昆蟲成蟲針插標本的制作方法簡介如下： 

軟化 昆蟲死亡后很容易散失水分，蟲體變干后觸角和其他附肢都易折斷，所以應將標本事先還軟。其方法是：選用一個較大的大口容器，比較好可以密封（現(xiàn)多采用磨口玻璃干燥缸），在容器中鋪些潮濕的砂，砂中滴少量的石炭酸，以防標本長霉。容器中層比較好架一個帶大孔的層板，鋪上濾紙，昆蟲放在層板上，封閉容器后即行軟化。較小的標本***內就可變軟，較大的標本要經(jīng)數(shù)日才能軟化。

針插軟化后的昆蟲用特制的昆蟲針插制。昆蟲針是用不銹鋼制成的帶頭長針，長約38～40毫米。……………… 生物教學模型器材在生物教學中的實際應用。重慶環(huán)保生物教學器材零售價

對建立模型的意義及其在生物教學中的作用做了明確的剖析，選取具有典型意義的教學活動，提煉形成了模型建構教學的模式和三種模型建構教學的基本策略，比較為重要的是轉變了教師的教學方式和學生的學習方法，體現(xiàn)了對學生思維能力和學科學習方法的培養(yǎng)，實實在在地解決了高中生物教學中的難點。結題報告規(guī)范，成果明顯，有三篇論文發(fā)表在生物教學的期刊，有四篇論文獲得省級一、二、三等獎。對合肥市乃至全省的生物教學具有借鑒價值，可以進一步推廣。**組也對課題的進一步研究提出了很好的建議。比較法是對兩種或兩種以上易混淆的相關事物進行對比的一種常用方法。在初中生物教學中，比較法的恰當使用，便于學生通過事物間的比較，揭示知識間的內在聯(lián)系與區(qū)別，從而更好地理解、識記、運用生物知識，培養(yǎng)邏輯思維能力，提高學習效率。生命現(xiàn)象的多樣決定了比較法的多樣性。應用于初中生物教學中的比較法分為縱向比較、橫向比較、單項比較、專題比較和綜合比較等類型。杭州本地生物教學器材推薦數(shù)字化生物實驗室生物教學器材清單配置/報價 。

【水分代謝】：指植物對水分的吸收、運輸、利用和散失的過程。滲透作用：水分子（或其他溶劑分子）通過半透膜的擴散，叫做滲透作用。

滲透吸水：靠滲透作用吸收水分的過程。

原生質層：包括細胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細胞質。質壁分離：原生質層與細胞壁分離的現(xiàn)象，叫做質壁分離。

蒸騰作用：植物體內的水分，以水蒸氣的形式通過葉的氣孔散失到大氣中的過程。

【礦質代謝】：指植物對礦質元素的吸收、運輸和利用的過程。礦質元素：一般指除了C、H、O以外，主要由根系從土壤中吸收的元素。

【光合作用】：光合作用是是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水合成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。

應激性：任何生物體對外界的刺激都能發(fā)生一定的反應。趨向有利刺激，逃避不利刺激。

反射：人和動物在***系統(tǒng)的參與下，對體內和外界環(huán)境的各種刺激所發(fā)生的規(guī)律性的反應。

植物的向性運動：指植物體受到單一方向的外界刺激而引起的定向運動。

植物***：植物體的一定部位產(chǎn)生的對植物體的新陳代謝、生長發(fā)育等生命活動起調節(jié)作用的特殊微量化學物質。

生長素的兩重性：指低濃度的生長素可以促進植物生長，而高濃度的生長素則***植物生長，甚至殺死植物。（濃度的高、低是針對**適濃度而言）舉例：根的向地生長與頂端優(yōu)勢。頂端優(yōu)勢：植物的頂芽優(yōu)先生長，而側芽生長受到***的現(xiàn)象。

體液調節(jié)：指某些化學物質（如***，二氧化碳）通過體液的傳送，對人和動物的生理活動進行的調節(jié)。 中考生物考試用顯微鏡。

出芽生殖：又叫芽殖，是由母體在一定的部位生出芽體的生殖方式。芽體逐漸長大，形成與母體一樣的個體，并從母體上脫落下來，成為完整的新個體。

營養(yǎng)生殖：由植物體的營養(yǎng)***（根、莖、葉）產(chǎn)生出新個體的生殖方式。

有性生殖：它是指經(jīng)過兩性生殖細胞的結合，產(chǎn)生合子，由合子發(fā)育成新個體的生殖方式。這是生物界中普遍存在的生殖方式。

減數(shù)分裂：它是在有性生殖過程中進行的特殊的有絲分裂，分裂過程中細胞連續(xù)分裂兩次，而染色體和DNA只復制一次。分裂產(chǎn)生的生殖細胞中染色體和DNA數(shù)目只有原始生殖細胞的一半。

配子生殖：由親體產(chǎn)生的有性生殖細胞——配子。兩兩相配成對，互相結合，成為合子，再由合子發(fā)育成新個體的生殖方式，叫做配子生殖。

卵式生殖：卵細胞與精子結合的生殖方式叫做卵式生殖。 LCD生物顯微鏡廠家批發(fā)。重慶環(huán)保生物教學器材零售價

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生殖生物體產(chǎn)生自己的后代的過程，叫做生物的生殖。

【生殖方式】

無性生殖：它是指不經(jīng)過生殖細胞的結合，由母體直接產(chǎn)生出新個體的生殖方式。

分裂生殖：又叫裂殖，是生物由一個母體分裂成兩個子體的生殖方式。

孢子和孢子生殖：有的生物，身體長成以后，能夠產(chǎn)生一種細胞，這種細胞不經(jīng)過兩兩結合，就可以直接形成新個體。這種細胞叫孢子，這種生殖方式叫做孢子生殖。

酵母菌的出芽生殖出芽生殖：又叫芽殖，是由母體在一定的部位生出芽體的生殖方式。芽體逐漸長大，形成與母體一樣的個體，并從母體上脫落下來，成為完整的新個體。

營養(yǎng)生殖：由植物體的營養(yǎng)***（根、莖、葉）產(chǎn)生出新個體的生殖方式。

有性生殖：它是指經(jīng)過兩性生殖細胞的結合，產(chǎn)生合子，由合子發(fā)育成新個體的生殖方式。這是生物界中普遍存在的生殖方式。 重慶環(huán)保生物教學器材零售價