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實驗教學(xué)基本參數(shù)
  • 品牌
  • 駿飛
  • 型號
  • 定制
  • 軟件名稱
  • 實驗教學(xué)
  • 產(chǎn)品類型
  • 其他
  • 版本類型
  • 網(wǎng)絡(luò)版,手機版
  • 版本語言
  • 簡體中文版
  • 版本號
  • V1.0
  • 廠家
  • 南京駿飛科技有限公司
實驗教學(xué)企業(yè)商機

    4)物理實驗準備室配置要求序號設(shè)備名稱參考規(guī)格要求單位配備數(shù)量備注Ⅰ類Ⅱ類Ⅲ類1準備實驗臺2400×1000×850(mm)張1112水嘴及水池防銹水嘴,防堵、防臭水池套111置于準備臺側(cè)或室角3網(wǎng)絡(luò)信息口個22(2)4儀器柜個若干若干若干數(shù)量和規(guī)格可根據(jù)實際情況確定5常用維修工具金工、電工、木工等維修常用工具套1116維修工作臺張111配備臺鉗、臺鉆,設(shè)單相(220V)和三相四線(380V)插座若干說明:準備室使用面積30㎡左右/間,宜與相應(yīng)儀器室毗鄰設(shè)置,以方便實驗和實驗研究。在滿足儀器貯存的情況下,準備室和儀器室可合一使用。2.化學(xué)實驗室(1)化學(xué)實驗室功能要求為課程內(nèi)容提供演示實驗、學(xué)生實驗、科學(xué)實踐活動的場所,為開放式探究實驗提供方便。包含實驗室、儀器室、準備室、品室和實驗員工作室等配套設(shè)施。各室功能如下表:功能室名稱主要功能配備要點備注實驗室進行演示實驗、學(xué)生實驗、開放探究實驗的場地上下水管、排風(fēng)設(shè)備到桌或到室、可配音視頻設(shè)備、信息端口等實驗桌放置位置根據(jù)需要定儀器室存放儀器、設(shè)備通風(fēng)、防火、防盜與相應(yīng)實驗室相鄰品室存放品試劑通風(fēng)、防火、防腐、防盜宜朝北準備室進行實驗準備水、電、通風(fēng)設(shè)備到桌。實驗教學(xué)信息軟件哪家強?認準南京駿飛科技,實力見證!寧夏實驗教學(xué)服務(wù)實驗教學(xué)服務(wù)系統(tǒng)

寧夏實驗教學(xué)服務(wù)實驗教學(xué)服務(wù)系統(tǒng),實驗教學(xué)

    穩(wěn)步推進中考和普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試實驗操作的標準化考場建設(shè)。9.配齊配足實驗儀器設(shè)備。學(xué)校要按照國家和省學(xué)科教學(xué)裝備配置標準,配齊配足學(xué)科實驗教學(xué)所需的教學(xué)儀器設(shè)備,及時做好教學(xué)儀器設(shè)備更新和實驗耗材補充,滿足實驗教學(xué)需求。10.合理配備實驗室管理員。學(xué)校要根據(jù)辦學(xué)規(guī)模,合理配備實驗室專兼職管理員,使其切實承擔起實驗室的日常管理、實驗儀器的維護與保養(yǎng)、實驗教具的制作與改進、實驗教學(xué)的研究與指導(dǎo)等工作,科學(xué)核定其工作量并列入績效考核。在培訓(xùn)進修、評優(yōu)評先等方面與學(xué)科教師一視同仁。11.建設(shè)實驗管理服務(wù)平臺。建設(shè)省、市、縣、?;ヂ?lián)互通,覆蓋全省所有中小學(xué)的實驗教學(xué)管理與服務(wù)平臺,監(jiān)管并動態(tài)了解實驗教學(xué)開展情況,提供課程、教學(xué)、評價、裝備等方面資源與專業(yè)指導(dǎo),提升信息化服務(wù)能力,促進全省中小學(xué)實驗教學(xué)開展和實驗教學(xué)質(zhì)量的提高。(四)健全實驗教學(xué)評價機制12.完善質(zhì)量監(jiān)測評價體系。把實驗教學(xué)情況納入教育質(zhì)量評價監(jiān)測體系,探索在全省義務(wù)教育學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測中開展學(xué)生實驗探究能力考查。加強實驗室、特色實驗活動空間等建設(shè)應(yīng)用的績效評估,強化對學(xué)校實驗教學(xué)的全要素監(jiān)測與改進。湖南中小學(xué)實驗教學(xué)軟件定制實驗教學(xué)信息軟件哪家出色?南京駿飛科技憑借實力打造出色軟件!

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    3.嚴把教學(xué)儀器設(shè)備質(zhì)量。各級教育行政部門要建立規(guī)范的中小學(xué)實驗教學(xué)儀器設(shè)備招標采購機制,嚴格按國家規(guī)定的招投標程序?qū)嵤┙虒W(xué)儀器設(shè)備的采購。采購的教學(xué)儀器設(shè)備必須符合國家相關(guān)標準,按照《河南省教育廳關(guān)于進一步做好教育裝備質(zhì)量管控工作的通知》(教技裝〔2018〕156號)要求,開展第三方質(zhì)量驗收,嚴禁不合格產(chǎn)品流入學(xué)校。對購置的儀器設(shè)備要建立效益評估機制,聽取學(xué)校和教師對教學(xué)儀器設(shè)備適用性的意見,不斷改進教學(xué)儀器設(shè)備的配置工作。確保學(xué)校使用符合實驗教學(xué)要求、適合學(xué)生身心發(fā)展特點、安全的教學(xué)設(shè)備。4.提高實驗室管理水平。各地各學(xué)校要根據(jù)中小學(xué)實驗室管理文件要求和規(guī)范,制定科學(xué)、可行的實驗室管理制度;要堅持按制度辦事,采取切實有力的措施,保證各項管理制度的落實。實驗室管理工作應(yīng)做到規(guī)范化、科學(xué)化、現(xiàn)代化;要利用信息化手段,提高實驗室管理實效;要完成課程標準規(guī)定的學(xué)生實驗和演示實驗,同時利用實驗室開展拓展性及探究性實驗活動,切實提高實驗室的使用效率;鼓勵學(xué)校利用課余時間向?qū)W生開放實驗室。5.強化實驗教學(xué)安全管理。各地各校要切實增強實驗教學(xué)安全意識,落實實驗室安全管理制度,制定實驗教學(xué)安全預(yù)案。

    在瑤湖航空城、VR科創(chuàng)城及省科技館、高校、科研院所等,遴選設(shè)立一批市級實踐學(xué)生前往開展科學(xué)實踐,有效提升科學(xué)素養(yǎng)和實踐能力。支持中小至少結(jié)對1所具有一定科普功能的機構(gòu)(高校、科研院所、工廠企業(yè)等),加強合作,用好實踐資源,倡導(dǎo)聯(lián)合共建創(chuàng)新實驗室、科普站、人才培育班等。支持南昌市中小學(xué)生綜合實踐教育與相關(guān)單位合作設(shè)立南昌市少年科,通過承辦科技競賽活動、開展科學(xué)研究和實踐,打造市級科學(xué)教育活動基地。7.開展科學(xué)實踐活動。各中小原則上每學(xué)期至少開展一次“科學(xué)家(精神)進校園”“科學(xué)實踐到基地”“科學(xué)課進校園”等活動。大力支持中小就近分期分批到省市科技館、科普教育基地等科普場所開展探究式、場景式、體驗式科普實踐活動。鼓勵有條件的開展多種形式的科技交流,吸收借鑒中小學(xué)科學(xué)教育的經(jīng)驗。展示我市青少年科學(xué)教育成果。主動與省內(nèi)、外科研院所和高科技企業(yè)對接,遴選一批中小學(xué)生跟班參與科技項目研究。。四)培育科學(xué)教育成果8.開展科學(xué)教育成果展示。強化中小學(xué)生基礎(chǔ)科學(xué)教育普及,培育學(xué)生科學(xué)意識和創(chuàng)新能力,挖掘科技創(chuàng)新拔尖人才,對表現(xiàn)的學(xué)生賦予市級“少年科學(xué)家”稱號。舉辦全市中小學(xué)科學(xué)教育展演或科技節(jié)活動。南京駿飛的實驗教學(xué)與實驗室安全管理軟件,為教學(xué)安全添磚加瓦!

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    湘教發(fā)〔2022〕58號關(guān)于加強和改進中小學(xué)實驗教學(xué)的實施意見各市州教育(體)局、有關(guān)高等學(xué)校:實驗教學(xué)是國家課程方案和課程標準規(guī)定的重要教學(xué)內(nèi)容,是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要途徑。為貫徹落實《教育部關(guān)于加強和改進中小學(xué)實驗教學(xué)的意見》(教基〔2019〕16號)精神,進一步加強和改進我省中小學(xué)實驗教學(xué)工作,提升實驗教學(xué)水平,推動基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展,現(xiàn)提出如下實施意見。一、總體要求落實立德樹人根本任務(wù),加強和改進實驗教學(xué)活動,逐步構(gòu)建具有湖南特色的實驗教學(xué)體系。開齊開足開好國家課程標準規(guī)定實驗,確保課程標準要求的學(xué)生基礎(chǔ)性實驗開出率達100%;加強特色實驗、創(chuàng)新實驗開發(fā),不斷將科技前沿知識和技術(shù)成果融入實驗教學(xué),每個學(xué)生每學(xué)期至少參加1-2個主題的拓展性實驗活動(課程標準要求的基本實驗外的實踐活動);加強實驗裝備條件建設(shè),力爭全省生均中小學(xué)實驗教學(xué)儀器值達到全國平均水平;提升教師實驗教學(xué)能力,確保實驗教師和技術(shù)人員數(shù)量足夠、業(yè)務(wù)精良;實驗教學(xué)評價體系和督導(dǎo)考核機制不斷完善。二、主要舉措(一)構(gòu)建實驗教學(xué)特色體系。依據(jù)教育部頒布的中小學(xué)實驗教學(xué)基本目錄和操作指南,結(jié)合我省實際。 南京駿飛科技的實驗教學(xué)軟件定制,貼合實際需求,提升教學(xué)效果,試試!遼寧實驗教學(xué)與實驗儀器實驗教學(xué)信息系統(tǒng)

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    對學(xué)生的實驗手冊、實驗報告以及教師的實驗教學(xué)過程記錄等要及時存檔,作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價和對學(xué)校督導(dǎo)評估的重要參考。3.開展“中小學(xué)實驗教學(xué)合格行動計劃”。推進中小學(xué)校開齊開足國家規(guī)定的實驗課,保障實驗開展的基本條件,確保基礎(chǔ)性實驗(必做實驗)開出率和實驗儀器配備率逐年提高。到“十四五”末,全省中小學(xué)基礎(chǔ)性實驗(必做實驗)開出率和實驗儀器配備率均達100%。(二)推進實驗教學(xué)拓展創(chuàng)新4.創(chuàng)新實驗教學(xué)組織方式。綜合運用多種方式,促進傳統(tǒng)實驗教學(xué)與現(xiàn)代新興科技有機融合,采用數(shù)字化等現(xiàn)代技術(shù)手段傳統(tǒng)實驗難題,切實提升實驗教學(xué)的科學(xué)性、趣味性和有效性。對于因受時空限制而在現(xiàn)實世界中無法觀察和控制的事物和現(xiàn)象、變化太快或太慢的過程,以及有危險性、破壞性和對環(huán)境有危害的實驗,可用增強現(xiàn)實、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)手段呈現(xiàn)。實驗教學(xué)要遵循學(xué)科特點,推動學(xué)生開展研究型、任務(wù)型、項目化、問題式、合作式學(xué)習(xí)。強化基于課程標準要求的跨學(xué)科實踐活動研究,探索實驗教學(xué)與多學(xué)科、多種教學(xué)形式的有機融合。倡導(dǎo)學(xué)校在統(tǒng)一管理下向?qū)W生開放實驗室,有組織地開展學(xué)生自主實驗探究活動。5.豐富各類實驗教學(xué)資源。寧夏實驗教學(xué)服務(wù)實驗教學(xué)服務(wù)系統(tǒng)

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?課程標準化與資源適配?:嚴格落實國家課程方案,開齊物理、化學(xué)、生物、地理、信息科技等科學(xué)類課程,研制符合地方特色的校本課程資源(如鄉(xiāng)土科技案例、跨學(xué)科主題項目),并將質(zhì)量課程納入市級精品課程評選范圍,促進資源共享?。強化實驗教學(xué)基礎(chǔ)地位,推廣探究類、體驗類課程設(shè)計,例如通過虛擬仿真實驗、科創(chuàng)社團活...

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