中小學(xué)校實驗儀器采購流程繁瑣且周期較長,傳統(tǒng)的打包采購方式在質(zhì)量上難以得到保證。通常,學(xué)科老師需要先提出申請,再由學(xué)校上報給裝備部門進行打包申請集中購買,為了保證性價比和大多數(shù)學(xué)校的要求,對于采購儀器的個性化申請往往難以兼顧。同時由于涉及的儀器品種繁多且技術(shù)參數(shù)不夠詳盡,打包采購?fù)y以確保每樣儀器...
落地案例:鎮(zhèn)江市教育裝備線上微展廳的推出,正是針對當前裝備部門和學(xué)校采購需求垂直化平臺稀缺的現(xiàn)狀。由于教育裝備企業(yè)分布零散,線下展會受時空限制,往往難以在急需時迅速找到合適產(chǎn)品。而線上微展廳的建立,有效彌補了這一空白。它不僅為教育部門和學(xué)校提供了一個***了解各地各品牌產(chǎn)品特色與功能的窗口,同時也為企業(yè)搭建了展示***、相當有特色產(chǎn)品設(shè)備的舞臺,極大地促進了供需雙方的精細對接,提升了采購效率與質(zhì)量,推動了教育裝備行業(yè)的健康發(fā)展。教學(xué)儀器選型選購平臺是一個集信息展示、產(chǎn)品比較、在線選購及售后服務(wù)于一體的綜合服務(wù)平臺。云南中小學(xué)教學(xué)儀器展示系統(tǒng)
***提升實驗器材的質(zhì)量,是確保實驗教學(xué)順利進行的關(guān)鍵所在。為此,我們不僅要嚴格規(guī)范入圍供應(yīng)商的行為,確保他們所提供的實驗器材均符合教育部及行業(yè)的相關(guān)標準和要求,還要通過加強行業(yè)自律和監(jiān)管力度,進一步提升區(qū)域教育裝備行業(yè)企業(yè)的行為規(guī)范。這些舉措將共同營造一個公平、公正、透明的市場環(huán)境,有效促進教育裝備行業(yè)的健康發(fā)展。在這樣的基礎(chǔ)上,學(xué)校將能夠更加安心地采購到高質(zhì)量的實驗器材,從而為實驗教學(xué)提供堅實有力的支持,助力學(xué)生更好地掌握科學(xué)知識和實驗技能。上海實驗教學(xué)儀器選型平臺服務(wù)至上,助力教育事業(yè)騰飛。
儀器選型選購平臺主要包含儀器商城模塊,儀器展示功能模塊是《中小學(xué)教學(xué)儀器展示與選型服務(wù)平臺》的**組成部分。該模塊通過高清晰度的圖片、詳盡的文字描述以及直觀的3D模型,***、多角度地展示各類教學(xué)儀器的外觀、構(gòu)造及工作原理。同時,結(jié)合動態(tài)演示視頻和虛擬操作體驗,讓學(xué)校與裝備部門能夠直觀感受儀器的性能和操作便捷性,從而更精細地遴選符合教學(xué)需求的產(chǎn)品。此外,該模塊還提供一鍵對比、收藏等功能,極大地方便了用戶的篩選和決策過程。
第三章教學(xué)儀器設(shè)備的配備第五條教學(xué)儀器設(shè)備的配備要堅持科學(xué)性和前瞻性原則,從學(xué)校的辦學(xué)特點出發(fā),制定配備方案,保證教學(xué)儀器設(shè)備及實驗材料滿足實驗教學(xué)需要。鼓勵學(xué)校自制創(chuàng)新教學(xué)儀器及用具。第六條教學(xué)儀器設(shè)備的購置要嚴格按教育、財政部門規(guī)定的采購程序進行。購置的教學(xué)儀器設(shè)備要符合相應(yīng)的標準要求,質(zhì)量合格。第七條對批量采購的教學(xué)儀器設(shè)備,教育裝備管理部門要會同有關(guān)部門對產(chǎn)品質(zhì)量進行督導(dǎo)檢查。第八條新增教學(xué)儀器設(shè)備到學(xué)校后,學(xué)校要進行清點、整理和驗收,填寫驗收報告。做好編號、登帳等工作,填寫《教學(xué)儀器總賬》、《教學(xué)儀器明細賬》。并將購置憑證轉(zhuǎn)財務(wù)人員登載固定資產(chǎn)賬和明細賬。接受捐贈的教學(xué)儀器設(shè)備亦應(yīng)按新增教學(xué)儀器設(shè)備進行管理。 優(yōu)劣產(chǎn)品一目了然,讓采購更透明。
在當前中小學(xué)實驗員或者采購人員在儀器采購中,許多儀器供應(yīng)商**停留在提供儀器的層面,未能充分意識到實驗技能培訓(xùn)與實驗教學(xué)應(yīng)用**的重要性。他們往往忽略了教師對于如何高效、安全地使用這些儀器的需求,缺乏系統(tǒng)的培訓(xùn)服務(wù),導(dǎo)致教師在實驗教學(xué)中遇到問題時難以得到及時有效的指導(dǎo)。儀器平臺的建立,除了能夠在采購和展示環(huán)節(jié)得到充分的擴展,還能夠讓儀器廠商上傳儀器使用操作視頻和教學(xué)視頻,后期還能逐步擴充教學(xué)儀器公開課等視頻資源**,為線上培訓(xùn)提供資源和平臺支撐。南京教學(xué)網(wǎng),效率質(zhì)量雙提升,裝備達標不用愁。海南裝備教學(xué)儀器軟件定制
儀器平臺,為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。云南中小學(xué)教學(xué)儀器展示系統(tǒng)
第四章教學(xué)儀器設(shè)備日常管理第九條要制定科學(xué)、規(guī)范的教學(xué)儀器設(shè)備管理制度。堅持按制度辦事,采取切實有力的措施,保證各項管理制度的落實。第十條教學(xué)儀器設(shè)備是學(xué)校資產(chǎn)的重要組成部分,遵循對國有資產(chǎn)管理的有關(guān)規(guī)定嚴格管理,防止流失和損壞,確保儀器設(shè)備完好和安全。第十一條學(xué)校要對儀器設(shè)備的資料建立檔案,鼓勵實行計算機管理。對儀器設(shè)備的種類、數(shù)量、金額、分布及使用情況,經(jīng)常進行分析、研究和匯總,按時完成統(tǒng)計數(shù)據(jù)的上報和存檔。教育裝備管理部門要對所屬學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備的配備情況建立檔案。第十二條學(xué)校要加強對教學(xué)儀器設(shè)備管理工作的領(lǐng)導(dǎo)。要有一名學(xué)校負責人分管此項工作;中小學(xué)校應(yīng)設(shè)實驗室管理員崗位。實驗室管理員應(yīng)具備相應(yīng)的專業(yè)技能,并具有大專以上學(xué)歷或具有中級以上相應(yīng)系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)。其他功能教室亦應(yīng)設(shè)置管理員。實驗教學(xué)和實驗室管理工作應(yīng)計入教學(xué)工作量。第十三條儀器室應(yīng)有良好的通風(fēng)、換氣、照明、防火、防盜、防潮、防霉等條件,做到安全、環(huán)保。教學(xué)儀器設(shè)備應(yīng)按學(xué)科和類別,分室、分柜、定位存放,并填寫相應(yīng)標識。做好儀器設(shè)備的防塵、防腐蝕、防曝曬、防蛀、防變質(zhì)、防磁、防壓等工作。 云南中小學(xué)教學(xué)儀器展示系統(tǒng)
中小學(xué)校實驗儀器采購流程繁瑣且周期較長,傳統(tǒng)的打包采購方式在質(zhì)量上難以得到保證。通常,學(xué)科老師需要先提出申請,再由學(xué)校上報給裝備部門進行打包申請集中購買,為了保證性價比和大多數(shù)學(xué)校的要求,對于采購儀器的個性化申請往往難以兼顧。同時由于涉及的儀器品種繁多且技術(shù)參數(shù)不夠詳盡,打包采購?fù)y以確保每樣儀器...
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