嚴禁不按標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)和采購校服的行為。13.校服供應(yīng)和驗收應(yīng)嚴格執(zhí)行“明標(biāo)識”制度。中小學(xué)校在接收校服時要進行檢查驗收，查看產(chǎn)品質(zhì)量檢驗報告和質(zhì)量標(biāo)識。選購的校服應(yīng)具備齊全的成衣合格標(biāo)識和法定檢驗機構(gòu)出具的本批次成衣質(zhì)量檢驗合格報告。鼓勵實行“雙送檢”制度，檢驗費用不得強制向?qū)W生家長收取。14.市場監(jiān)管部門要加強對校服供貨企業(yè)的日常監(jiān)督檢查，督促企業(yè)落實產(chǎn)品質(zhì)量主體責(zé)任。依法查處在市場上銷售不合格校服的企業(yè)，處罰結(jié)果通過國家企業(yè)信用信息公示系統(tǒng)（北京）對社會公示，建立校服企業(yè)“黑名單”制度。15.校服企業(yè)要切實履行校服產(chǎn)品質(zhì)量主體責(zé)任，嚴格遵守執(zhí)行國家和本市頒布的校服標(biāo)準(zhǔn)及其他相關(guān)管理辦法和規(guī)定。校服企業(yè)應(yīng)主動接受市場監(jiān)管部門的監(jiān)督管理與指導(dǎo)，積極配合市場監(jiān)管部門的質(zhì)量抽查工作。要充分發(fā)揮相關(guān)行業(yè)協(xié)會作用，加強行業(yè)自律保障校服品質(zhì)。六、強化聯(lián)動協(xié)作16.校服工作涉及部門多、工作環(huán)節(jié)多、社會影響面大。各區(qū)應(yīng)建立由教育行政部門牽頭的部門聯(lián)動機制，教育、市場監(jiān)管部門要加強溝通，充分發(fā)揮組織協(xié)調(diào)的作用。每年定期由市場監(jiān)管、教育等部門聯(lián)合開展校服質(zhì)量專項檢查，督促校服生產(chǎn)企業(yè)、中小學(xué)校等做好校服工作。校服管理新篇章，中小學(xué)校服管理與備案平臺，智能化操作，讓校服管理更智能，更貼心，更專業(yè)，更便捷。廣西中小學(xué)校服軟件研發(fā)

    關(guān)于加強中小學(xué)生校服管理工作的指導(dǎo)意見（征求意見稿）為落實習(xí)新時代社會主義思想，持續(xù)深化“放管服”優(yōu)化營商環(huán)境，縱深推進全省教育系統(tǒng)、依法治教，充分保障廣大學(xué)生和家長對校服工作的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)、監(jiān)督權(quán)，鞏固專項檢查成果，營造風(fēng)清氣正的教育生態(tài)和更加滿意的育人環(huán)境，切實維護學(xué)生、家長、的合法權(quán)益，現(xiàn)就進一步加強我省中小學(xué)生校服（以下簡稱校服）管理工作，優(yōu)化和改進選用采購流程，加快健全校服管理長效工作機制，提出如下意見。一、提高站位，完善工作機制校服是培育校園文化的重要載體，是培養(yǎng)團隊意識、傳播平等精神的有益方式，是傳承中華傳統(tǒng)文化的積極探索。校服質(zhì)量關(guān)系學(xué)生身體，規(guī)范中小學(xué)生校服管理，嚴格選購程序、標(biāo)準(zhǔn)，保障校服產(chǎn)品質(zhì)量和安全，不斷滿足學(xué)生對美好校園生活向往，是維護切身利益、辦好滿意教育的必然要求。各地各校要堅持以為中心的發(fā)展思想，立足辦滿意的教育，加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，嚴格校服選購，完善監(jiān)管機制，構(gòu)建公平公開、規(guī)范有序的校服選用秩序，嚴防校服采購中的行為，促進校服質(zhì)量和服務(wù)水平持續(xù)提升，確保進校園的校服、合體、美觀、舒適。 四川學(xué)校校服軟件定制中小學(xué)校服管理與備案平臺，讓校服管理更高效，更智能，更便捷，共創(chuàng)良好教育環(huán)境！

    GB31701-2015）、《中小學(xué)生校服》（GB/T31888-2015）等和地方標(biāo)準(zhǔn)，堅決杜絕劣質(zhì)校服流入校園。有條件的地方可適當(dāng)提高相關(guān)指標(biāo)要求。三、信息公開透明，規(guī)范選購行為（一）明確采購主體。各地教育行政部門和要起和引導(dǎo)作用，建立健全采購信息公開制度，不管什么選用模式，均以為采購主體，納入“三重一大”事項管理，以家長和學(xué)生作為校服選用的主要參與者，切實做好校服征訂意愿搜集工作，充分體現(xiàn)學(xué)生自愿購買校服的原則，嚴格規(guī)范和監(jiān)督校服選用過程。成立由管理人員、教師、家長或家委會、學(xué)生和社會多方參與的校服選用，負責(zé)評分選用、采購、監(jiān)督等工作，其中學(xué)生和家長占比不得低于80%。（二）明確選用模式。各地各校要結(jié)合實際，總結(jié)工作經(jīng)驗，創(chuàng)新符合本地實際的校服管理工作方法，確保校服選用和采購嚴格規(guī)范有序。校服選用模式主要有以下三種：一是家長購買模式。包括校服選用自主評定確定供應(yīng)商，或委托第三方招標(biāo)代理機構(gòu)采取公開招標(biāo)確定供應(yīng)商，也可采取“多校聯(lián)合、一校為主”的方式開展校服招標(biāo)采購。校服選用確定校服款式后市場自由生產(chǎn)和購銷模式。二是市場購買模式。以市或縣區(qū)為整體，實現(xiàn)一市（縣）一款或一市（縣）多款。

    努力構(gòu)建人民放心的校服選用管理制度。二、規(guī)范校服選購全過程管理1.嚴格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。校服選用采購嚴格執(zhí)行國家標(biāo)準(zhǔn)，采購合同中必須標(biāo)明校服執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。校服安全與質(zhì)量應(yīng)符合GB18401《國家紡織產(chǎn)品基本安全技術(shù)規(guī)范》、GB31701《嬰幼兒及兒童紡織產(chǎn)品安全技術(shù)規(guī)范》、GB/T31888《中小學(xué)生校服》、GB/T28468《中小學(xué)生交通安全反光校服》等國家標(biāo)準(zhǔn)。2.堅持自愿原則。校服選用采購堅持學(xué)校自愿開展、學(xué)生和家長自愿購買的原則。學(xué)校組織開展校服選用要深入論證，并與廣大家長充分溝通確定是否選用校服，校服選購方案向主管教育行政部門備案。學(xué)生和家長自愿購買校服，允許按照所在學(xué)校校服款式、顏色，自行選購、制作校服。3.明確選用模式。校服選用采購主要有三種模式：校服選用組織（由學(xué)校管理人員、教師、家長、學(xué)生、社會等組成）委托第三方招標(biāo)代理機構(gòu)采取公開招標(biāo)確定供應(yīng)商，鼓勵采取“多校聯(lián)合、一校為主”的方式開展校服招標(biāo)采購；校服選用組織自主確定供應(yīng)商；校服選用組織組織所有同意購買校服的家長投票確定供應(yīng)商。各地各?？山Y(jié)合實際選擇其中一種模式，具體按照《中小學(xué)生校服選用采購規(guī)范流程》（見附件1）實施。4.加強采購管理。 校服備案，就選中小學(xué)校服管理與備案平臺，專業(yè)服務(wù)，品質(zhì)保障，助力學(xué)校提升教育質(zhì)量！

同時，平臺還提供了校服定制服務(wù)，滿足家長和學(xué)生的個性化需求。在智能化時代，中小學(xué)校服管理與備案平臺正以其獨特的智能管理功能，著校服管理的新潮流。平臺運用先進的智能推薦算法，根據(jù)孩子的年齡、性別、體型等因素，為他們推薦適合的校服款式和尺碼。這種個性化的選擇方式，不僅讓孩子們在穿著上更加舒適自在，也讓校服管理更加精細高效。同時，平臺還提供了虛擬試穿功能，讓家長和學(xué)生們在購買前能夠充分了解校服的款式和效果。這種智能化的推薦和試穿方式，不僅提升了購物體驗，也降低了退換貨率。校服管理新選擇，中小學(xué)校服管理與備案平臺，智能化操作，讓校服管理更便捷，更高效！遼寧中小學(xué)校服備案平臺

45、中小學(xué)校服管理與備案平臺，品質(zhì)校服，規(guī)范管理，讓校服成為校園文化的獨特風(fēng)景線，傳遞正能量。廣西中小學(xué)校服軟件研發(fā)

各地要結(jié)合實際加大對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、烈士子女、孤兒、殘疾兒童，以及其他特殊家庭學(xué)生等的校服保障力度，采取多種措施減免校服費或無償提供校服。對采取減免或無償提供校服的，可由財政統(tǒng)一買單或納入學(xué)生資助體系，予以保障。鼓勵有條件的地區(qū)向中小學(xué)生配發(fā)校服，并優(yōu)先配發(fā)給農(nóng)村地區(qū)和家庭經(jīng)濟困難學(xué)生。鼓勵企業(yè)、事業(yè)單位、社會團體和個人等社會力量，公益捐助學(xué)?；?qū)W生校服。傳遞正能量，為祖國的花朵們貢獻一份力量。廣西中小學(xué)校服軟件研發(fā)