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容,開齊開足開好規(guī)定的學(xué)生必做實(shí)驗(yàn),選擇性開展好跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng);要因地制宜積極開發(fā)和利用各類教學(xué)資源,組織開展好探究性實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)等拓展性實(shí)驗(yàn),充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)育人功能;注重加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與多學(xué)科、現(xiàn)代教育技術(shù)、社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)教育等有機(jī)融合,探索通過購買服務(wù)方式開展特色實(shí)驗(yàn)教學(xué)或?qū)嵺`活動(dòng);有條件的地區(qū)可以開發(fā)地方案例和校本案例。(二)推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式創(chuàng)新。各地各校要在遵循學(xué)科特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施形式,綜合運(yùn)用觀察、觀測、模擬、體驗(yàn)、設(shè)計(jì)、編程、制作、加工、飼養(yǎng)、種植、參觀、調(diào)查等多種方式,倡導(dǎo)“做中學(xué)”“用中學(xué)”“創(chuàng)中學(xué)”,注重引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)科探究活動(dòng),開展跨學(xué)科實(shí)踐,組織學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能競賽,培養(yǎng)學(xué)生自主探究和實(shí)踐創(chuàng)新能力。加強(qiáng)數(shù)字化、智能化等實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源應(yīng)用,合理運(yùn)用增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)手段,促進(jìn)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與現(xiàn)代新興科技有機(jī)融合。

    4)物理實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室配置要求序號(hào)設(shè)備名稱參考規(guī)格要求單位配備數(shù)量備注Ⅰ類Ⅱ類Ⅲ類1準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)臺(tái)2400×1000×850(mm)張1112水嘴及水池防銹水嘴,防堵、防臭水池套111置于準(zhǔn)備臺(tái)側(cè)或室角3網(wǎng)絡(luò)信息口個(gè)22(2)4儀器柜個(gè)若干若干若干數(shù)量和規(guī)格可根據(jù)實(shí)際情況確定5常用維修工具金工、電工、木工等維修常用工具套1116維修工作臺(tái)張111配備臺(tái)鉗、臺(tái)鉆,設(shè)單相(220V)和三相四線(380V)插座若干說明:準(zhǔn)備室使用面積30㎡左右/間,宜與相應(yīng)儀器室毗鄰設(shè)置,以方便實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)研究。在滿足儀器貯存的情況下,準(zhǔn)備室和儀器室可合一使用。2.化學(xué)實(shí)驗(yàn)室(1)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室功能要求為課程內(nèi)容提供演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)、科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的場所,為開放式探究實(shí)驗(yàn)提供方便。包含實(shí)驗(yàn)室、儀器室、準(zhǔn)備室、品室和實(shí)驗(yàn)員工作室等配套設(shè)施。各室功能如下表:功能室名稱主要功能配備要點(diǎn)備注實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)、開放探究實(shí)驗(yàn)的場地上下水管、排風(fēng)設(shè)備到桌或到室、可配音視頻設(shè)備、信息端口等實(shí)驗(yàn)桌放置位置根據(jù)需要定儀器室存放儀器、設(shè)備通風(fēng)、防火、防盜與相應(yīng)實(shí)驗(yàn)室相鄰品室存放品試劑通風(fēng)、防火、防腐、防盜宜朝北準(zhǔn)備室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備水、電、通風(fēng)設(shè)備到桌。南京駿飛科技的實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室安全管理系統(tǒng),守護(hù)教學(xué)安全!

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    占總分10%)、實(shí)驗(yàn)操作(占總分80%,含完成實(shí)驗(yàn)及合作完成實(shí)驗(yàn)兩部分)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告(占總分5%)、答辯(占總分5%)等。總決賽計(jì)劃于2023年8月舉辦,具體時(shí)間、地點(diǎn)另行通知。三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立(一)個(gè)人獎(jiǎng)1.實(shí)驗(yàn)知識(shí)競賽:以設(shè)區(qū)市為單位每學(xué)科按參加復(fù)賽學(xué)生人數(shù)設(shè)金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)和優(yōu)勝獎(jiǎng)若干。2.按照分區(qū)賽個(gè)人總分排名,每學(xué)科前20%的學(xué)生獲省三等獎(jiǎng)(其中參加總決賽的選手按總決賽名次授獎(jiǎng))。3.按照總決賽個(gè)人總分排名,每個(gè)學(xué)科分別設(shè)立以下獎(jiǎng)項(xiàng):特等獎(jiǎng)10名,一等獎(jiǎng)17名,其余為二等獎(jiǎng)。4.每位獲得省三等獎(jiǎng)及以上的參賽學(xué)生可上報(bào)一名指導(dǎo)教師,獲獎(jiǎng)學(xué)生的指導(dǎo)教師獲得對(duì)應(yīng)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。5.每學(xué)科在總決賽中合作完成實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)得分排名的學(xué)生獲得合作獎(jiǎng)。(二)團(tuán)體獎(jiǎng)按照每個(gè)設(shè)區(qū)市每學(xué)科參賽學(xué)生在總決賽中的總分排名,分別設(shè)立學(xué)科團(tuán)體獎(jiǎng):特等獎(jiǎng)1個(gè),一等獎(jiǎng)2個(gè),二等獎(jiǎng)3個(gè)。(三)獎(jiǎng)及個(gè)人1.獎(jiǎng):每學(xué)科參加實(shí)驗(yàn)知識(shí)競賽初賽的年級(jí)的學(xué)生人數(shù)達(dá)到該年級(jí)總?cè)藬?shù)(高中段為選修物理、化學(xué)的學(xué)生總?cè)舜危?0%的獲得評(píng)獎(jiǎng)資格,其中20%的可獲得獎(jiǎng),由縣。市、區(qū))結(jié)合參與實(shí)驗(yàn)知識(shí)競賽和日常實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展情況綜合評(píng)定并向設(shè)區(qū)市申報(bào),設(shè)區(qū)市審核后報(bào)大賽組委會(huì)。南京駿飛的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理系統(tǒng),專業(yè)助力實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理,不容錯(cuò)過!廣西實(shí)驗(yàn)信息管理與實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理平臺(tái)

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    在有條件的中小學(xué)建立教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)培訓(xùn)基地,強(qiáng)化學(xué)習(xí)與跟崗實(shí)踐相結(jié)合。各地要將實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力納入小學(xué)科學(xué)、初高中理化生、高中通用技術(shù)學(xué)科教師資格考試和教師招聘必備素質(zhì)考查。12.提升教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究水平。各地應(yīng)建好實(shí)驗(yàn)教學(xué)及教育裝備團(tuán)隊(duì),加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和教育裝備“建、配、管、用、研”的指導(dǎo),提高相關(guān)學(xué)科教研員實(shí)驗(yàn)教學(xué)教研能力,鼓勵(lì)有條件的地方建立專門的實(shí)驗(yàn)教學(xué)教研員隊(duì)伍,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究和教研活動(dòng),積極開展四川省教育科研課題(基礎(chǔ)教育裝備專項(xiàng))研究。各校要將實(shí)驗(yàn)教學(xué)納入校本教研,積極相關(guān)學(xué)科教師開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)教研活動(dòng)。(六)保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件13.優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境建設(shè)。各地各校應(yīng)根據(jù)發(fā)展的實(shí)際情況,做好頂層設(shè)計(jì)和統(tǒng)一規(guī)劃,按照標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)際需求,建設(shè)規(guī)范、適用、具有校本特色的實(shí)驗(yàn)教學(xué)空間。加強(qiáng)學(xué)科功能教室、綜合實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、教育創(chuàng)客空間等建設(shè)。鼓勵(lì)在基本辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上,對(duì)普通教室進(jìn)行多功能改造,建設(shè)復(fù)合型綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境。通過人工智能、數(shù)字化等新技術(shù)新設(shè)備與教室的融合,實(shí)現(xiàn)資源整合、一室多用。力爭到2030年全省每所中小結(jié)合自身特色需求建成至少一個(gè)新型實(shí)驗(yàn)教學(xué)空間。 浙江實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理平臺(tái)

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積極推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與數(shù)字化、AI識(shí)別、虛擬現(xiàn)實(shí)等現(xiàn)代科技的有機(jī)融合,探索與多學(xué)科、多種教學(xué)形式的有機(jī)融合,切實(shí)提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)的科學(xué)性、趣味性和有效性。鼓勵(lì)利用信息技術(shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化管理,探索利用實(shí)驗(yàn)過程的視頻記錄開展教學(xué)研究,指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改進(jìn)。探索人工智能賦能實(shí)驗(yàn)教學(xué)的新路...

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