顯微鏡在生物教學中占據(jù)著不可替代的地位。它是觀察微觀生物世界的關(guān)鍵工具。一臺普通的光學顯微鏡由目鏡、物鏡、載物臺、反光鏡等重要部件組成。通過目鏡和物鏡的放大作用,能夠?qū)⑽⑿〉纳飿颖荆缂毎?、微生物等放大?shù)百倍甚至上千倍。在教學中,教師可以利用顯微鏡向?qū)W生展示細胞的結(jié)構(gòu),例如植物細胞的細胞壁、細胞質(zhì)...
遺傳是指生物的親代與子代之間,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上常常相似的現(xiàn)象。細胞核遺傳細胞核遺傳指由細胞核里的遺傳物質(zhì)控制的遺傳現(xiàn)象。細胞質(zhì)遺傳由細胞質(zhì)(線粒體和葉綠體)中的遺傳物質(zhì)控制的遺傳現(xiàn)象。(細胞核遺傳遵循孟德爾的遺傳定律,細胞質(zhì)遺傳不遵循。兩者的遺傳物質(zhì)都是DNA。)變異是指生物的親代與子代之間,子代的不同個體之間,總是或多或少的存在著差異的現(xiàn)象。(遺傳是相對的,變異是***的,遺傳和變異在生物的進化中同等重要。)性狀:生物體在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理等方面所具有的區(qū)別性特征。DNA的復制:是指以親代DNA分子為模板來合成子代DNA的過程。生物實驗器材--培養(yǎng)皿。重慶高級生物教學器材哪種好
起源和進化古生物學:它是研究地質(zhì)歷史時期生物的發(fā)生、發(fā)展、分類、演化、分布等規(guī)律的科學,它的研究對象是保存在地層中的古***物的遺體、遺跡或遺物——化石。
胚胎學:它是研究動植物的胚胎形成和發(fā)育過程的科學。
比較解剖學:它是對各類脊椎動物的***和系統(tǒng)進行解剖和比較研究的科學。
同源***:它是指起源相同,結(jié)構(gòu)和部位相似,而形態(tài)和功能不同的***。
生存斗爭:生物個體(同種或異種的)之間的相互斗爭,以及生物與無機自然條件(如干旱,寒冷)之間的斗爭,賴以維持個體生存并繁衍種族的自然現(xiàn)象。
自然選擇:在生存斗爭中,適者生存,不適者淘汰的過程叫自然選擇。適應:生物與環(huán)境表現(xiàn)相適合的現(xiàn)象。 深圳中學生物教學器材生產(chǎn)廠家?guī)CD屏生物實驗用顯微鏡。
電動離心機
微電腦控制離心轉(zhuǎn)速和定時時間,轉(zhuǎn)速自動穩(wěn)定,定時精確。數(shù)顯臺式電動離心機屬常規(guī)實驗室用離心機,是生物、化學、醫(yī)藥等科研教育與生產(chǎn)部門的生化儀器,其最高轉(zhuǎn)速4000轉(zhuǎn)/分,用于放射免疫鑒定及分離細胞的大質(zhì)點等。
它采用旋轉(zhuǎn)離心力使溶液中物質(zhì)分層分離。該儀器采用無級調(diào)速和自動調(diào)節(jié)平衡裝置,具有運轉(zhuǎn)平穩(wěn)、體積小、造型美觀、溫升低、使用效率高以及適用性廣等優(yōu)點。特制鋁合金離心轉(zhuǎn)盤,確保離心管不易損壞。該儀器***用于醫(yī)院、化學以及生物化學實驗室對血清、血漿、免疫等作定性分析實驗。
教學儀器藥品管理規(guī)定??一、教學儀器藥品是開展實驗教學必備的物質(zhì)條件,是學校財產(chǎn)的重要組成部分,教學儀器藥品只許用于教學活動,不準挪作它用。?二、要建立科學的教學儀器藥品檔案,學校要建立設備總帳,各學科實驗室要建立明細帳,還要建立低值易耗品明細帳和儀器清冊,做到帳目清楚,帳帳相符,帳物相符。?三、上級調(diào)撥和自購的教學儀器藥品,要及時驗收、入帳、上柜,由實驗室統(tǒng)一保管,學校自制的教具應集中上柜,核算成本后單獨登記造冊。中學生物數(shù)顯三目顯微鏡廠家批發(fā)。
高中化學實驗儀器常用的儀器(儀器名稱不能寫錯別字) A:不能加熱:量筒、集氣瓶、漏斗、溫度計、滴瓶、表面皿、廣口瓶、細口瓶等 B:能直接加熱:試管、蒸發(fā)皿、坩堝、燃燒匙 C:間接加熱:燒杯、燒瓶、錐形瓶
(1)試管常用做①少量試劑的反應容器②也可用做收集少量氣體的容器③或用于裝置成小型氣體的發(fā)生器
(2)燒杯主要用于①溶解固體物質(zhì)、配制溶液,以及溶液的稀釋、濃縮②也可用做較大量的物質(zhì)間的反應
(3)燒瓶----有圓底燒瓶,平底燒瓶①常用做較大量的液體間的反應②也可用做裝置氣體發(fā)生器
(4)錐形瓶常用于①加熱液體,②也可用于裝置氣體發(fā)生器和洗瓶器③也可用于滴定中的受滴容器。
(5)蒸發(fā)皿通常用于溶液的濃縮或蒸干。
(6)膠頭滴管用于移取和滴加少量液體。注意:①使用時膠頭在上,管口在下(防止液體試劑進入膠頭而使膠頭受腐蝕或?qū)⒛z頭里的雜質(zhì)帶進試液②滴管管口不能伸入受滴容器(防止滴管沾上其他試劑)③用過后應立即洗滌干凈并插在潔凈的試管內(nèi),未經(jīng)洗滌的滴管嚴禁吸取別的試劑④滴瓶上的滴管必須與滴瓶配套使用 生物教學模型器材在生物教學中的實際應用。上海生物教學器材哪種好
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無機物組成生物體的無機物包括水和無機鹽。
水
水是生命之源,生物需要依賴水才得以生存。無機鹽無機鹽是維持生物體正常生命活動和生理功能不可或缺的成分。
其生理功能有:
①細胞內(nèi)某些復雜的化合物的重要組成部分;
②參與并維持生物體的代謝活動;
③維持生物體內(nèi)的平衡(滲透壓平衡、酸堿平衡、離子平衡)。例如:興奮的傳遞就需要神經(jīng)元上的內(nèi)外鉀、鈉離子濃度的改變產(chǎn)生動作電位。
有機物
【糖類】糖類是生物體主要的能源物質(zhì)。
【核酸】核酸是遺傳信息的攜帶者。
【脂類】脂質(zhì)中的脂肪是主要儲能物質(zhì)。
【蛋白質(zhì)】蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者。
【維生素】維生素有許多種,可分為水溶性維生素和脂溶性維生素 重慶高級生物教學器材哪種好
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