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鼗 táoㄊㄠˊ形聲。字從兆從鼓，兆亦聲?！罢住币鉃椤斑h(yuǎn)”。“兆”與“鼓”聯(lián)合起來表示“遠(yuǎn)鼓”、“遠(yuǎn)方進(jìn)貢來的鼓”。本義：北方偏遠(yuǎn)少數(shù)民族的鼓（通過進(jìn)貢傳入中原）。說明：“鼗”是小型鼓，聲響傳不遠(yuǎn)。故其本義“遠(yuǎn)鼓”當(dāng)指邊遠(yuǎn)地區(qū)進(jìn)貢來的鼓?！抖Y記·王制》：“天子賜伯子男樂，則以鼗將之。又一作鞀。”這是帝王用邊遠(yuǎn)地區(qū)進(jìn)貢的鼓（種）來表示“讓邊遠(yuǎn)地區(qū)聽到中原之聲”的意思?！皩⒅笔恰凹?lì)之”的意思。屬于八音之中的革。兩旁綴靈活小耳的小鼓，有柄，執(zhí)柄搖動(dòng)時(shí)，兩耳雙面擊鼓作響。俗稱“撥浪鼓”。數(shù)字音樂教室建設(shè)需要哪些器材呢？有了解的嗎？廣州九年制音樂器材價(jià)格小學(xué)音樂教學(xué)器材的配備以設(shè)置**音樂教室為前...

鈴鼓既可以握在手中輕輕晃動(dòng)來發(fā)出聲響，又可以同時(shí)用另一手的手指輕擊鼓而來打出節(jié)奏，在游戲中訓(xùn)鈴鼓練寶寶的雙手協(xié)調(diào)能力和運(yùn)動(dòng)能力，培養(yǎng)節(jié)奏感和對(duì)音樂的興趣。 1、握在手中搖晃發(fā)出鈴聲。 2、輕擊鼓面來打擊節(jié)奏，培養(yǎng)孩子的雙手協(xié)調(diào)能力和節(jié)奏感。 鈴鼓是羊皮手鼓的周圍裝著許多小銅片，用手打擊鼓面或搖動(dòng)鼓身時(shí)，小銅片也叮鐺地響起來。它也是沒有固定音高的。 在柴科夫斯基《意大利隨想曲》中，當(dāng)奏完了前四個(gè)主題，簡短地再現(xiàn)了第二主題，迎來了全曲的比較高潮--***的塔蘭臺(tái)舞曲后，再次出現(xiàn)了第三個(gè)主題，不過這個(gè)主題在一個(gè)新的調(diào)性中出現(xiàn)，鈴鼓奏出細(xì)小而歡快的節(jié)奏，定音鼓敲出強(qiáng)烈的重音更加輝煌。折...

梆子，又名梆板，中國打擊樂器。約在中國明末清初（十七世紀(jì)），隨著梆子腔戲曲的興起而流行。梆子由兩根長短不等、粗細(xì)不同的實(shí)心硬木棒組成。長25厘米的一根為圓柱形，直徑4厘米，另一根短而粗的為長方形，長20、寬5-6、厚4厘米。戲曲四大聲腔之一，因以硬木梆子擊節(jié)而得名。 一般多用紫檀、紅木制作，有些地方用棗木心制作，材料必須堅(jiān)實(shí)、干透，不能有疤節(jié)或劈裂。外表光滑、圓弧和棱角適度。應(yīng)用于戲曲音樂、說唱音樂及民間器樂合奏。清代李調(diào)元《劇說》：“以梆為板，月琴應(yīng)之，亦有緊慢。俗呼梆子腔，蜀謂之亂彈”。 玩音樂設(shè)備很重要嗎?星河告訴你。職業(yè)教育音樂器材配置標(biāo)準(zhǔn) 貝斯 通常只有四弦，以吉他...

鈴鼓是**爾、朝鮮、烏孜別克、塔吉克等族的打擊樂器，流行于新疆**爾自治區(qū)及吉林延邊等地，鼓框木制，單面蒙皮，有大、中、小三種。用于歌舞或器樂合奏。 鈴鼓又稱"手鼓"，無論在民間舞蹈或樂隊(duì)伴奏中，鈴鼓都是一種色彩性很強(qiáng)的節(jié)奏打擊樂器，可用作伴奏、伴舞和伴歌，節(jié)奏自由，任憑演奏者即興發(fā)揮。 鈴鼓，**爾、朝鮮、烏孜別克、塔吉克、漢等族的打擊樂器，也是西方管弦樂隊(duì)的重要打擊樂鈴鼓器之一。**爾語稱納格曼達(dá)卜(意為歌唱用的手鼓)。朝鮮語稱平高。 鈴鼓是在扁圓形的木制鼓框上，單面蒙以羊皮、馬皮或驢皮，皮面周圍用鐵釘繃緊，鼓框上開有扁圓形小長孔，裝有5~7 對(duì)銅制或鐵制小鈸，另有...

梆子，又名梆板，中國打擊樂器。約在中國明末清初（十七世紀(jì)），隨著梆子腔戲曲的興起而流行。梆子由兩根長短不等、粗細(xì)不同的實(shí)心硬木棒組成。長25厘米的一根為圓柱形，直徑4厘米，另一根短而粗的為長方形，長20、寬5-6、厚4厘米。戲曲四大聲腔之一，因以硬木梆子擊節(jié)而得名。 一般多用紫檀、紅木制作，有些地方用棗木心制作，材料必須堅(jiān)實(shí)、干透，不能有疤節(jié)或劈裂。外表光滑、圓弧和棱角適度。應(yīng)用于戲曲音樂、說唱音樂及民間器樂合奏。清代李調(diào)元《劇說》：“以梆為板，月琴應(yīng)之，亦有緊慢。俗呼梆子腔，蜀謂之亂彈”。 少年宮民族樂器弦樂樂器供應(yīng)。廣州特教學(xué)校音樂器材教育裝備鼗 táoㄊㄠˊ形聲。字從兆從鼓，...

貝斯（Bass） 是樂隊(duì)中一般必不可少的樂器之一，它在樂隊(duì)中主要擔(dān)任低音聲部，有時(shí)也作即興獨(dú)奏。傳統(tǒng)爵士樂一般都采用原聲貝司（即低音提琴）來體現(xiàn)它的原始風(fēng)味。而在現(xiàn)代爵士樂（特別是融合爵士）中經(jīng)常運(yùn)用電貝斯或電子合成器中的合成貝斯音。如今電聲樂器的***發(fā)展與流行使樂隊(duì)這個(gè)詞發(fā)生了巨大的變化，人數(shù)減少了，通常4人即可組織一個(gè)樂隊(duì)，分別由節(jié)奏（架子鼓）、低音（貝斯）、和弦（吉他）、主旋律（鍵盤）。電聲樂隊(duì)中的BASS其實(shí)就是低音吉他，全稱應(yīng)該叫BASS GUITAR。應(yīng)用譜號(hào)：低音譜號(hào)，不宜調(diào)高八度記譜。外觀：BASS形狀與通常電吉他很相似，略重一些，音階處于低音位置，因此琴弦相當(dāng)粗，弦張力相當(dāng)...

古箏是木質(zhì)品，受氣候變化的影響，很容易受潮或干燥。受潮后木材膨脹，木材中的空隙變小，使聲音暗淡、發(fā)悶，音量減小?？諝飧稍飼r(shí)，木材中的空隙增大，使聲音變得沙啞、枯燥。 古箏應(yīng)放在通風(fēng)干燥的地方。潮濕之處容易引起脫膠、變形，如果經(jīng)常受到太陽直曬或暖爐的烘烤等，也容易引起干裂，以致影響琴的音色。南方多雨，氣候潮濕，每年梅雨季節(jié)時(shí)，應(yīng)特別注意防潮。練完琴之后，把琴放入琴盒或裝入琴套，可在琴盒或琴套中放些干燥劑。北方多風(fēng)干燥，特別在冬天時(shí)，應(yīng)使琴室保持濕潤，不可在靠暖氣近的地方放置古箏。 汗水、塵土等污染因素都會(huì)對(duì)古箏有一定的腐蝕作用，使琴弦生銹、發(fā)霉，老化變質(zhì)。因此每次練完琴以后，要用...

樂器----打擊樂器 打擊樂器也叫"敲擊樂器"，是指敲打樂器本體而發(fā)出聲音的。其中有些是有固定音高的打擊樂器，如云鈴鼓鑼、編鐘等;其它還有一些無固定音高的打擊樂器，如拍板、梆子、板鼓、腰鼓、鈴鼓等。若根據(jù)打擊樂器不同的發(fā)音體來區(qū)分，可分為兩類: (1)"革鳴樂器"也叫"膜鳴樂器"，就是通過敲打蒙在樂器上的皮膜或革膜而發(fā)出的樂器，如各種鼓類樂器;(2)"體鳴樂器"，就是通過敲打樂器本體而發(fā)聲的，如鐘、木魚、各種鑼、鈸、鈴等。 少年宮民族樂器弦樂樂器供應(yīng)。九年制音樂器材生產(chǎn)廠家非洲鼓演主要特色在于其音樂屬性可以***被運(yùn)用在特殊節(jié)慶場合，例如 YagbaOdienne即是音樂會(huì)、婚禮、節(jié)...

大多數(shù)打擊樂器有一個(gè)確定的音，甚至連鼓的音也是確定的。但一般來說打擊樂器的分類是看一個(gè)樂器是否有一個(gè)確定的音高。定音鼓、木琴、馬林巴、顫音琴、鈴、管鐘、古鈸和鐘琴都有一定的音高。小鼓、大鼓、沙槌、響板、響棒、牛鈴、吊鈸、沙球、齒輪剮響器、勺、木魚、嗵嗵鼓、蒂姆巴爾鼓、三角、震音器、擦衣板、鞭、南梆子一般沒有確定的音高。但也有些打擊樂器手在錄唱片或演奏特別的作品前確定他們的鼓的音高。鑼有有確定音高的和沒有確定音高的良種，西方的鑼一般沒有確定的音高。吊鈸也有有確定音高的，但很少見。此外打擊樂器還分膜鳴樂器和自鳴樂器。膜鳴樂器上覆蓋著一層膜，打擊膜產(chǎn)生聲音，比如鼓。自鳴樂器自己就可以發(fā)聲，比如三角。...

梆子，又名梆板，中國打擊樂器。約在中國明末清初（十七世紀(jì)），隨著梆子腔戲曲的興起而流行。梆子由兩根長短不等、粗細(xì)不同的實(shí)心硬木棒組成。長25厘米的一根為圓柱形，直徑4厘米，另一根短而粗的為長方形，長20、寬5-6、厚4厘米。戲曲四大聲腔之一，因以硬木梆子擊節(jié)而得名。 一般多用紫檀、紅木制作，有些地方用棗木心制作，材料必須堅(jiān)實(shí)、干透，不能有疤節(jié)或劈裂。外表光滑、圓弧和棱角適度。應(yīng)用于戲曲音樂、說唱音樂及民間器樂合奏。清代李調(diào)元《劇說》：“以梆為板，月琴應(yīng)之，亦有緊慢。俗呼梆子腔，蜀謂之亂彈”。 中小學(xué)音樂教學(xué)中民族樂器有哪些呢？惠州特教學(xué)校音樂器材清單折疊變音揚(yáng)琴60年代研究制成，四排...

排笙，又稱蘆笙，是苗、侗、水、瑤、仡佬等族單簧氣鳴樂器。古稱盧沙。苗、侗、水語都稱梗。苗語又稱嘎斗、嘎杰、嘎東、嘎正等。侗語又稱梗覽、梗覽尼、梗勞等?，幷Z稱婁系。克木語稱凱恩、宋滾爾。流行于貴州、廣西、湖南、云南、四川等省區(qū)。歷史悠久，形制多樣，音色明亮、渾厚，富有濃郁的地方特色，民間常用于排笙舞伴奏和排笙樂隊(duì)合奏。經(jīng)過**，已在民族樂隊(duì)中應(yīng)用，可獨(dú)奏、重奏或合奏，有著豐富的表現(xiàn)力。 演奏時(shí)，笙管豎置，雙手抱持笙斗，口含吹嘴，用平緩氣流吹吸，兩手除小指外，其余手指 分別按放左右兩排音孔，其中拇指固定按一管音孔，其它各指兼按兩管或三管音孔。吹吸均 可使簧片振動(dòng)并與笙管內(nèi)空氣柱配合而發(fā)音...

架子鼓的記譜用五線譜的低音譜表，即F譜表，低音大鼓在***間，小鼓在第三間，1桶鼓在第四間，2桶鼓在第四線，落地鼓在第二間，大立镲分別記在上加二間和上加**，踩镲寫在下加一間和上加一間。架子鼓并無固定的音高，一般由演奏者根據(jù)樂曲需要去調(diào)定選擇。五線譜的五條線，從下往上依次叫做：***線，第二線，第三線，第四線，第五線。五線譜的四個(gè)間，從下往上依次叫做：***間，第二間，第三間，第四間。五鼓：底鼓，軍鼓，高音桶鼓，中音桶鼓，低音桶鼓。分別在的位置為：下加一間，第三線，第四間，第三間，***間。三镲：吊镲，節(jié)奏镲（叮叮镲），踩镲。踩镲有三種擊打方式：用腳踩踩镲，手擊閉合踩镲，手擊開镲音。幼兒園打擊...

現(xiàn)今中小學(xué)校中幾乎都有的文藝性團(tuán)體。一般有大鼓、小鼓、三音鼓、小镲、大镲、小號(hào)等樂器。一般有大鼓6~12個(gè)，小鼓24~48個(gè)，镲16到32個(gè)，軍號(hào)12到48個(gè)．樂器的演奏者男女不定。校園中的鼓號(hào)隊(duì)與二十世紀(jì)八十年代興起于美國，現(xiàn)全球大多數(shù)國家的中小學(xué)校都有這種團(tuán)體。鈴鼓是維wu爾、朝鮮、烏孜別克、塔吉克等族的打擊樂器，流行于新疆維wu爾自治區(qū)及吉林延邊等地，鼓框木制，單面蒙皮，有大、中、小三種。用于歌舞或器樂合奏。 鈴鼓又稱“手鼓”，無論在民間舞蹈或樂隊(duì)伴奏中，鈴鼓都是一種色彩性很強(qiáng)的節(jié)奏打擊樂器，可用作伴奏、伴舞和伴歌，節(jié)奏自由，任憑演奏者即興發(fā)揮。中小學(xué)音樂教室配置方案清單。成都?xì)v史音樂器...

貝斯 通常只有四弦，以吉他的后四根弦低一個(gè)八度定音，即E、A、D、G。之所以有5弦、6弦、8弦還有12弦和24弦的Bass出現(xiàn)完全是為了增強(qiáng)低音吉他的表現(xiàn)力，使它的演奏技巧和功能更加完善與多樣化。樂器特色：屬電聲樂器，音量變化可以調(diào)節(jié)。中低音區(qū)發(fā)音厚實(shí)響亮，高音區(qū)則較明亮。同吉他一樣可以運(yùn)用多種技巧，演奏出特色旋律來，因此電貝斯在合奏中是不**作為低音伴奏樂器而出現(xiàn)的，它往往奏出令人難忘的樂句，音色優(yōu)美，旋律流暢，質(zhì)感很強(qiáng)，變化豐富。音色與表現(xiàn)力：BASS獨(dú)奏音色低沉，一方面非常具有抒情的表現(xiàn)力，用BASS演奏JAZZ樂非常有味道，另外由于BASS節(jié)奏感強(qiáng)烈在FUNK樂的表現(xiàn)非同一般...

現(xiàn)今中小學(xué)校中幾乎都有的文藝性團(tuán)體。一般有大鼓、小鼓、三音鼓、小镲、大镲、小號(hào)等樂器。一般有大鼓6~12個(gè)，小鼓24~48個(gè)，镲16到32個(gè)，軍號(hào)12到48個(gè)．樂器的演奏者男女不定。校園中的鼓號(hào)隊(duì)與二十世紀(jì)八十年代興起于美國，現(xiàn)全球大多數(shù)國家的中小學(xué)校都有這種團(tuán)體。鈴鼓是維wu爾、朝鮮、烏孜別克、塔吉克等族的打擊樂器，流行于新疆維wu爾自治區(qū)及吉林延邊等地，鼓框木制，單面蒙皮，有大、中、小三種。用于歌舞或器樂合奏。 鈴鼓又稱“手鼓”，無論在民間舞蹈或樂隊(duì)伴奏中，鈴鼓都是一種色彩性很強(qiáng)的節(jié)奏打擊樂器，可用作伴奏、伴舞和伴歌，節(jié)奏自由，任憑演奏者即興發(fā)揮。馬林巴琴/鋁板琴 37鍵木琴批發(fā)。河南學(xué)校...

先秦時(shí)期的樂器--磬 磬，磬石，樂器 磬（拼音：qìng）是漢語二級(jí)通用規(guī)范漢字 。此字始見于商代甲骨文 ?！绊唷北疽馐且环N打擊樂器，用石或玉制成，形狀像曲尺。單個(gè)使用的叫特磬，成組使用的叫編磬；后來又指寺院中和尚念經(jīng)時(shí)所敲打的銅鑄的法器。因?yàn)轫嗟男螤钍菑澢?，所以“磬”又比喻人彎腰，表示十分恭敬，如：磬折；又因縊死者似磬懸掛，“磬”也可指縊殺，用作動(dòng)詞；又通“罄”指空、盡?，F(xiàn)代漢語中的“罄”與“磬”不能通用。 用5000個(gè)鋼珠自制機(jī)械樂器,彈奏美妙音樂。廣州音體美衛(wèi)音樂器材模型 腰鼓是漢族 [1] 傳統(tǒng)棰擊膜鳴樂器之一，它來源于生活，又很好地表現(xiàn)了生活。歷史悠久，...

電鋼琴（Electronical piano），是一種電聲樂器。它是二十世紀(jì)六七十年代興起，八十年代至九十年代早期流行的一種用于在某些場合代替鋼琴的樂器。電鋼琴的發(fā)聲原理是將鍵盤作為通斷開關(guān)，形成電泳，一旦按下琴鍵，內(nèi)部的晶振開始工作，形成脈沖產(chǎn)生一定頻率的波形，接著經(jīng)過分頻器的放大，送入揚(yáng)聲器發(fā)聲。整個(gè)發(fā)聲過程依靠簡單的分頻模擬電路，所以鍵盤沒有力度和擊弦感覺，聲音也較為機(jī)械單調(diào)。 1、假“數(shù)碼鋼琴”，玩具琴，其實(shí)就是電腦上用的玩具鍵盤，價(jià)格數(shù)百元。2、雜牌數(shù)碼鋼琴，有鋼琴的外觀，手感類似玩具電子琴的手感，音色與廉價(jià)電子琴的音色相近，價(jià)格數(shù)百元至三千元。這一類有些唬人，不過你只要親...

巴烏常用于獨(dú)奏、合奏或?yàn)槲璧负蛿⑹赂璧日f唱伴奏。雖然巴烏的音域窄、音量小，但它獨(dú)具民族風(fēng)格，極富民族色彩，吹奏起來，如怨、如慕、如泣、如訴，余音裊裊，不絕如縷，深受哈尼族、彝族人民喜愛。哈尼族人人隨身攜帶，老人和青年們都喜歡用巴烏來表達(dá)情意或追憶往事。彝族喜歡用兩支同調(diào)的巴烏齊奏或?qū)ψ唷＞幼〖t河南岸的彝族同胞，常在集體歌舞活動(dòng)中，用巴烏與竹苗、直、小三弦、月琴和木葉等樂器一起合奏，來為特色濃郁的歌舞伴奏。特別是未婚青年小伙子，常用巴烏來演奏情歌、和姑娘“說話”，傾吐愛慕之情。教學(xué)用品公司供應(yīng)少年宮音樂器材。廣州義務(wù)教育音樂器材模型 排笙，又稱蘆笙，是苗、侗、水、瑤、仡佬等族單簧氣鳴樂器。古稱...

排笙，又稱蘆笙，是苗、侗、水、瑤、仡佬等族單簧氣鳴樂器。古稱盧沙。苗、侗、水語都稱梗。苗語又稱嘎斗、嘎杰、嘎東、嘎正等。侗語又稱梗覽、梗覽尼、梗勞等?，幷Z稱婁系?？四菊Z稱凱恩、宋滾爾。流行于貴州、廣西、湖南、云南、四川等省區(qū)。歷史悠久，形制多樣，音色明亮、渾厚，富有濃郁的地方特色，民間常用于排笙舞伴奏和排笙樂隊(duì)合奏。經(jīng)過**，已在民族樂隊(duì)中應(yīng)用，可獨(dú)奏、重奏或合奏，有著豐富的表現(xiàn)力。 演奏時(shí)，笙管豎置，雙手抱持笙斗，口含吹嘴，用平緩氣流吹吸，兩手除小指外，其余手指 分別按放左右兩排音孔，其中拇指固定按一管音孔，其它各指兼按兩管或三管音孔。吹吸均 可使簧片振動(dòng)并與笙管內(nèi)空氣柱配合而發(fā)音...

板鼓是一種打擊樂器，又名單皮、班鼓。唐代清樂中使用的“節(jié)鼓”可能是其前身。在民間流傳歷史久遠(yuǎn)?！肚宄m(xù)文獻(xiàn)通考》載：“班鼓，又名搭鼓，音嚼急，為各器之***，擊法甚不易”。是中國戲曲樂隊(duì)中的指揮樂器。 板鼓，因常與拍板由一人兼奏而得名。又稱單皮(一面蒙皮)、班鼓(過去戲班**)。是漢、納西、土家、侗、蒙古等族棰擊膜鳴樂器。流行于云南、貴州、湖北、湖南 、廣西、廣東、內(nèi)蒙古、河北等省區(qū)及全國各地。 板鼓：常與拍板由一人兼奏而得名，并有“單皮”（一面蒙皮）和“班鼓”（過去戲班**）之稱，是中國戲曲樂隊(duì)中的指揮樂器。板鼓是形體矮小的單面鼓，鼓身用色木、樺木、槐木、桑木、櫸木或柚木等硬...

木琴是以雙手持小硬頭槌或軟頭槌擊奏發(fā)聲。用硬頭槌擊奏時(shí)，能發(fā)出木質(zhì)、堅(jiān)硬清脆、余音短、穿透力很強(qiáng)的聲音，很適合演奏各種形式的音階、琶音、滑音、顫音、滾奏音、雙音、跳進(jìn)甚至遠(yuǎn)距離跳進(jìn)的技巧性的樂句。木琴能用很快的速度演奏，可自如地控制強(qiáng)弱變化。木琴在樂隊(duì)中常被運(yùn)用于輕松、活潑、歡快、詼諧、幽默、怪誕的音樂段落中。屬竹木體鳴樂器類，各個(gè)音條都有固定的音高，因而木琴是變音打擊樂器，可用于獨(dú)奏旋律。強(qiáng)奏時(shí)，木琴音色剛勁有力，弱奏時(shí)則柔美悅耳。木琴發(fā)音短促而清脆，多用來演奏 輕快、活潑的樂曲，表達(dá)一種歡樂的氣氛。對(duì)于持續(xù)音，則必須運(yùn)用兩個(gè)打棰迅速交替敲擊 同一音條以獲得連續(xù)的效果。此外，木琴還可以奏出美...

鈴鼓是**爾、朝鮮、烏孜別克、塔吉克等族的打擊樂器，流行于新疆**爾自治區(qū)及吉林延邊等地，鼓框木制，單面蒙皮，有大、中、小三種。用于歌舞或器樂合奏。 鈴鼓又稱"手鼓"，無論在民間舞蹈或樂隊(duì)伴奏中，鈴鼓都是一種色彩性很強(qiáng)的節(jié)奏打擊樂器，可用作伴奏、伴舞和伴歌，節(jié)奏自由，任憑演奏者即興發(fā)揮。 鈴鼓，**爾、朝鮮、烏孜別克、塔吉克、漢等族的打擊樂器，也是西方管弦樂隊(duì)的重要打擊樂鈴鼓器之一。**爾語稱納格曼達(dá)卜(意為歌唱用的手鼓)。朝鮮語稱平高。 鈴鼓是在扁圓形的木制鼓框上，單面蒙以羊皮、馬皮或驢皮，皮面周圍用鐵釘繃緊，鼓框上開有扁圓形小長孔，裝有5~7 對(duì)銅制或鐵制小鈸，另有...

樂器----打擊樂器 打擊樂器也叫"敲擊樂器"，是指敲打樂器本體而發(fā)出聲音的。其中有些是有固定音高的打擊樂器，如云鈴鼓鑼、編鐘等;其它還有一些無固定音高的打擊樂器，如拍板、梆子、板鼓、腰鼓、鈴鼓等。若根據(jù)打擊樂器不同的發(fā)音體來區(qū)分，可分為兩類: (1)"革鳴樂器"也叫"膜鳴樂器"，就是通過敲打蒙在樂器上的皮膜或革膜而發(fā)出的樂器，如各種鼓類樂器;(2)"體鳴樂器"，就是通過敲打樂器本體而發(fā)聲的，如鐘、木魚、各種鑼、鈸、鈴等。 吹奏樂器：如笙、蘆笙、排笙、葫蘆絲、笛、管子、巴烏、塤、嗩吶、簫，等。職業(yè)教育音樂器材 蘆笙，為西南地區(qū)苗、瑤、侗等民族的簧管樂器。 發(fā)源于中原，后傳入少數(shù)民族...

電鋼琴（Electronical piano），是一種電聲樂器。它是二十世紀(jì)六七十年代興起，八十年代至九十年代早期流行的一種用于在某些場合代替鋼琴的樂器。電鋼琴的發(fā)聲原理是將鍵盤作為通斷開關(guān)，形成電泳，一旦按下琴鍵，內(nèi)部的晶振開始工作，形成脈沖產(chǎn)生一定頻率的波形，接著經(jīng)過分頻器的放大，送入揚(yáng)聲器發(fā)聲。整個(gè)發(fā)聲過程依靠簡單的分頻模擬電路，所以鍵盤沒有力度和擊弦感覺，聲音也較為機(jī)械單調(diào)。 1、假“數(shù)碼鋼琴”，玩具琴，其實(shí)就是電腦上用的玩具鍵盤，價(jià)格數(shù)百元。2、雜牌數(shù)碼鋼琴，有鋼琴的外觀，手感類似玩具電子琴的手感，音色與廉價(jià)電子琴的音色相近，價(jià)格數(shù)百元至三千元。這一類有些唬人，不過你只要親...

由于三角鋼琴比較占用空間，人們就想把三角鋼琴豎立起來使用。這就出現(xiàn)了早期的立式鋼琴。 所以，三角鋼琴要比立式鋼琴早得多。 立式鋼琴價(jià)格便宜，占用空間小，成為愛好者的購買對(duì)象。立式鋼琴采用一種琴弦交錯(cuò)的設(shè)計(jì)方案，有效地節(jié)約了高度與厚度。在此之前的立式鋼琴高度達(dá)2.4米?，F(xiàn)在的只有1-2米高。 結(jié)構(gòu)組成 由琴弦列、音板、支架、鍵盤系統(tǒng)（包括 黑白琴鍵和擊弦音槌）、踏板機(jī)械（包括頂桿和踏板）和外殼共六大部分組成。使用材質(zhì) 立式鋼琴琴弦列：高、中音琴弦由鋼絲制成；低音琴弦 由鋼絲加上紫銅纏絲制成。音板：木質(zhì)結(jié)構(gòu)。 木材要求質(zhì)地柔軟、有彈性、易傳導(dǎo)振動(dòng)，以白松或 梧桐為比較好。支架...

音樂課程目標(biāo)的設(shè)置是以音樂課程的審美體驗(yàn)價(jià)值、文化傳承價(jià)值的實(shí)現(xiàn)為依據(jù)，通過教學(xué)與各種生動(dòng)的音樂實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的興趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。 器樂教學(xué)目的是以音樂為材料，以演奏活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，對(duì)音樂的感受能力和表現(xiàn)能力，是實(shí)現(xiàn)音樂課程目標(biāo)的有效途徑。通過器樂學(xué)習(xí)，即可豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，內(nèi)化音樂知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，也可以培養(yǎng)學(xué)生的演奏技能，識(shí)讀樂譜的能力;既可豐富課內(nèi)外、校內(nèi)外的音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，也可以通過樂器的學(xué)習(xí)與...

音樂教育是以音樂為媒體，以審美為特征，有目標(biāo)、設(shè)施的育人實(shí)踐活動(dòng)。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，音樂教育在整個(gè)教育體系中的地位逐漸得到提高，近年來我國對(duì)素質(zhì)的重視則更是加速了音樂教育在我國的發(fā)展。特別是如今，隨著教育**的不斷深入，音樂教育越來越被人們所重視。各地方教育部門都加強(qiáng)了對(duì)中小學(xué)音樂教育的工作，取得了一定的成績，但在這其中，有的教育者由于缺乏理論的了解，過于強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生技巧的提高，忽略了一些更重要的東西，使一些學(xué)生在藝術(shù)實(shí)踐中出現(xiàn)心理承受能力差，意志力不強(qiáng)等綜合素質(zhì)較差的現(xiàn)象。讓教育沒有起到相應(yīng)的作用。 幼兒園打擊樂器--兒童鋁板琴。河南學(xué)校教育音樂器材官網(wǎng) 音樂課程目標(biāo)的設(shè)...

小學(xué)音樂教學(xué)器材的配備以設(shè)置**音樂教室為前提，并以**音樂教室為配備標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)準(zhǔn)建制的學(xué)校（4個(gè)平行班/年級(jí)，45人/班）應(yīng)有兩間面積不小于96平方米的**音樂教室（以平均每12個(gè)班級(jí)擁有一間**音樂教室為宜）。如果每年級(jí)平行班和班級(jí)學(xué)生數(shù)較多，則要相應(yīng)增加**教室數(shù)量和面積，以滿足《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》所規(guī)定的開課要求。非標(biāo)準(zhǔn)建制的小學(xué)及農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)應(yīng)以本標(biāo)準(zhǔn)為參照，因地制宜積極創(chuàng)造條件，努力建設(shè)和裝備**音樂教室及教學(xué)與活動(dòng)場地，以滿足此類學(xué)校開設(shè)音樂課和開展音樂活動(dòng)的基本需求。社會(huì)的不斷進(jìn)步，音樂教育在整個(gè)教育體系中的地位逐漸得到提高，近年來我國對(duì)素質(zhì)的重視則更是加速了音...

古箏是木質(zhì)結(jié)構(gòu)樂器，面板和底板是由松軟的桐木制成，所以它對(duì)外界環(huán)境的影響非常敏感。一張古箏護(hù)理得好可彈一輩子，并流傳后世;護(hù)理得不好，在很短的時(shí)間里就出現(xiàn)裂、脫(膠)、翹(變形)等，導(dǎo)致報(bào)廢。 1、箏的高音弦易斷，可購置1-9弦做備用，低音弦一般不易斷。斷了弦要立即補(bǔ)上。 2、經(jīng)常把音調(diào)準(zhǔn)，才能保持音色的純凈。 3、箏弦是鋼絲外纏尼龍，如淋雨受潮或手汗過多會(huì)使里面鋼絲生銹，弦子發(fā)黃，易老化。平時(shí)不要用潮手彈箏，不要用濕布抹箏弦，不要用小刀或其他硬器刮弦，除塵請(qǐng)用軟毛刷子，灰塵應(yīng)及時(shí)處理。 4、兒童彈箏前要洗手，不要用油手彈箏，要愛護(hù)面板，不要碰傷，為了防止灰塵，比較...

折疊電揚(yáng)琴電揚(yáng)琴:由琴體、拾音器、放大器和音箱四部分組成，琴身與變音揚(yáng)琴相仿，在每組琴弦近條馬處裝有拾音器，琴弦振動(dòng)后，聲波通過拾音器轉(zhuǎn)變?yōu)殡娪嵦?hào)，經(jīng)放大器美化音色后，由揚(yáng)聲器發(fā)出。電揚(yáng)琴保持了傳統(tǒng)揚(yáng)琴的音位排列和演奏方法，在琴體結(jié)構(gòu)。制作材料和整體造型上與傳統(tǒng)揚(yáng)琴不同，琴弦也由傳統(tǒng)揚(yáng)琴的138根減為91根，使琴弦張力***減輕，克服了琴體變形。電揚(yáng)琴具有高音明亮、中音甜潤、低音渾厚的特點(diǎn)。在與民族樂隊(duì)或交響樂隊(duì)合奏中是優(yōu)良的特色樂器，尤其適于獨(dú)奏或伴奏。農(nóng)村中小學(xué)少年宮音樂樂器批發(fā)。北京普教音樂器材廠家價(jià)格 梆子，又名梆板，中國打擊樂器。約在中國明末清初（十七世紀(jì)），隨著梆子腔戲曲的興起而...