積極推進實驗教學(xué)與數(shù)字化、AI識別、虛擬現(xiàn)實等現(xiàn)代科技的有機融合,探索與多學(xué)科、多種教學(xué)形式的有機融合,切實提升實驗教學(xué)的科學(xué)性、趣味性和有效性。鼓勵利用信息技術(shù)對實驗教學(xué)進行數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化管理,探索利用實驗過程的視頻記錄開展教學(xué)研究,指導(dǎo)實驗教學(xué)改進。探索人工智能賦能實驗教學(xué)的新路...
各中小學(xué)校要落實主體責(zé)任,健全實驗教學(xué)安全責(zé)任制,完善實驗室安全管理制度,制定實驗教學(xué)安全預(yù)案并定期演練。定期開展安全風(fēng)險排查,確保實驗場所具備良好的通風(fēng)、采光、照明、防盜、防火、防爆、防潮、防霉等條件;要加強師生實驗教學(xué)安全教育,特別是要強化實驗室管理人員和實驗教學(xué)任課教師安全責(zé)任意識,提升實驗教學(xué)安全管理能力。(八)推進實驗裝備高質(zhì)量發(fā)展。各地各校要結(jié)合基礎(chǔ)教育課程和發(fā)展的需要,適應(yīng)當(dāng)前和未來培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和素養(yǎng)的新要求,堅持“夠用、好用、實用、安全”原則,按照標(biāo)準(zhǔn)和實際需求建設(shè)實驗教學(xué)場所,保障實驗開出。支持探索建設(shè)學(xué)科功能教室、綜合實驗室、創(chuàng)新實驗室、教育創(chuàng)客空間等,鼓勵支持開展普通教室多功能技術(shù)改造,試點一批復(fù)合型綜合實驗教學(xué)環(huán)境建設(shè)試驗區(qū)。規(guī)范學(xué)科教學(xué)裝備的科學(xué)配備,促進教學(xué)裝備配備與課程、教材、教學(xué)、評價深度融合。各中小學(xué)校要落實教育部頒布的理化生等教學(xué)裝備配備標(biāo)準(zhǔn),達到“必備”要求,有條件的學(xué)校配齊“選配”器材,滿足教學(xué)多樣化和特色化需求;要及時補充更新教學(xué)儀器設(shè)備,保障消耗性實驗材料供給,滿足實驗教學(xué)正常需求。三、組織實施(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。 南京駿飛打造的實驗教學(xué)與實驗室信息管理平臺,開啟智能管理模式!福建中小學(xué)實驗教學(xué)服務(wù)軟件
鼓勵學(xué)校開發(fā)有特色的校本實驗教學(xué)課程和資源,將學(xué)校實驗特色建設(shè)納入省基礎(chǔ)教育內(nèi)涵建設(shè)項目。利用校外資源積極開展科學(xué)實驗活動,加強與相關(guān)企事業(yè)單位、高校及科研院所聯(lián)系,建立校外實驗活動基地,不斷豐富課外拓展性實驗的內(nèi)容,形成具有區(qū)域、學(xué)校特色的實驗拓展課程。6.實施中小學(xué)實驗教學(xué)示范“十千萬”工程。在全省設(shè)立50個中小學(xué)實驗教學(xué)示范實驗區(qū),評選1000所實驗教學(xué)特色學(xué)校和10000節(jié)中小學(xué)實驗教學(xué)精品課例。7.科學(xué)應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)裝備。積極實施教育裝備新技術(shù)新產(chǎn)品試點應(yīng)用推廣項目,爭取財政和社會資源更多支持,深化現(xiàn)代技術(shù)裝備安全性、科學(xué)性、有效性和適度前瞻性的評價與研究,推進現(xiàn)代技術(shù)裝備與實驗教學(xué)深度融合,切實提高教育裝備的標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化和信息化水平,將更多有助于學(xué)生開展自主實驗探究的新技術(shù)、新產(chǎn)品引入校園。(三)做好實驗教學(xué)各項保障8.推進實驗教學(xué)空間建設(shè)。各地各校要按照標(biāo)準(zhǔn)和實際需求加強實驗教學(xué)空間建設(shè),倡導(dǎo)建設(shè)學(xué)科功能教室、綜合實驗室、創(chuàng)新實驗室、教育創(chuàng)客空間等,到“十四五”末,努力實現(xiàn)每所學(xué)校都建有標(biāo)準(zhǔn)實驗室或科技教育實驗場館等,滿足實驗教學(xué)多樣化、特色化需求。廣東實驗教學(xué)服務(wù)實驗教學(xué)管理平臺實驗教學(xué)與實驗室信息管理系統(tǒng)哪家牛?南京駿飛給您答案!
納入教師培訓(xùn)體系,省級遴選骨干實驗教師開展示范培訓(xùn),各地各校開展教師實驗教學(xué)能力全員輪訓(xùn)。鼓勵省內(nèi)相關(guān)高等學(xué)校、科研機構(gòu)發(fā)揮資源優(yōu)勢與有條件的中小學(xué)共建教師實驗教學(xué)培訓(xùn)基地,強化專業(yè)學(xué)習(xí)與跟崗實踐相結(jié)合。師范院校要按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)要求,把實驗教學(xué)能力列入師范類相應(yīng)專業(yè)基本培養(yǎng)目標(biāo)。各地要將實驗教學(xué)能力納入相關(guān)學(xué)科教師資格考試和教師招聘必備素質(zhì)考查,強化相關(guān)學(xué)科教師實驗操作能力崗前培訓(xùn);加快暢通實驗教學(xué)人員和實驗室管理人員職稱評聘通道;定期開展中小學(xué)實驗教學(xué)技能競賽。學(xué)校要根據(jù)辦學(xué)規(guī)模,合理配置實驗室專(兼)職實驗教師,科學(xué)核定實驗教師實驗教學(xué)工作量,保障其在職稱評聘、晉級、培訓(xùn)進修、評優(yōu)評先、績效獎勵等方面待遇落實。(五)完善實驗教學(xué)評價機制。各地要把實驗教學(xué)質(zhì)量納入教育質(zhì)量評價監(jiān)測。鼓勵采用多種手段對學(xué)校實驗室建設(shè)與管理、實驗教學(xué)開展情況和實驗教學(xué)質(zhì)量等方面進行評價,健全實驗教學(xué)評價體系。各地各校要把教師實驗教學(xué)能力、教學(xué)水平和教學(xué)實績作為相關(guān)學(xué)科教師職稱評聘、績效獎勵等的重要依據(jù)。出臺湖南省中考實驗操作考試方案,2024年將實驗操作納入初中學(xué)業(yè)水平考試。
市教科院、教育裝備、考試院、電教館等部門加強對初中理科實驗測評的管理。教育裝備負(fù)責(zé)理科實驗教學(xué)與測評設(shè)備的規(guī)劃建設(shè),同時由教育裝備牽頭,考試院與電教館配合支持的方式制定實驗裝備的信息化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范;電教館負(fù)責(zé)相關(guān)平臺系統(tǒng)的運行、維護和技術(shù)支持;教科院負(fù)責(zé)信息化實驗測評的命題和評卷工作;考試院負(fù)責(zé)信息化實驗測評的考務(wù)工作;各區(qū)要按照全市統(tǒng)一要求抓好落實,各校要制定信息化實驗測評與教學(xué)工作的具體計劃與工作機制,校長是實驗測評與教學(xué)工作責(zé)任人,分管校長是直接責(zé)任人,教研組長是學(xué)科實驗測評與教學(xué)責(zé)任人,要建立分管校長具體負(fù)責(zé),教學(xué)、總務(wù)等相關(guān)部門密切協(xié)作的聯(lián)動機制,確保全市標(biāo)準(zhǔn)化實驗測評工作、有序、穩(wěn)步推進。(二)加大經(jīng)費投入。各地要切實加大經(jīng)費投入,優(yōu)先保障基礎(chǔ)性實驗教學(xué)投入,強化中小學(xué)區(qū)域特色實驗室和實驗操作標(biāo)準(zhǔn)化考場建設(shè)。各地各要把教師實驗教學(xué)能力培訓(xùn)和實驗室管理員技能培訓(xùn)納入教師培訓(xùn)總體計劃,足額安排培訓(xùn)經(jīng)費。各要在年度公用經(jīng)費預(yù)算中安排一定比例的購置儀器設(shè)備,配齊配足實驗儀器設(shè)備。(三)強化督導(dǎo)考核。市級教育督導(dǎo)部門將實驗教學(xué)條件保障納入對地方履行教育職責(zé)督導(dǎo)評價的重要內(nèi)容。南京駿飛科技的實驗教學(xué)軟件定制,為您打造專屬教學(xué)利器,不香嗎?
一)江蘇省中小學(xué)生實驗知識競賽江蘇省中小學(xué)生實驗知識競賽作為中小學(xué)生實驗?zāi)芰Υ筚惖淖淤愴椇颓爸觅愴?,包含初賽和?fù)賽兩個環(huán)節(jié),均以線上答題方式進行,由大賽組委會負(fù)責(zé)命題。1.初賽:由組卷系統(tǒng)從題庫中隨機抽取試題產(chǎn)生試卷,每名學(xué)生在比賽開放期間可有2次答卷機會。鼓勵發(fā)動對應(yīng)年級學(xué)生全員參加(未參加實驗知識競賽初賽的學(xué)生不得參加實驗?zāi)芰Υ筚惖暮罄m(xù)比賽),歡迎其他年級學(xué)生自愿參加(不記名次,不參加后續(xù)比賽)。初賽計劃于2023年4-5月進行。2.復(fù)賽:以縣(市、區(qū))為單位(直屬由設(shè)區(qū)市)設(shè)立考場,獲得復(fù)賽資格的學(xué)生統(tǒng)一時間集中參加比賽。復(fù)賽計劃于2023年5月下旬至7月間擇期舉行。高中學(xué)生可同時報名參加物理、化學(xué)兩個學(xué)科的實驗知識競賽。實驗知識競賽具體舉辦時間、方案等另行通知。(二)分區(qū)賽分區(qū)賽由設(shè)區(qū)市負(fù)責(zé)制定方案并報大賽組委會備案后,由設(shè)區(qū)市實施,比賽形式包括實驗操作(占總分不少于80%)和其它類型(如筆試、實驗報告、實驗答辯等)。設(shè)區(qū)市參考分區(qū)賽成績每學(xué)科推薦4名學(xué)生參加總決賽(每名學(xué)生只能參加一個學(xué)科的總決賽)。(三)總決賽總決賽由省教育裝備與勤工儉學(xué)管理中心負(fù)責(zé)實施。比賽形式包括筆試。想優(yōu)化實驗教學(xué)與實驗室信息管理?南京駿飛軟件來幫忙!新疆實驗教學(xué)與管理實驗教學(xué)服務(wù)平臺
實驗教學(xué)與實驗室安全管理平臺怎么挑?南京駿飛給您好建議!福建中小學(xué)實驗教學(xué)服務(wù)軟件
滿足學(xué)生個性化、多樣化、分層學(xué)習(xí)和發(fā)展需求,夯實基礎(chǔ)保障條件,助推高考綜合。對義教均衡督導(dǎo)評估達標(biāo)的實驗教學(xué)條件進行回訪督導(dǎo)。14.科學(xué)配置實驗儀器設(shè)備。以省頒學(xué)科教育裝備配置標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ),配齊并及時補充更新實驗教學(xué)儀器設(shè)備,滿足開出基礎(chǔ)性實驗的需要。結(jié)合校情、學(xué)情和教情,統(tǒng)籌規(guī)劃,制定有一定前瞻性的配備計劃,滿足實驗教學(xué)發(fā)展的需要。15.配齊配好實驗教師。各要根據(jù)辦學(xué)規(guī)模、實驗課程開設(shè)情況,科學(xué)配置實驗教師。倡導(dǎo)理論教學(xué)、實驗教學(xué)及實驗室管理任務(wù)一體化。有條件的可設(shè)立各學(xué)科總實驗師,負(fù)責(zé)該學(xué)科實驗室管理、實驗教學(xué)規(guī)劃及“三開”情況的監(jiān)督與考核。實驗教師隊伍應(yīng)增加對口人員和青年教師的比例,強化知識和技能的崗前培訓(xùn),確保實驗教學(xué)管理科學(xué)規(guī)范。16.加強教育裝備標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用。推進教育技術(shù)與實驗教學(xué)融合創(chuàng)新,加強教育裝備新技術(shù)新產(chǎn)品試點、評估、推廣工作,探索實驗教學(xué)模式,切實提高教育裝備的標(biāo)準(zhǔn)化、信息化和現(xiàn)代化。(七)健全實驗教學(xué)評價機制17.強化學(xué)生實驗?zāi)芰Φ倪^程性考核。各地各校要注重對學(xué)生實驗操作技能和實驗探究能力的過程性評價和反饋。定期開展4—9年級學(xué)生實驗操作能力考核。 福建中小學(xué)實驗教學(xué)服務(wù)軟件
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