同時在課程開篇的時候，我們還會提到一個打水漂的小游戲。石頭怎么浮在水上，不借助任何物理化學(xué)手段？有的人覺得這個沒有辦法是不可以做到的，其實是可以的。我們玩過一個小游戲叫打水漂，那個小石子找一定的角度，按一定的速度，進行一定的旋轉(zhuǎn)，飛出去之后它不光能在水上待著，還能往前走。這個小游戲就給我們提示了一個要點：把握好速度、力度、高度、角度，是可以在平常條件下創(chuàng)造奇跡的?？雌饋聿豢赡芡瓿傻娜蝿?wù)，只要把握好速度力度、高度、角度，就可以完成。速度上有快有慢，力度上有輕有重，高度上上有下，角度上有正有偏，這就是增長智慧當(dāng)中需要研究的另一套學(xué)問——“做人做事過程中要學(xué)會把握度”。正所謂“過猶不及”“欲速則不達”，這都是為人處世把握度的要點。所以大家看看，總結(jié)起來“智慧”二字背后至少包含三套學(xué)問：一套解決的學(xué)問，一套解脫的學(xué)問，一套把握度的學(xué)問。解決行業(yè)發(fā)展中的實際痛點，幫助企業(yè)構(gòu)建完整的培訓(xùn)體系，滿足企業(yè)多樣化、多場景、多體驗的培訓(xùn)需求；智能溝通管理創(chuàng)新

把這三套學(xué)問都學(xué)習(xí)了、探討了，然后還要按照知行合一的思路，落實到自己的日常生活當(dāng)中去，與自己日常的為人處世相結(jié)合，這就是走了“知行合一”的路線?！爸徽刹蝗缧幸淮纭保酪话賯€道理不如落實一個道理，這才是文化的關(guān)鍵要害所在。所以我們講的“智慧”，應(yīng)該是三套學(xué)問，還有一個路徑。這“三套學(xué)問”就是：解決的學(xué)問，解脫的學(xué)問，還有把握度的學(xué)問。這“一個路徑”就是，知行合一的路徑。一個目標(biāo)要想落到實處，就必須緊密地和評價體系、考核體系相結(jié)合。有哪些溝通管理包括什么很多時候管理的硬指標(biāo)要用軟的方式去完成，管理這碗硬飯要軟吃才可以。

我們在模仿別人的時候、復(fù)制別人的時候，還要因地制宜，具體情況具體分析，還要把普遍原理跟實際情況相結(jié)合，這個時候就需要以想象力為基礎(chǔ)的創(chuàng)造系統(tǒng)。設(shè)計品牌離不開創(chuàng)造，設(shè)計流程離不開創(chuàng)造，設(shè)計人生離不開創(chuàng)造。甚至于準備一場晚宴，安排一次會議，也需要有一些創(chuàng)造力和想象力。當(dāng)然了在創(chuàng)造過程中不是簡單的拍腦門、異想天開，一定是先繼承后發(fā)展，先學(xué)習(xí)別人的，然后再創(chuàng)造自己的。所以根據(jù)“帕累托法則”，真正的精彩都是80%的復(fù)制，再加上20%的創(chuàng)造，甚至于是99%的一般復(fù)制，再加上1%的關(guān)鍵點的創(chuàng)造，這都是可以的。好了，我們做一點總結(jié)，做理論研究是一條賽道，搞實際的產(chǎn)業(yè)是一條賽道，推廣品牌是一條賽道，進行金融投資也是一條賽道。天下賽道非常多，三百六十行，行行出狀元。但實際上在任何一個領(lǐng)域和賽道上，一個人要想成長進步走向成功的話，必須要認認真真地建立五個系統(tǒng)：一是以記憶力為**的經(jīng)驗系統(tǒng)；二是以理解力為**的知識系統(tǒng)；三是以分析力為**的判斷系統(tǒng)；四是以邏輯力為**的表達系統(tǒng)。

你可以反問自己，“我是來干什么的？是來辦事的，求人辦事你還跟人家爭吵，這事肯定就辦不成的，你是來補鍋的不是來砸鍋的，特別是砸的是自己的鍋，這個時候生氣不屬于自己坑自己嗎？”經(jīng)過自我覺察、自我調(diào)控，馬上就選擇對相關(guān)的內(nèi)容進行忽略，不在意、不討論、不走心，把那些不入耳的話放在一邊，我們只討論**問題。這樣咬定青山不放松，把問題解決了，***的溝通不就成功了?？v觀歷史大家會看到，古往今來那些真正能成就一番事業(yè)的人，那些真正能把事情辦成的人，他們的情商都是相當(dāng)高的，而這種高情商的一個重要表現(xiàn)就是在關(guān)鍵時刻能進行自我覺察，能夠主動地調(diào)控情緒。依托多年來在企業(yè)經(jīng)營管理培訓(xùn)方面的豐富經(jīng)驗；

這個問題提得很現(xiàn)實，也很尖銳。確實很多單位里邊的領(lǐng)導(dǎo)按以上四個標(biāo)準來看都是有欠缺的，甚至于有些人根本就不及格，那這種情況下我們應(yīng)該怎么辦？我提兩個想法啊。***個想法就是區(qū)分職業(yè)和事業(yè)。以前我們講過，滿足低層需求的叫職業(yè)，滿足高層需求的叫事業(yè)。以前我在抱怨上級領(lǐng)導(dǎo)有問題的時候，我的師父語重心長地跟我說：不要想太多，他有他的領(lǐng)導(dǎo)管著呢，不合格早晚會換了他的，咱不就是混口飯吃嗎？下班回家就得了，甭自己給自己找煩惱。你看這個就是個職業(yè)態(tài)度，上班盡職盡責(zé)，下班就走人，領(lǐng)導(dǎo)不合格、領(lǐng)導(dǎo)不合適沒關(guān)系，我是來上班掙錢的，至于他怎么樣那是他的事兒。如果能遇到好領(lǐng)導(dǎo)，咱就闖出一片天空，干出一番事業(yè)；如果遇不到好領(lǐng)導(dǎo)呢，能忍就忍，不能忍就換。當(dāng)你帶隊伍管人的時候，能想到用文化的、情感的、心理的模式來實現(xiàn)自己的目標(biāo)，這個時候統(tǒng)御力也就有了?？孔V的溝通管理有哪些

通過線上與線下、集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式，實戰(zhàn)與實訓(xùn)、知識技能與個性需求相結(jié)合的培訓(xùn)方式；智能溝通管理創(chuàng)新

在教育行業(yè)，內(nèi)容和服務(wù)永遠是核心競爭力。企業(yè)戰(zhàn)略定位結(jié)合線上線下的需求，為企業(yè)家提供**的質(zhì)量師資、課程內(nèi)容以及配套的服務(wù)體驗。由定位首席**、成美戰(zhàn)略定位合伙人梁山領(lǐng)銜，帶領(lǐng)定位導(dǎo)師團隊強勢入駐線上“直播間”。目前，共開設(shè)欄目有20余個，課程時長超過100+小時，包含戰(zhàn)略定位、營銷傳播、**運營等多個模塊課程，累計超過1萬名用戶學(xué)習(xí)。購買課程后，在范圍內(nèi)的用戶都可以通過直播自主學(xué)習(xí)。在教學(xué)環(huán)節(jié)，定位導(dǎo)師團隊根據(jù)線上環(huán)境，結(jié)合線下課程內(nèi)容等進行課程重新設(shè)計或升級，包括教學(xué)方式、課程選題等內(nèi)容結(jié)構(gòu)和形式。“偉大的公司大多誕生于冬天?！睂逃袠I(yè)來說，**在短期內(nèi)給教育機構(gòu)尤其是線下機構(gòu)造成了巨大沖擊，但中期來看是挑戰(zhàn)，長期來看是希望。定位在經(jīng)歷過這場**后，將在企業(yè)培訓(xùn)服務(wù)領(lǐng)域扎根更深，迎來更加廣闊的發(fā)展空間。智能溝通管理創(chuàng)新