明確安全操作規(guī)程,熟悉安全應(yīng)急預(yù)案并定期開展演練,不斷提升實驗教學安全管理能力。各地各校制定并完善危險化學品管理辦法,會同公安、生態(tài)環(huán)境()等部門及企業(yè)建立聯(lián)動機制,通過集中處置、購買服務(wù)等方式統(tǒng)一解決危險化學品購買和實驗教學廢液處理的難題。定期開展安全風險排查,加強危險化學品的存貯場所標準...
各校要在醒目位置公示各學科基礎(chǔ)性實驗和拓展性實驗?zāi)夸?,開齊開足開好課程標準規(guī)定的實驗課程?;A(chǔ)性實驗開出率應(yīng)達到100%,每名學生每學期至少參加1—2個主題的拓展性實驗活動。定期考核中小實驗教學“三開”情況。(二)推動實驗教學拓展創(chuàng)新3.創(chuàng)新實驗教學方式。各地各校要強化實驗過程的實踐性和體驗性,強化跨學科實踐活動研究,探索實驗教學與多學科、多種教學形式的有機融合。關(guān)注學科知識的內(nèi)化與延伸,重視學生學習方式的轉(zhuǎn)變,積極推動學生開展研究型、任務(wù)型、項目式、問題式、合作式學習,大力倡導(dǎo)做中學、用中學、創(chuàng)中學。4.拓展實驗教學形式。各地各校要不斷將科技前沿知識和技術(shù)成果融入實驗教學,促進傳統(tǒng)實驗教學與現(xiàn)代新興科技有機融合,切實增強實驗教學的生活適用性、趣味性和吸引力。充分利用家庭實驗資源、科技館、綜合實踐基地等社會資源,開展觀察、體驗和探索活動。探索通過購買服務(wù)等方式開展特色實驗教學或?qū)嵺`活動。以科學實驗為載體積極開展科普教育,豐富校園文化。倡導(dǎo)在統(tǒng)一管理下向?qū)W生開放實驗室,方便學生利用課余或課后服務(wù)時間,以或小組合作方式開展科技活動、實驗探究活動等,服務(wù)“雙減”落地見效。 南京駿飛科技的實驗教學管理軟件,助力教學管理輕松高效,快看看!江西實驗教學與管理實驗教學軟件定制
宜與儀器室毗鄰設(shè)置。也可以因地制宜,放在走廊等處。6.科學園配置要求(1)科學園應(yīng)與校園環(huán)境有機結(jié)合。(2)根據(jù)%u655內(nèi)容和的實際條件確定場地大小。可設(shè)計在校內(nèi)或校外的教育基地內(nèi)。(3)園內(nèi)可分植物區(qū)、常見小動物飼養(yǎng)區(qū)、實驗區(qū),也可有機結(jié)合。(4)生物園地應(yīng)配備相應(yīng)的設(shè)施,包括供水、排水、用電系統(tǒng),陰棚、花架、水池、水箱、鐵籠等。有條件的可建溫室、無土栽培室、培養(yǎng)室、工具房等。室外的水電設(shè)施和各專室應(yīng)有安全、保護措施。7.小氣象站配置要求序號設(shè)備名稱參考規(guī)格要求單位配備數(shù)量備注1百葉箱個12最低溫度計個13干濕球濕度計個14雨量筒個15風力風向計帶記錄臺16地溫計個1說明:小氣象站可設(shè)在校園空曠地域或科學園內(nèi),四周不影響通風。二、科學實驗室儀器配備小學科學%u655儀器參照教育部和省有關(guān)標準配備,可根據(jù)新教材要求適當調(diào)整。三、科學實驗人員隊伍建設(shè)類別名稱辦學規(guī)模2軌4軌6軌8軌科學教師或?qū)嶒瀱T1人2人3人不少于4人科學教師應(yīng)熱愛本職工作,熟悉教材,能完成本學科所有實驗,指導(dǎo)學生實驗操作。進行實驗研究;參加本學科的教研活動,制訂每學期實驗計劃??茖W教師應(yīng)達到省規(guī)定的學歷,并通過縣級以上教育主管部門的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。河北實驗管理與實驗教學信息系統(tǒng)實驗教學服務(wù)軟件哪家專業(yè)?南京駿飛科技專業(yè)之選!
逐步提高科學教育經(jīng)費投入水平并統(tǒng)籌考慮和正確使用。鼓勵多元投入,大力提倡個人、企業(yè)、社會等社會力量采取設(shè)立科教基金、資助科教項目、捐資掛牌等方式協(xié)助縣區(qū)及做好科學教育工作。(二)科學教育教學4.加強科學課程建設(shè)。嚴格落實課程方案和標準,研制適配課程資源,開齊開足開好中小學科學類(小學科學、中學物理、中學化學、中學生物、中學地理、中學信息科技/信息技術(shù)、中學通用技術(shù)等)課程,將科學教育課程納入全市精品課程評選范圍,深化實驗教學,注重加強探究類、體驗類課程設(shè)計。將科技實踐納入學生綜合素質(zhì)評價,著力培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力。鼓勵有條件的探索利用智慧教育改進和強化科學實驗教學,激發(fā)學生學習興趣。開展小學科學新課標課例研討、科學課例評比和現(xiàn)場展示活動等,評選科學教育案例和教育,不斷提升科學教育質(zhì)量。注重科學精神的培養(yǎng),加強實驗考查,指導(dǎo)學生撰寫科學實驗報告,提高學生動手操作和實驗?zāi)芰ΑL剿魅斯ぶ悄芙逃?。鼓勵有條件的積極開展人工智能科創(chuàng)實踐類的教學探索。穩(wěn)步推進中考招生機制,指導(dǎo)部分高中結(jié)合實際招收科技特長生,鼓勵有條件的高中探索組建科技特色班,為有科學稟賦的學生繼續(xù)深造提供平臺。
市直屬由設(shè)區(qū)市直接向大賽組委會申報)。獲獎的可推薦個人1名(獲獎的高中如有學生同時參加物理、化學學科的比賽,可根據(jù)實際情況推薦個人2名)。2.縣(市、區(qū))獎:由設(shè)區(qū)市結(jié)合各縣(市、區(qū))實驗知識競賽情況和日常教學開展情況綜合評定(具體方案由設(shè)區(qū)市自行確定)后向大賽組委會申報,每設(shè)區(qū)市3個。獲獎的單位可同時推薦個人1名。3.設(shè)區(qū)市獎:由大賽組委會結(jié)合各設(shè)區(qū)市參加實驗知識競賽初賽的情況(總分70分,每學科各占15分,計算方式:按年級參賽人數(shù)比例排名,名得15分、第二名得14分、第三名得13分,以此類推)和總決賽的獲獎情況(總分40分,每學科各占10分,計算方式:選手獲特等獎得4分、一等獎得3分、二等獎得2分、三等獎得1分,按每設(shè)區(qū)市每學科的總分排名,名得10分、第二名得分、第三名得9分,以此類推)綜合評定,設(shè)獎5個。獲獎的單位可同時推薦個人1名。(四)設(shè)區(qū)市可根據(jù)轄區(qū)內(nèi)學生參加實驗知識競賽和總決賽的情況設(shè)立相應(yīng)市級獎項。南京駿飛打造的實驗教學與實驗室信息管理平臺,開啟智能管理模式!
中小學教學裝備標準配備率達100%,力爭95%以上的達到省教育裝備一類標準。13.加強隊伍建設(shè)。成立蘇州市實驗教學學科中心組,加強對實驗教學的研究與指導(dǎo),促進實驗教學與競賽、裝備建設(shè)與管理等工作提質(zhì)增效。根據(jù)辦學規(guī)模,合理配備實驗室專兼職管理員,使其切實承擔起實驗室的日常管理、實驗儀器的維護與保養(yǎng)、實驗教具的制作與改進、實驗教學的研究與指導(dǎo)等工作,科學核定其工作量并列入績效考核。實驗室管理員在培訓(xùn)進修、評優(yōu)評先等方面與學科教師享受同等待遇。14.配齊配足設(shè)備。按照和省學科教學裝備配置標準,根據(jù)課標要求,配齊配足學科實驗教學所需的教學儀器設(shè)備,及時做好教學儀器設(shè)備更新和實驗耗材補充,滿足正常實驗教學需求。15.應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)。積極實施教育裝備新技術(shù)新產(chǎn)品試點應(yīng)用推廣項目,加強實驗教學信息化管理,深化現(xiàn)代技術(shù)裝備安全性、科學性、有效性和適度前瞻性的評價與研究,推進現(xiàn)代技術(shù)裝備與實驗教學深度融合,切實提高教育裝備的標準化、現(xiàn)代化和信息化水平。。四)抓實實驗安全常態(tài)管理16.強化管理水平。各地各校建立實驗室及危險化學品安全監(jiān)督管理工作機制,健全實驗室安全管理制度。定期開展面向師生的實驗室安全教育。南京駿飛科技的實驗教學與實驗室安全管理系統(tǒng),守護教學安全無憂!黑龍江實驗教學服務(wù)實驗教學服務(wù)軟件
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健全學生實驗記錄簿,低值易耗品登記簿,實驗儀器損壞、報廢、賠償、維修登記簿,自制教具登記簿、課外科技活動(含科學園和小氣象站的日常管理、觀察記錄等)登記簿。做好實驗室的技術(shù)資料(儀器說明書、自制教具材料及實驗中收集的數(shù)據(jù)等資料)、管理資料(有關(guān)文件、儀器驗收單、儀器借還維修等記錄)和%u655資料(實驗%u655計劃、實驗室安排、實驗%u655總結(jié)等)的建立、收集與整理歸檔工作。五、小學科學實驗室的使用1.提高科學課實驗開出率按新課程標準和教材要求,完成演示、分組等各類實驗,積極提供學生直接參與科學實踐活動的機會,適當增加與小學生日常生活有關(guān)的趣味實驗。實驗操作要正確、規(guī)范,使學生養(yǎng)成良好的實驗習慣,達到新課程標準和教材要求。2.有效開展科學探究實驗制定學生探究性實驗計劃,利用實驗室現(xiàn)有資源,可以結(jié)合各校自身特點,開設(shè)有特色的校本實驗課程及探究課題。創(chuàng)造條件開放科學探究實驗室,滿足學生的探究欲望,%u8BA生親歷各種科學活動。加深學生對科學探究的理解,掌握科學探究的基本技能,提高學生的科學素養(yǎng)。有條件的可根據(jù)教材要求和學生實際水平增加學生探究性實驗的實驗次數(shù)、時數(shù)。江西實驗教學與管理實驗教學軟件定制
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