《江蘇省教育廳關于加強和改進中小學實驗教學的實施意見》（蘇教基〔2022〕1號），提出配齊配足實驗儀器設備。學校要按照國家和省學科教學裝備配置標準，配齊配足學科實驗教學所需的教學儀器設備，及時做好教學儀器設備更新和實驗耗材補充，滿足實驗教學需求。作為儀器平臺一方面助力實驗員快速了解到***比較好質的儀器設備，另一方面又可以極大滿足學校的個性化需求，助力學校教學實驗安排和相關學校創(chuàng)新型教學實驗比賽，為教師教學說課等活動提供后勤支持。主管部門，為儀器質量保駕護航。山西教學儀器選型系統(tǒng)

平臺建設綜述：本平臺旨在為地市級教育部門提供一個統(tǒng)一的中小學教學儀器選型服務平臺，內置教育部***版的各類教育裝備儀器分類與配備標準，包括“十四五”中小學學科儀器配備標準、實驗（**）室配備標準以及新課標下的中小學學科實驗目錄，同時支持地方標準的自定義與一鍵導入。平臺采用市、區(qū)（縣）、校三層架構設計，確保信息的層級管理和有效傳遞。前臺展示以電商化儀器選購流程為主，后臺則實現行政審批流程的信息化管理，兩套業(yè)務流程并行不悖，共同支撐平臺的高效運行。重慶高校教學儀器軟件研發(fā)供應商嚴格篩選，確保每款產品都可靠。

市場化機制為學校便捷采購心儀儀器開辟了新的途徑。通過搭建省市級采購平臺，我們?yōu)橘|量供應商搭建了一個展示產品和品牌推廣的廣闊舞臺。這一舉措不僅***提升了供應商的**度和市場影響力，還加速了新技術、新產品以及創(chuàng)新解決方案在教育領域的推廣和應用。更重要的是，市場化機制極大地激發(fā)了供應商的積極性和創(chuàng)新精神，促使他們不斷研發(fā)出更加貼合學校實際需求、性能優(yōu)越的實驗器材。這不僅有力推動了學校實驗教學水平的提升，更為學生的***發(fā)展奠定了堅實的基礎，為教育事業(yè)注入了新的活力。

在當前中小學實驗員或者采購人員在儀器采購中，許多儀器供應商**停留在提供儀器的層面，未能充分意識到實驗技能培訓與實驗教學應用**的重要性。他們往往忽略了教師對于如何高效、安全地使用這些儀器的需求，缺乏系統(tǒng)的培訓服務，導致教師在實驗教學中遇到問題時難以得到及時有效的指導。儀器平臺的建立，除了能夠在采購和展示環(huán)節(jié)得到充分的擴展，還能夠讓儀器廠商上傳儀器使用操作視頻和教學視頻，后期還能逐步擴充教學儀器公開課等視頻資源**，為線上培訓提供資源和平臺支撐。儀器選型選購平臺，實驗老師的采購的好幫手。

學校管理模塊是《中小學教學儀器展示與選型服務平臺》專為學校設計的管理工具。該模塊允許學校將各部門或教師提交的采購需求進行匯總，形成統(tǒng)一的采購計劃。學校管理層可以通過平臺輕松查看、編輯和審批這些采購計劃，確保采購活動符合學校的整體規(guī)劃和預算要求。此外，該模塊還支持與上級教育裝備部門的無縫對接，方便學校將審核通過的采購計劃進行上報，實現采購流程的順暢銜接。這一功能極大地提升了學校采購管理的規(guī)范性和效率。教學儀器網，憑借多年多個地市級案例落地，已經積累了數千家供應商，數萬種儀器，為學校教師提供專業(yè)儀器。山東高校教學儀器采購平臺

操作視頻培訓，老師秒變儀器達人。山西教學儀器選型系統(tǒng)

落地案例：除了教學儀器，其實學校采購需求日益多元化，裝備企業(yè)的產品五花八門，通過電話，網絡搜索難以快速了解到相關企業(yè)相關產品，需要一個產品集中展示平臺，打破時間空間限制，給買賣雙方搭建交流平臺。鎮(zhèn)江市教育裝備線上微展廳，是為了進一步提高鎮(zhèn)江市教育裝備水平，搭建學校、裝備管理部門與**、企業(yè)交流的平臺，為學校裝備建設，特別是特色裝備建設提供選型和參考， 鎮(zhèn)江市裝備于2023年6月上線建立網上微展廳，目前已開啟企業(yè)入駐的申請和審核，網上微展廳形成豐富***的線上裝備展。山西教學儀器選型系統(tǒng)