?課程標準化與資源適配?:嚴格落實國家課程方案,開齊物理、化學、生物、地理、信息科技等科學類課程,研制符合地方特色的校本課程資源(如鄉(xiāng)土科技案例、跨學科主題項目),并將質(zhì)量課程納入市級精品課程評選范圍,促進資源共享?。強化實驗教學基礎(chǔ)地位,推廣探究類、體驗類課程設(shè)計,例如通過虛擬仿真實驗、科創(chuàng)社團活...
提高教師專職化專業(yè)化水平,建立思政課教師教研共同體、集體備課制度。開展“學習新思想做好接班人”“開學課”等德育品牌活動。加強科學與文化素質(zhì)培養(yǎng)。落實義務教育、普通高中課程方案和課程標準。深入實施國家基礎(chǔ)教育教學成果推廣應用計劃,遴選基礎(chǔ)教育精品課,推進教學方式方法創(chuàng)新。加強科學教育,開齊開好科學類課程。加強學校實驗室建設(shè),保證完成必做實驗和開展探究實踐活動。豐富科學教育資源,開展科普教育和科技創(chuàng)新實踐活動。實施青少年學生讀書行動,豐富讀書資源,建設(shè)讀書服務平臺,引導學生多讀書、讀好書、善讀書。為學校編制儀器采購清單提供規(guī)格、價格等圖文并茂的參考。山東學校實驗教學與實驗室安全管理軟件
國家繼續(xù)支持縣中改善辦學條件和提升辦學質(zhì)量。實施特殊教育學生關(guān)愛行動,強化質(zhì)量融合發(fā)展。擴大特殊教育資源。鼓勵20萬人口以上的縣辦好一所達到標準的特殊教育學校,20萬人口以下的縣因地制宜設(shè)立特教班;推動省會城市、計劃單列市及較大城市加快建設(shè)孤獨癥兒童特殊教育學校。積極發(fā)展學前教育和高中階段特殊教育,鼓勵有條件的地區(qū)建設(shè)從幼兒園到高中全學段銜接的十五年一貫制特殊教育學校。推進普惠融合發(fā)展。優(yōu)先將家庭經(jīng)濟困難的殘疾兒童納入資助范圍,對殘疾學生特殊學習用品、教育訓練、交通費等予以補助。江西學校實驗教學軟件定制系統(tǒng)智能甄別上課的有效性。
健全應用激勵機制,推廣融合應用案例,促進質(zhì)量教育資源共享。完善國家基礎(chǔ)教育管理服務平臺。以數(shù)字化賦能提升教育治理水平,推動學籍管理、課后服務、控輟保學子系統(tǒng)應用,完善黨建德育、校園安全、陽光招生、電子畢業(yè)證、集團化辦學等子系統(tǒng),加快推進實際應用,著力提升基礎(chǔ)教育管理效能。完善“學有優(yōu)教”App,搭建家校溝通渠道,加快推動基礎(chǔ)教育面向公眾的管理服務實現(xiàn)一網(wǎng)通辦,提升服務公眾能力。實施綜合攻堅行動,激發(fā)學校辦學活力。推進質(zhì)量評價。依據(jù)學前教育、義務教育、普通高中、特殊教育四個質(zhì)量評價指南,建設(shè)學校質(zhì)量自評系統(tǒng),推動學校和幼兒園對標研判、依標整改;推動地方制定完善質(zhì)量評價實施方案,有序推進質(zhì)量評價督導評估工作。
對購置的儀器設(shè)備要建立效益評估機制,聽取學校和教師對教學儀器設(shè)備適用性的意見。不斷改進教學儀器設(shè)備的配置工作。確保學校使用符合實驗教學要求、適合學生身心發(fā)展特點、質(zhì)量安全的教學設(shè)備。提高實驗室管理水平。各地各學校要根據(jù)中小學實驗室管理文件要求和規(guī)范,制定科學、可行的實驗室管理制度;要堅持按制度辦事,采取切實有力的措施,保證各項管理制度的落實。實驗室管理工作應做到規(guī)范化、科學化、現(xiàn)代化;要利用信息化手段,提高實驗室管理實效;主管單位可遠程在線實時查看實驗室的場景。
推廣使用家庭教育指導手冊,開展家庭教育主題宣傳周活動,研發(fā)家庭教育指導課程,提升教師家庭教育指導能力,加強社區(qū)家庭教育指導服務站點建設(shè)。深入實施專項公益金中小學生校外研學實踐活動項目,打造社會實踐大課堂,加強研學基地建設(shè),積極探索數(shù)字化社會實踐育人體系。組織實施各省級教育行政部門要會同發(fā)展、財政等部門依據(jù)本意見精神,研究制訂實施方案,分解年度任務,明確責任分工,建立健全推進機制,并在2023年9月底前將實施方案報教育部。各地要進一步強化對基礎(chǔ)教育的投入責任,統(tǒng)籌用好補助資金和自有財力,堅持多渠道籌措經(jīng)費,加大投入力度,優(yōu)化經(jīng)費支出結(jié)構(gòu),有效保障行動計劃實施。及時總結(jié)宣傳行動計劃實施的成效、經(jīng)驗,引導全社會支持基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展,為中小學生健康成長創(chuàng)造良好條件、營造良好氛圍。推進數(shù)字化賦能教學質(zhì)量提升。海南實驗管理與實驗教學信息軟件
加強實驗教學過程管理。山東學校實驗教學與實驗室安全管理軟件
實施學前教育普惠保障行動,推進質(zhì)量普惠發(fā)展1.擴大普惠性學前教育資源。優(yōu)化普惠性資源結(jié)構(gòu),穩(wěn)步增加公辦學位供給,積極扶持民辦園提供普惠。在城鎮(zhèn)新增人口集中地區(qū)新建、改擴建一批公辦園,依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心園辦好村園,實施鎮(zhèn)村一體化管理。統(tǒng)籌資源配置和入園需求變化,積極穩(wěn)妥消除幼兒園“大班額”。健全成本分擔機制。各地公辦園生均公用經(jīng)費標準原則上應于2024年達到600元/年·人,個別確有困難的地方可延至2025年。有條件的地方可進一步提高,目前標準高于600元的地方不得下調(diào)。山東學校實驗教學與實驗室安全管理軟件
南京駿飛科技有限公司匯集了大量的優(yōu)秀人才,集企業(yè)奇思,創(chuàng)經(jīng)濟奇跡,一群有夢想有朝氣的團隊不斷在前進的道路上開創(chuàng)新天地,繪畫新藍圖,在江蘇省等地區(qū)的通信產(chǎn)品中始終保持良好的信譽,信奉著“爭取每一個客戶不容易,失去每一個用戶很簡單”的理念,市場是企業(yè)的方向,質(zhì)量是企業(yè)的生命,在公司有效方針的領(lǐng)導下,全體上下,團結(jié)一致,共同進退,**協(xié)力把各方面工作做得更好,努力開創(chuàng)工作的新局面,公司的新高度,未來南京駿飛科技供應和您一起奔向更美好的未來,即使現(xiàn)在有一點小小的成績,也不足以驕傲,過去的種種都已成為昨日我們只有總結(jié)經(jīng)驗,才能繼續(xù)上路,讓我們一起點燃新的希望,放飛新的夢想!
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