積極推進(jìn)實驗教學(xué)與數(shù)字化、AI識別、虛擬現(xiàn)實等現(xiàn)代科技的有機(jī)融合，探索與多學(xué)科、多種教學(xué)形式的有機(jī)融合，切實提升實驗教學(xué)的科學(xué)性、趣味性和有效性。鼓勵利用信息技術(shù)對實驗教學(xué)進(jìn)行數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化管理，探索利用實驗過程的視頻記錄開展教學(xué)研究，指導(dǎo)實驗教學(xué)改進(jìn)。探索人工智能賦能實驗教學(xué)的新路徑，對實驗過程和實驗結(jié)果進(jìn)行人工智能分析，做到實驗教學(xué)的個性化應(yīng)用和分析，促進(jìn)實驗教學(xué)的開展。倡導(dǎo)在統(tǒng)一管理下向?qū)W生開放實驗室，在教師指導(dǎo)下開展學(xué)生自主實驗探究活動，促進(jìn)實驗教學(xué)課程資源在課后服務(wù)中的應(yīng)用。4.豐富教學(xué)資源。鼓勵開發(fā)有特色的校本實驗教學(xué)課程、實驗項目和配套的教學(xué)資源，申報省市基礎(chǔ)教育內(nèi)涵建設(shè)項目。利用校外資源積極開展科學(xué)實驗活動，加強(qiáng)與相關(guān)企事業(yè)單位、高校及科研院所聯(lián)系，建立校外實驗活動基地，不斷豐富課外拓展性實驗內(nèi)容，形成具有區(qū)域、特色的實驗拓展課程。5.探索實驗教學(xué)數(shù)字化管理。建設(shè)具備實驗教學(xué)、考務(wù)管理、測驗評卷、數(shù)據(jù)監(jiān)管實施等功能的我市初中理科實驗教學(xué)與測評監(jiān)管平臺，全程監(jiān)測全市各校的實驗教學(xué)過程，作為評估常規(guī)理科實驗教學(xué)工作的依據(jù)。2024年6月前。實驗教學(xué)服務(wù)平臺哪家出色？南京駿飛科技精心打造超出色平臺！黑龍江實驗教學(xué)與管理實驗教學(xué)服務(wù)軟件

    省教育廳關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)實驗教學(xué)的實施意見蘇教基〔2022〕1號各設(shè)區(qū)市、縣（市、區(qū)）教育局：實驗教學(xué)是國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的重要教學(xué)內(nèi)容，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要途徑。為貫徹落實《教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)實驗教學(xué)的意見》（教基〔2019〕16號），進(jìn)一步提升我省中小學(xué)實驗教學(xué)水平，深化教育教學(xué)，推動基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，推進(jìn)高標(biāo)準(zhǔn)教育強(qiáng)省建設(shè)，現(xiàn)就加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)實驗教學(xué)提出如下實施意見。一、目標(biāo)要求“十四五”期間，加強(qiáng)實驗課程體系建設(shè)、實驗教學(xué)資源保障、實驗教學(xué)能力提升、實驗方法手段創(chuàng)新，切實加強(qiáng)和改進(jìn)實驗教學(xué)活動，加快構(gòu)建與德智體美勞培養(yǎng)的教育體系相適應(yīng)、與課程標(biāo)準(zhǔn)要求相統(tǒng)一的實驗教學(xué)體系。實施中小學(xué)實驗教學(xué)合格行動計劃，所有學(xué)校開齊開足開好國家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定實驗，確保課程標(biāo)準(zhǔn)要求的學(xué)生基礎(chǔ)性實驗（必做實驗）開出率達(dá)100%，每一個學(xué)生每學(xué)期至少參加1~2個主題的拓展性實驗活動，提升學(xué)生的觀察能力、動手實踐能力和創(chuàng)造性思維能力，培育學(xué)生的興趣愛好、創(chuàng)新精神和科學(xué)素養(yǎng)。到2025年，全省中小學(xué)實驗應(yīng)用水平與資源建設(shè)走在全國前列，學(xué)科教師實驗教學(xué)能力提升，實驗室管理人員業(yè)務(wù)水平強(qiáng)化。重慶實驗管理與實驗教學(xué)服務(wù)平臺南京駿飛科技的實驗教學(xué)管理軟件，科學(xué)管理，讓實驗教學(xué)有條不紊！

    占總分10%）、實驗操作（占總分80%，含完成實驗及合作完成實驗兩部分）、實驗報告（占總分5%）、答辯（占總分5%）等。總決賽計劃于2023年8月舉辦，具體時間、地點另行通知。三、獎項設(shè)立（一）個人獎1.實驗知識競賽：以設(shè)區(qū)市為單位每學(xué)科按參加復(fù)賽學(xué)生人數(shù)設(shè)金獎、銀獎、銅獎和優(yōu)勝獎若干。2.按照分區(qū)賽個人總分排名，每學(xué)科前20%的學(xué)生獲省三等獎（其中參加總決賽的選手按總決賽名次授獎）。3.按照總決賽個人總分排名，每個學(xué)科分別設(shè)立以下獎項：特等獎10名，一等獎17名，其余為二等獎。4.每位獲得省三等獎及以上的參賽學(xué)生可上報一名指導(dǎo)教師，獲獎學(xué)生的指導(dǎo)教師獲得對應(yīng)指導(dǎo)教師獎。5.每學(xué)科在總決賽中合作完成實驗環(huán)節(jié)得分排名的學(xué)生獲得合作獎。（二）團(tuán)體獎按照每個設(shè)區(qū)市每學(xué)科參賽學(xué)生在總決賽中的總分排名，分別設(shè)立學(xué)科團(tuán)體獎：特等獎1個，一等獎2個，二等獎3個。（三）獎及個人1.獎：每學(xué)科參加實驗知識競賽初賽的年級的學(xué)生人數(shù)達(dá)到該年級總?cè)藬?shù)（高中段為選修物理、化學(xué)的學(xué)生總?cè)舜危?0%的獲得評獎資格，其中20%的可獲得獎，由縣。市、區(qū)）結(jié)合參與實驗知識競賽和日常實驗教學(xué)開展情況綜合評定并向設(shè)區(qū)市申報，設(shè)區(qū)市審核后報大賽組委會。

    市、區(qū)兩級教育信息中心分別完成市、區(qū)、校三級相關(guān)平臺的建設(shè)和管理；加強(qiáng)對轄區(qū)內(nèi)相關(guān)平臺建設(shè)和管理的督導(dǎo)；各區(qū)教研部門負(fù)責(zé)區(qū)級監(jiān)管平臺的日常實驗教學(xué)的監(jiān)督和管理；市教科院負(fù)責(zé)市級平臺的使用和管理。通過市、區(qū)、校三級實驗教學(xué)與測評監(jiān)管平臺管理端，觀測和指導(dǎo)各理科實驗教學(xué)的開課情況、教學(xué)過程和學(xué)習(xí)實況等環(huán)節(jié)，提高理科實驗教學(xué)工作的執(zhí)行力，推動實驗教學(xué)和考試評價良性互促。（二）提升教師實驗教學(xué)能力6.實施培訓(xùn)。開展對相關(guān)學(xué)科教師實驗教學(xué)能力和實驗室管理教師技能的分析研判，制定主題式培訓(xùn)方案，納入教師培訓(xùn)體系，列入各地各校年度培訓(xùn)計劃。根據(jù)省教師實驗教學(xué)能力提升工程安排，在2023年前完成教師實驗教學(xué)能力和實驗室管理教師技能的全員首輪培訓(xùn)。承擔(dān)實驗教學(xué)任務(wù)的學(xué)科教師全員參加實驗操作規(guī)范和實驗安全管理培訓(xùn)。7.開展教學(xué)研究。各級教科研機(jī)構(gòu)將實驗教學(xué)納入教研體系，納入教師業(yè)務(wù)技能競賽，經(jīng)常性開展實驗教學(xué)教研活動，及時總結(jié)并推廣實驗教學(xué)典型經(jīng)驗和做法。將實驗教學(xué)納入校本教研內(nèi)容，每學(xué)年至少1次實驗教學(xué)展示活動。設(shè)立20項蘇州市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃實驗教學(xué)專項課題。8.建設(shè)培訓(xùn)基地?！笆奈濉逼陂g。實驗教學(xué)與實驗室管理軟件哪家可靠？南京駿飛科技值得依靠！

    出臺《湖南省中小學(xué)實驗教學(xué)目錄》和《湖南省中小學(xué)實驗教學(xué)操作規(guī)范》，將實驗教學(xué)作為課程體系的重要內(nèi)容納入學(xué)科教學(xué)基本規(guī)范，強(qiáng)化實驗教學(xué)要求。中小學(xué)校要針對不同學(xué)段教學(xué)要求精心設(shè)計實驗教學(xué)內(nèi)容，開齊開足開好規(guī)定的學(xué)生必做實驗，選擇性開展好跨學(xué)科實踐活動；要因地制宜積極開發(fā)和利用各類教學(xué)資源，組織開展好探究性實驗、創(chuàng)新性實驗、綜合性實驗等拓展性實驗，充分發(fā)揮實驗教學(xué)育人功能；注重加強(qiáng)實驗教學(xué)與多學(xué)科、現(xiàn)代教育技術(shù)、社會實踐、勞動教育等有機(jī)融合，探索通過購買服務(wù)方式開展特色實驗教學(xué)或?qū)嵺`活動；有條件的地區(qū)可以開發(fā)地方案例和校本案例。（二）推動實驗教學(xué)方式創(chuàng)新。各地各校要在遵循學(xué)科特點的基礎(chǔ)上，豐富實驗教學(xué)實施形式，綜合運(yùn)用觀察、觀測、模擬、體驗、設(shè)計、編程、制作、加工、飼養(yǎng)、種植、參觀、調(diào)查等多種方式，倡導(dǎo)“做中學(xué)”“用中學(xué)”“創(chuàng)中學(xué)”，注重引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)科探究活動，開展跨學(xué)科實踐，組織學(xué)生參與實驗教學(xué)技能競賽,培養(yǎng)學(xué)生自主探究和實踐創(chuàng)新能力。加強(qiáng)數(shù)字化、智能化等實驗教學(xué)資源應(yīng)用，合理運(yùn)用增強(qiáng)現(xiàn)實、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)手段，促進(jìn)傳統(tǒng)實驗教學(xué)與現(xiàn)代新興科技有機(jī)融合。實驗教學(xué)信息軟件怎么選？選南京駿飛，讓您教學(xué)無憂！浙江實驗室管理與實驗教學(xué)與實驗室信息管理平臺

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    建立健全中小學(xué)實驗教學(xué)的培訓(xùn)、研究、展評、示范制度，建設(shè)全省實驗教學(xué)常態(tài)化管理與服務(wù)平善實驗教學(xué)考核評價機(jī)制。二、主要舉措（一）強(qiáng)化實驗教學(xué)體系建設(shè)1.加強(qiáng)實驗課程建設(shè)。認(rèn)真貫徹教育部頒布的中小學(xué)實驗教學(xué)基本目錄和操作指南，將實驗教學(xué)作為課程體系的重要內(nèi)容納入全省學(xué)科教學(xué)基本規(guī)范，強(qiáng)化實驗教學(xué)要求。中小學(xué)要針對不同學(xué)段教學(xué)要求精心設(shè)計實驗教學(xué)內(nèi)容，組織開展好基礎(chǔ)性實驗（必做實驗）和拓展性實驗（含探究性實驗、創(chuàng)新性實驗、綜合性實驗等），充分發(fā)揮實驗教學(xué)的育人功能；注重加強(qiáng)實驗教學(xué)與多學(xué)科融合教育、編程教育、創(chuàng)客教育、人工智能教育、社會實踐等有機(jī)融合，鼓勵支持圍繞實驗教學(xué)開發(fā)地方課程和校本課程。省教育廳適時研制并頒布省編中小學(xué)實驗教學(xué)指南。2.規(guī)范實驗教學(xué)實施。中小學(xué)要將實驗教學(xué)納入教學(xué)管理，根據(jù)實驗教學(xué)要求編制切實可行的實驗教學(xué)計劃，開齊開足開好各類學(xué)生實驗課程；加強(qiáng)實驗教學(xué)過程管理，確保實驗教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)有序、組織規(guī)范、課時充分。鼓勵利用信息技術(shù)對實驗教學(xué)進(jìn)行數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化管理，探索利用實驗過程的視頻記錄開展教學(xué)研究，指導(dǎo)實驗教學(xué)改進(jìn)。黑龍江實驗教學(xué)與管理實驗教學(xué)服務(wù)軟件