“中國(guó)一大半的兒童教育品牌，都有陽(yáng)子老師寫(xiě)的課?！薄暗疥?yáng)子自己做教育品牌了，我不得拿出看家本事!” “家長(zhǎng)好堅(jiān)持，孩子好快樂(lè)，這才是好的兒童教育?！?“腦袋空空的快樂(lè)，不要也罷?！薄皨寢屒榫w是一個(gè)家庭重要的營(yíng)養(yǎng)劑。” 這些話，都是陽(yáng)子老師經(jīng)常說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)的。陽(yáng)子老師深信，真正好的兒童教育應(yīng)讓家長(zhǎng)持之以恒，讓孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)，而非追求空洞無(wú)物的短暫歡笑。她常對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)：“媽媽情緒是家庭重要的營(yíng)養(yǎng)劑”，強(qiáng)調(diào)在教育中，家長(zhǎng)的情緒狀態(tài)同樣至關(guān)重要。陽(yáng)子老師致力于通過(guò)在線教育，為更多家庭帶來(lái)科學(xué)、有效的育兒方法與快樂(lè)的成長(zhǎng)體驗(yàn)。陽(yáng)子老師和土豆王國(guó)小樂(lè)隊(duì)的土豆老師有合作關(guān)系嗎？孩子笑了就對(duì)了陽(yáng)子說(shuō)早教

陽(yáng)子老師不僅是一位深耕兒童早教領(lǐng)域的杰出教育家，更是一位才華橫溢的音樂(lè)創(chuàng)作人。她以獨(dú)特的音樂(lè)視角和深厚的教育底蘊(yùn)，將音樂(lè)與教育完美融合，為孩子們打造了一個(gè)充滿愛(ài)與歡笑的成長(zhǎng)樂(lè)園。在早教課程中，陽(yáng)子老師巧妙地將音樂(lè)元素融入教學(xué)，通過(guò)歡快的旋律和朗朗上口的兒歌，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的音樂(lè)感知能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，她還親自參與音樂(lè)作品的創(chuàng)作，如《五根手指頭》等原創(chuàng)歌曲，這些作品不僅旋律優(yōu)美，更蘊(yùn)含著深刻的教育意義，深受家長(zhǎng)和孩子們的喜愛(ài)。陽(yáng)子老師的音樂(lè)人身份，不僅豐富了她的教育手段，更為孩子們的成長(zhǎng)之路增添了更多色彩和樂(lè)趣，成為了他們童年記憶中不可或缺的一部分。北京英國(guó)約克大學(xué)陽(yáng)子家長(zhǎng)成長(zhǎng)課陽(yáng)子老師開(kāi)啟自媒體之路的原因。

陽(yáng)子老師是中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)兒童研究中心早教/繪本課題主講人，同時(shí)也是五根手指頭教育品牌的創(chuàng)始人。她專(zhuān)注于兒童早教領(lǐng)域，擁有豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的教育理念。而土豆老師（王冠奇）則是老牌音樂(lè)人，曾擔(dān)任過(guò)多個(gè)音樂(lè)節(jié)目的導(dǎo)師，并在音樂(lè)創(chuàng)作和制作方面有著深厚的功底。在土豆王國(guó)小樂(lè)隊(duì)的音樂(lè)作品中，土豆老師負(fù)責(zé)作曲等重要環(huán)節(jié)。在2024年北京國(guó)際設(shè)計(jì)周重磅活動(dòng)okgo兒童音樂(lè)節(jié)暨第二屆青少年AI音樂(lè)節(jié)上，陽(yáng)子老師與土豆老師攜手合作，共同推出了原創(chuàng)歌曲《五根手指頭》。這首歌曲由陽(yáng)子老師作詞，土豆老師作曲，通過(guò)簡(jiǎn)單的歌詞和朗朗上口的旋律，傳遞了親子間深厚的情感紐帶和共同成長(zhǎng)的美好愿景。這一合作不僅展現(xiàn)了兩位老師在各自領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，也體現(xiàn)了他們共同致力于兒童教育事業(yè)的精神。

陽(yáng)子老師自2022年入駐抖音平臺(tái)以來(lái)，發(fā)布了多個(gè)以繪本推薦、幼兒園選擇、育兒知識(shí)科普為主題的視頻內(nèi)容，通過(guò)自身專(zhuān)業(yè)的知識(shí)積累，以及幽默風(fēng)趣的直播風(fēng)格，吸引了眾多家長(zhǎng)的關(guān)注和喜愛(ài)，在全網(wǎng)全平臺(tái)積累了150W+鐵桿兒粉絲。陽(yáng)子老師在開(kāi)啟自媒體直播前，已編寫(xiě)繪本40余本，出版圖書(shū)《孩子笑了就對(duì)了》《科學(xué)早教指南》等書(shū)籍。曾作為育兒，參與了貴州衛(wèi)視《育兒大師》、北京衛(wèi)視《天才父母》、央視《寶貝金》的錄制。其研發(fā)的課程廣泛應(yīng)用于公立幼兒園、早教中心及線上教育平臺(tái)，深受廣大家長(zhǎng)與孩子的喜愛(ài)。目前陽(yáng)子說(shuō)育兒抖音賬號(hào)是抖音平臺(tái)短視頻創(chuàng)作者，專(zhuān)注于早期教育和育兒知識(shí)的分享。陽(yáng)子老師著作的圖書(shū)《丁香媽媽科學(xué)早教指南》主要講了什么內(nèi)容？

陽(yáng)子老師在直播時(shí)還給家長(zhǎng)分享了多個(gè)適合秋冬在家玩的早教手工游戲。比如，陽(yáng)子老師給大家分享了手工帽子的制作方法，需準(zhǔn)備小紙板、樹(shù)葉等材料，先裁紙板做支撐，再用不同顏色樹(shù)葉粘在上面并裝飾小樹(shù)枝和果實(shí)；陽(yáng)子老師分享的第二個(gè)手工游戲是：樹(shù)葉烤串，撿落葉后用筷子串起放在架子上，可玩角色扮演；陽(yáng)子老師分享的第三個(gè)手工游戲是：拓印，要準(zhǔn)備顏料、卡紙等，先畫(huà)樹(shù)干，再用沾顏料的樹(shù)葉和手指印點(diǎn)綴；陽(yáng)子老師分享的第四個(gè)手工游戲是紙杯三球煙花需用剪刀、紙杯等，將氣球套在紙杯底固定，放入樹(shù)葉后拉氣球彈出樹(shù)葉。此外，陽(yáng)子老師還推薦家長(zhǎng)可以帶孩子在家玩早教三件套。這些游戲不僅有趣，還能鍛煉孩子多方面能力，讓孩子在秋冬季節(jié)也能快樂(lè)玩耍與成長(zhǎng)。陽(yáng)子老師開(kāi)啟抖音直播背后的故事。北京早教育兒陽(yáng)子啟蒙游戲課

陽(yáng)子老師在新疆伊犁霍城蘭干鎮(zhèn)做公益。孩子笑了就對(duì)了陽(yáng)子說(shuō)早教

陽(yáng)子老師的《繪本大師訓(xùn)練營(yíng)》自2023年啟動(dòng)以來(lái)，憑借其綜合性提升孩子閱讀興趣與閱讀能力、增強(qiáng)親子互動(dòng)、激發(fā)孩子創(chuàng)造力的明顯成效，贏得了家長(zhǎng)朋友們的一致好評(píng)。家長(zhǎng)們反饋，參與陽(yáng)子老師的《繪本大師訓(xùn)練營(yíng)》后，寶寶們對(duì)繪本的閱讀興趣大幅提升，主動(dòng)要求閱讀并積極參與互動(dòng)，展現(xiàn)出前所未有的積極態(tài)度。同時(shí)，家長(zhǎng)與寶寶之間的親子互動(dòng)質(zhì)量也明顯提高，繪本閱讀成為了加深親子關(guān)系的橋梁。在陽(yáng)子老師的《繪本大師訓(xùn)練營(yíng)》指導(dǎo)下，家長(zhǎng)們掌握了繪本閱讀的技巧，有效提升了孩子的復(fù)述與理解能力。此外，繪本學(xué)習(xí)還帶來(lái)了心理健康的積極影響，減輕了家長(zhǎng)的育兒焦慮，使他們更加從容地面對(duì)育兒挑戰(zhàn)。孩子們?cè)谀７?、表演繪本故事的過(guò)程中，展現(xiàn)出更加豐富的創(chuàng)造力與想象力。陽(yáng)子老師的《繪本大師訓(xùn)練營(yíng)》提供的系統(tǒng)教育支持，更是有效幫助家長(zhǎng)規(guī)避了引導(dǎo)閱讀中的常見(jiàn)誤區(qū)，為寶寶的健康成長(zhǎng)注入了強(qiáng)勁動(dòng)力。孩子笑了就對(duì)了陽(yáng)子說(shuō)早教

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