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找出畫面中**重的色調(diào)與**輕的色調(diào)，分好色階。3、明確關系確定好畫面的黑白灰關系，搶眼的黑白灰關系會讓你的試卷脫穎而出。4、由淺入深由淺入深，逐漸加強畫面的層次感，注重中間色的刻畫。5、細節(jié)刻畫一幅的作品必然少不了對細節(jié)的精彩描繪。在整體效果和諧統(tǒng)一的同時，細節(jié)的充分表達可以使畫面增色出彩，達到整體人、細節(jié)打動人的效果。點、線、面基本畫法1、粗線畫法：用針管筆勾勒出線稿，然后在輪廓線的轉(zhuǎn)折處適當增加線條，這種畫法適合增強畫面的外輪廓，簡單、快捷并富于變化。2、線描畫法：用單純的線條去表現(xiàn)畫面，不上調(diào)子，并通過線條的粗細變化、排線疏密去表現(xiàn)畫面的層次關系，視覺效果豐富。3、點綴畫法：畫面用...

第二張畫里少了一些節(jié)奏。顯得就單薄了很多，（當然其中還有因為斷線造成的原因，漏氣了）張黑白灰的節(jié)奏感強烈，在數(shù)萬的試卷里肯定是跳躍的，因為對比強烈，有節(jié)奏。不足之處是畫面里少了一種拙的味道。都太流暢太干凈的東西往往就不好了。（七）衣服褶子加在哪？哪些地方應該有褶子？哪些地方不加褶子？我們先說不加褶子的地方個不能有的地方！貼肉的地方見下圖貼肉的腿肚子是不能找衣褶的，要保證腿肚子的張力要有弧度而且簡單明了即使有也不要加！第二個不可加褶子的地方。⒈后背不可加⒉大腿前側(cè)不可加⒊還有小腿肚不可加。其實看過我上面講的腿的形狀到這了就能很好理解了。加褶子那么哪些地方需要多加呢？1胳膊大臂小臂轉(zhuǎn)折處，...

很多同學問，線面速寫好還是線性速寫好？記得老師說過：“形準靠線，生動靠面。用線性練基礎，用線面練能力”分享一個速寫快速提分的11個方法，這些方法一定會對你速寫提分有很大幫助了。（一）力度我舉個例子，一張白紙上，黑色是很跳躍的，那么我們的作品，速寫怎么在數(shù)萬張卷子里跳出來呢？那就是力度。?。。∫谙氯?，要壓得住你身邊的作品，這樣，考試判卷子的老師才能眼看到你的作品，即使你的細節(jié)少一些，但是很跳躍就會給老師眼前一亮，他們判卷子的時間很短，幾乎是2，3秒鐘就分檔了，比方說：甲畫的一般但是很黑有力，被分到A檔，然后經(jīng)過2次審查的時候，其他老師拿進一看，沒有細節(jié)，刻畫也不深入，根本進不了A檔呀！...

? 對藝術生來講，學習美術專業(yè)，是特別更夠修身養(yǎng)性的。本門課程是有一些專業(yè)術語的，究竟有哪些呢？下面就來聽聽淄博張店美術培訓機構為大家詳細的介紹。 ? ? 通常指繪畫、雕塑、工藝美術、建筑藝術等在空間開展的、表態(tài)的、訴之于人們視覺的一種藝術。十七世紀歐洲開始使用這一名稱時，泛指具有美學意義的繪畫、雕刻、文學、音樂等。我國“五四”前后開始普遍應用這一名詞時，也具有相當于整個藝術的涵義。例如魯迅在一九一三年解釋“美術”一詞時寫道：“美術為詞……譯自英之愛忒。愛忒云者，原出希臘，其誼為藝。隨后不久，我國另以“藝術”，一詞翻譯“愛忒”，“美術”一詞便成為專指繪畫等視覺藝術的名稱了。新動力畫室承接全市...

如何練習繪畫線條？首先要搞清楚一個概念，畫好線很有必要，但就算線條畫的再好也不一定能畫出一幅好的畫。因為一幅好素描速寫作品中包含很多東西。要知道線條是干嘛用的，準確表達形體的線條就是好的線條。形體既“形狀和體積”。形狀可以簡單理解為外輪廓線，體積可以簡單理解為明暗交界線。曾經(jīng)記得有這樣一句話：找到比較好的，臨摹，然后超過他?。?！曾經(jīng)大師的手稿，找找差距感。。。言歸正傳，我們先從**基本的練習開始。首先是用筆的姿勢，如果你是一邊翹著二郎腿一邊動筆，而且還能畫出像達芬奇手稿一樣的素描時，那下面的一點干貨可能就不屑且不必看了，我只是針對入門級的小白來分享下我在繪畫學習中的一些感悟。我要說關于握...

很多人覺得只要大的動態(tài)比例正確就行了，其實不然，在處理細節(jié)方面得當，也是加分項。初學者最常見的問題，鞋子的形扁平、沒有體積、缺乏立體感，腿部和手臂，在畫到關節(jié)處時，也稱骨點位置，把這些地方利用明暗關系卡重一點，突出關節(jié)骨點位置，一般情況下，肩部、肘部、手腕、胯部、膝蓋、腳踝處是需要根據(jù)情況著重加強刻畫的。五官部分，刻畫五官不需要像畫素描一樣，但略帶素描的感覺是非常好的，要區(qū)分男女老少的面部特征，男性面部結(jié)構明顯突出，用淺淺的調(diào)子即可突出男性的面部特征；而女性的面部結(jié)構則沒有那么明顯；中老年人的面部特征也相對明顯，法令紋較深，由于皮膚松弛，會形成面部皮膚的褶皺，也就是皺紋，在刻畫這些地方...

速寫對于一個繪畫的初學者來說，首先是一項重要的基本功的訓練，是造型訓練的重要組成部分，通過畫速寫既能提高作畫者準確迅速的造型能力、敏銳的觀察力、畫面的能力，也能表現(xiàn)出繪畫者的天賦和藝術靈性。各大藝術院校一直都將速寫作為入學考試的一門必考科目，以測試考生這方面的基本功。目前，學生為了在考試中獲得較高的分數(shù)而進行的速寫的練習普遍帶有功利目的性。以為導向使速寫本身具有了程式化的傾向，大多數(shù)學生只是在較短的時間內(nèi)強化訓練，根據(jù)幾本速寫書依樣畫葫蘆，一般處在用機械的方法程式化的描摹對象的狀態(tài)，形象面貌千遍一律，很難把握和表達對象的本質(zhì)特征，速寫本身具有的感人的生動性在這里消失殆盡。以應試的目的速寫，...

為什么單拿出一個肩膀說呢，因為我看了很多人的畫，里面大多都缺少一個上半身的厚度，這個厚度可能不止包括肩膀，我也是想到哪寫到哪，肩膀的厚度有了你的畫人物顯得就不那么單薄了，而且尤其男人，粗壯的上身，配上堅實厚重的肩膀這兩張畫是不是能夠感受到肩膀的厚度？張，喜歡線面的可以這樣表現(xiàn)，肩膀的頂面可以加調(diào)子，然后肩膀下加一些線條，但是線條一定不可以到肩膀。紅**域為上的一層小調(diào)子，綠**域為留白，黑色的表示線條，分成三個層次，像擠高光一樣把這個肩膀理解為3個面，這樣體積就有了。喜歡第二種線描的可以通過標志，讓肩膀有了厚度，加個肩膀上的扣子或者條紋之類的，黑色的條格才體現(xiàn)出了肩部的厚度。（十**...

為什么單拿出一個肩膀說呢，因為我看了很多人的畫，里面大多都缺少一個上半身的厚度，這個厚度可能不止包括肩膀，我也是想到哪寫到哪，肩膀的厚度有了你的畫人物顯得就不那么單薄了，而且尤其男人，粗壯的上身，配上堅實厚重的肩膀這兩張畫是不是能夠感受到肩膀的厚度？張，喜歡線面的可以這樣表現(xiàn)，肩膀的頂面可以加調(diào)子，然后肩膀下加一些線條，但是線條一定不可以到肩膀。紅**域為上的一層小調(diào)子，綠**域為留白，黑色的表示線條，分成三個層次，像擠高光一樣把這個肩膀理解為3個面，這樣體積就有了。喜歡第二種線描的可以通過標志，讓肩膀有了厚度，加個肩膀上的扣子或者條紋之類的，黑色的條格才體現(xiàn)出了肩部的厚度。（十**...

美術類專業(yè)統(tǒng)一考試以普通高中美術課程標準為依據(jù)，立足于高等學校美術類專業(yè)的招生、教學需要，注重考查考生的專業(yè)基礎知識和基本技能。造型基礎（素描）科目一般采用靜物、石膏像、人像繪畫等方式進行考查;色彩基礎科目一般采用靜物、風景繪畫等方式進行考查；速寫科目一般采用人物動態(tài)(含人物動態(tài)組合、人物與場景的組合)繪畫等方式考查。考試以文字命題結(jié)合圖形圖片素材的方式。（一）考試用紙?？荚囉眉垶?開**素描紙，由考點統(tǒng)一向考生提供?？荚囉眉埖淖笊辖菫榭忌畔l粘貼處（約10cm×4cm）；信息條右側(cè)設有按手印處（約2cm×4cm）;左側(cè)上半部分為答卷信息欄，內(nèi)容包括考試科目、考點名稱、考場號、座...

很多同學問，線面速寫好還是線性速寫好？記得老師說過：“形準靠線，生動靠面。用線性練基礎，用線面練能力”分享一個速寫快速提分的11個方法，這些方法一定會對你速寫提分有很大幫助了。（一）力度我舉個例子，一張白紙上，黑色是很跳躍的，那么我們的作品，速寫怎么在數(shù)萬張卷子里跳出來呢？那就是力度。?。?！要黑下去，要壓得住你身邊的作品，這樣，考試判卷子的老師才能眼看到你的作品，即使你的細節(jié)少一些，但是很跳躍就會給老師眼前一亮，他們判卷子的時間很短，幾乎是2，3秒鐘就分檔了，比方說：甲畫的一般但是很黑有力，被分到A檔，然后經(jīng)過2次審查的時候，其他老師拿進一看，沒有細節(jié)，刻畫也不深入，根本進不了A檔呀！...

筆觸不多但要體現(xiàn)一個人的神韻動態(tài)人物的動態(tài)有靜、有動就是整個人體結(jié)構的曲線造型一定要注意人物的重心要穩(wěn)定手部手部的輪廓是需要好好勾勒的手部能看出一個人的年齡特征年輕一點的會比較飽滿、有肉感年長一點的會結(jié)構比較的突出、粗礦跟年齡、男女、胖瘦等直接的關系女性的會比較的柔美、瘦削男性的結(jié)構骨骼稍大且粗礦腳部通過腳部的結(jié)構才能甄別出鞋子以及腳踝的連接變化有些人不仔細的注意觀察可能會把雙腳畫成“同邊”的要注意喲衣紋剛開始學畫速寫點點也覺得速寫人物衣服難畫怎么畫就是別扭后來老師叫我多在紙上反反復復臨摹總結(jié)了一個規(guī)律，就是手部彎曲地方，線條就卡重，外輪廓線實、衣紋線條虛、，虛實關系要講究。這樣才有衣...

速寫是快速概括地描繪對象的一種繪畫手法，也是培養(yǎng)敏銳的觀察力和造型能力的主要手段之一。速寫可以體現(xiàn)出學生抓重點能力、概括能力和快速表現(xiàn)的能力。好的速寫簡練生動。從考學階段來講，速寫可分為應試速寫（按照速寫考試的要求做畫）和生活速寫（有感覺但不一定適合考試）；應試速寫是需要建立在對人體解剖知識了解的基礎上，并且經(jīng)過長期的訓練而熟練掌握的應對考試的速寫，多以人物動態(tài)或結(jié)合場景表現(xiàn)為主，特點是針對考試要求，短期就能有明顯提高。生活速寫是課堂之外一種必要的拓寬訓練，可對生活周圍的一切事物（如人物、特定氣氛、風景、及局部特寫等）進行描繪，并且在材料上也可進行多種嘗試。這對于繪畫感受的敏銳性及造型能力...

速寫，即“sketch”，意為草圖、綱要、短文、概要、草擬等，表明了速寫在語言、手法上所具有的獨特性。狹義的看，速寫是造型藝術基礎能力培養(yǎng)的一種訓練手段，因而它便具有了與其它藝術門類相互滲透的可能性；廣義的看，它又是一門**的造型藝術門類，具有獨特的審美價值。速寫既可以被理解為單純的速寫作品，從某種角度看它又可以被看作一種繪畫行為狀態(tài)、一種繪畫能力的實施過程。 速寫概念在西方繪畫中屬素描范疇，被看作是素描的一種略圖和草圖等，一般以單色塑造、表達所刻畫的形象。而在中國美術學院的教學中，速寫一般被作為造型藝術基礎能力訓練的手段來看待的。無論怎樣，從速寫的目的來看，速寫是為了獲得基本的造型能力...

? ??淄博張店美術培訓告訴大家畫畫不僅能增強人們的思想、思維，而且還能促使人們又更好的想象力。但對于繪畫來說，要想更好的掌握好還需要注意以下幾點要求： ? ? 1、缺少冷暖的對比與變化就會缺少色彩的跳動感。? ? ? 2、色彩的豐富不是顏色種類的多寡，幾種顏色也可以調(diào)配出豐富的色彩關系。 ? ? 3、筆觸是為色彩服務的，不要本末倒置。 ? ? 4、充分利用色相對比、明度對比、純度對比、冷暖對比、補色對比等對比因素。 ? ? 5、不要片面的追求色彩的豐富而破壞整體的單純性。 ? ? 6、不要片面追求條件色而使固有色面目全非。 ? ? 7、充分利用白色和水這兩種媒介，“粉氣”不等于“粉味”。 ?...

速寫，即“sketch”，意為草圖、綱要、短文、概要、草擬等，表明了速寫在語言、手法上所具有的獨特性。狹義的看，速寫是造型藝術基礎能力培養(yǎng)的一種訓練手段，因而它便具有了與其它藝術門類相互滲透的可能性；廣義的看，它又是一門**的造型藝術門類，具有獨特的審美價值。速寫既可以被理解為單純的速寫作品，從某種角度看它又可以被看作一種繪畫行為狀態(tài)、一種繪畫能力的實施過程。 速寫概念在西方繪畫中屬素描范疇，被看作是素描的一種略圖和草圖等，一般以單色塑造、表達所刻畫的形象。而在中國美術學院的教學中，速寫一般被作為造型藝術基礎能力訓練的手段來看待的。無論怎樣，從速寫的目的來看，速寫是為了獲得基本的造型能力...

感性與理性并存，不同的專業(yè)方向有不同的專業(yè)要求，而造型能力作為一門基礎需要速寫是相同的。我一直對老房子情有獨鐘，畫了20多年的彩墨，大都在老房子的視域里游走，甚至做陶藝時，也離不開對老屋老門的表現(xiàn)。畫速寫，也多是以老房子為對象，回首往事，30年前開始畫風景寫生時，自己似乎就與老房子有了不解之緣，每次外出寫生，一看見有興趣的老房子，立即會產(chǎn)生一種作畫的沖動，那種心情甚至有些按捺不住，急不可待，想用畫筆與之傾訴。老房子本身就是一種文化存留，歲月滄桑在這里留下的痕跡，會令人懷舊。思想，可以表現(xiàn)的內(nèi)涵很多很多，而老房子的不同外形，對塑造造型能力，訓練表現(xiàn)能力又是一個豐富多彩的內(nèi)容，尤其是對藝術...

我們在進行某幅作品和某一系列作品的創(chuàng)作時，必須先要進行有目的收集相關的創(chuàng)作素材，除了必要的拍攝一些圖片以外，速寫應是收集素材的主要手段。做這一類的速寫少了些隨意和自由，多了些計劃性和對象性，可以先有一個文字類的提綱，再依據(jù)提綱分類進行有針對性的速寫，如:人物類、景物類等等，盡量做到嚴謹、詳實而細致。如：1957年畫家程十發(fā)為創(chuàng)作連環(huán)畫《召樹屯》到云南地區(qū)寫生，許榮初、許勇、顧蓮塘、王義勝為創(chuàng)作連環(huán)畫《白求恩在中國》到白求恩生活過的山西、河北、陜北一帶寫生。周思聰為創(chuàng)作《人民和》到地震災區(qū)唐山寫生。李伯安為創(chuàng)作長卷國畫《走出巴額嘎拉》到四川藏區(qū)寫生?，F(xiàn)在有很多畫家在創(chuàng)作某一題材作品時都親臨生...

“立七坐五蹲三半”是人物速寫中常見比例，以中國人為例，站立時身長為7-8個頭長，坐姿5個頭，蹲著3.5個頭。另外，成年男性肩寬兩個頭長，上肢骨（既肱骨）約1.5個頭長，臂長約3個頭長，大腿骨（股骨）兩個頭長，小腿骨1.5個頭長，蹲姿時膝蓋到腳底2個頭長。比例上可以目測也可以筆量，注意筆量的時候，你的胳膊要伸直，眼睛必須盡可能地靠近胳膊，這樣量的比例會比較準確。分為解剖結(jié)構與幾何結(jié)構。學生可通過解剖書、石膏模型結(jié)合真人寫生等獲取結(jié)構知識，了解骨骼肌肉等解剖結(jié)構，并歸納概括出有體面關系的幾何結(jié)構來幫助理解和表現(xiàn)結(jié)構。新動力畫室對于美術教學有自己獨有的經(jīng)驗。張店新動力速寫培訓機構 同時在結(jié)構大...

同時在結(jié)構大的轉(zhuǎn)折之處輔助以面積不同的來加強體積，這種畫法在高考考試中由于表現(xiàn)手法對比強烈，在考試打分中比較好拿分，因此教師給學生們平時示范時，較多采用的也是這種畫法。通過幾年學生專業(yè)考試后，專業(yè)分數(shù)總結(jié)分析來看，是得到了理想的分數(shù)，愿考生初學者可以嘗試練習，一定會有一番驚喜的。基本上與線面速寫相同，但區(qū)別在于它更深入明暗速寫表現(xiàn)體積結(jié)構形體更嚴謹扎實。由于它用的時間相對于其它幾種速寫畫法來說較少，故對學習者的手頭功夫要求較高，要求快、準、狠。在考油畫系時可以采用此法。速寫對繪畫工具的要求不是很嚴格，一般來說能在材料表面留下痕跡的工具都可以用來畫速寫，比如我們常用的鉛筆、鋼筆、簽字筆、...

我們在進行某幅作品和某一系列作品的創(chuàng)作時，必須先要進行有目的收集相關的創(chuàng)作素材，除了必要的拍攝一些圖片以外，速寫應是收集素材的主要手段。做這一類的速寫少了些隨意和自由，多了些計劃性和對象性，可以先有一個文字類的提綱，再依據(jù)提綱分類進行有針對性的速寫，如:人物類、景物類等等，盡量做到嚴謹、詳實而細致。如：1957年畫家程十發(fā)為創(chuàng)作連環(huán)畫《召樹屯》到云南地區(qū)寫生，許榮初、許勇、顧蓮塘、王義勝為創(chuàng)作連環(huán)畫《白求恩在中國》到白求恩生活過的山西、河北、陜北一帶寫生。周思聰為創(chuàng)作《人民和》到地震災區(qū)唐山寫生。李伯安為創(chuàng)作長卷國畫《走出巴額嘎拉》到四川藏區(qū)寫生?，F(xiàn)在有很多畫家在創(chuàng)作某一題材作品時都親臨生...

如下圖（二）選擇角度有了力度之后，我們要考慮的就是作畫的角度，我們不能一到考場屁股還沒坐穩(wěn)呢，就要開始畫了，你要學的聰明一些，像大側(cè)面這種角度就不要去畫了稍微挪動一下4分之三是很漂亮的，千萬不要因為不想畫臉就做了側(cè)面這樣是錯誤的，側(cè)面表現(xiàn)的東西少，相對能夠刻畫的也就少，而且畫面容易處理不好造成一頭重一頭輕。所以大側(cè)面是不要去畫的，。還有就是正面，對于高手來說正面畫的多了還好一些，但是如果模特是站著的，正面是很難表現(xiàn)動態(tài)的，而且正面容易把人畫平，所以正面也是盡量不要去畫的，所以角度選好了你這張畫成功的幾率也就大了。在此多說一點如果離考前還有很長一段時間，可以不用在乎角度問題，選擇自己喜歡...

很多人覺得只要大的動態(tài)比例正確就行了，其實不然，在處理細節(jié)方面得當，也是加分項。初學者最常見的問題，鞋子的形扁平、沒有體積、缺乏立體感，腿部和手臂，在畫到關節(jié)處時，也稱骨點位置，把這些地方利用明暗關系卡重一點，突出關節(jié)骨點位置，一般情況下，肩部、肘部、手腕、胯部、膝蓋、腳踝處是需要根據(jù)情況著重加強刻畫的。五官部分，刻畫五官不需要像畫素描一樣，但略帶素描的感覺是非常好的，要區(qū)分男女老少的面部特征，男性面部結(jié)構明顯突出，用淺淺的調(diào)子即可突出男性的面部特征；而女性的面部結(jié)構則沒有那么明顯；中老年人的面部特征也相對明顯，法令紋較深，由于皮膚松弛，會形成面部皮膚的褶皺，也就是皺紋，在刻畫這些地方...

速寫主要還是以線為主、以面為輔助速寫中線條的穿插非常的重要人物線的穿插跟人體的結(jié)構有關，也跟虛實有很大的關系，穿插得當，給人的視覺感非常的舒服，在人物的外輪廓以及轉(zhuǎn)折處比較的重，其他的比較的虛。尤其是速寫人物刻畫服裝的線條，“服裝線”應按照衣服的垂向來，注意虛實的對比，體現(xiàn)人體的結(jié)構?！叭梭w結(jié)構轉(zhuǎn)折線”要準確、肯定，貼皮膚處要實一點。速寫中線條有很多的變化這個很重要，一定要注意線的曲直、濃淡、虛實、長短、疏密、粗細等都要注意都體現(xiàn)在速寫人物中的細節(jié)中速寫人物中有很多的結(jié)構組成手、腳、頭發(fā)、動態(tài)、服飾等等如果有些局部畫不好的話也是影響整體的也要局部的去練習頭部三庭五眼（△如下圖所示）**基...

很多人覺得只要大的動態(tài)比例正確就行了，其實不然，在處理細節(jié)方面得當，也是加分項。初學者最常見的問題，鞋子的形扁平、沒有體積、缺乏立體感，腿部和手臂，在畫到關節(jié)處時，也稱骨點位置，把這些地方利用明暗關系卡重一點，突出關節(jié)骨點位置，一般情況下，肩部、肘部、手腕、胯部、膝蓋、腳踝處是需要根據(jù)情況著重加強刻畫的。五官部分，刻畫五官不需要像畫素描一樣，但略帶素描的感覺是非常好的，要區(qū)分男女老少的面部特征，男性面部結(jié)構明顯突出，用淺淺的調(diào)子即可突出男性的面部特征；而女性的面部結(jié)構則沒有那么明顯；中老年人的面部特征也相對明顯，法令紋較深，由于皮膚松弛，會形成面部皮膚的褶皺，也就是皺紋，在刻畫這些地方...

“立七坐五蹲三半”是人物速寫中常見比例，以中國人為例，站立時身長為7-8個頭長，坐姿5個頭，蹲著3.5個頭。另外，成年男性肩寬兩個頭長，上肢骨（既肱骨）約1.5個頭長，臂長約3個頭長，大腿骨（股骨）兩個頭長，小腿骨1.5個頭長，蹲姿時膝蓋到腳底2個頭長。比例上可以目測也可以筆量，注意筆量的時候，你的胳膊要伸直，眼睛必須盡可能地靠近胳膊，這樣量的比例會比較準確。分為解剖結(jié)構與幾何結(jié)構。學生可通過解剖書、石膏模型結(jié)合真人寫生等獲取結(jié)構知識，了解骨骼肌肉等解剖結(jié)構，并歸納概括出有體面關系的幾何結(jié)構來幫助理解和表現(xiàn)結(jié)構。新動力畫室積累了豐富的教學經(jīng)驗。新元學校附近高考速寫輔導哪家好 我們在進行某幅作...

人物形象速寫的方法是小頭像速寫和人物動態(tài)速寫結(jié)合的畫法。如果有機會對某個人物形象進行較深入的速寫則更好。如果對著流動的人群中的形象畫人物形象速寫則比較困難，這要借助記憶的幫助并加進默寫的成分，或者對同類形象、同類服裝、同等身份的人物進行綜合表現(xiàn)，速寫成一個人物形象。靜態(tài)速寫動態(tài)速寫與靜態(tài)速寫有很大不同，在隨時變化的對象中，你無法用反復觀察的方法捕捉對象，也無法用事先準備好的方法表現(xiàn)對象，動態(tài)速寫依靠的是對對象動作變化過程中動態(tài)的"選定"和對選定動作的感受和記憶。"選定"是動態(tài)速寫特有的技術。選定是指畫者對活動的對象瞬間動作的特定選擇，也就是速寫者面對自由活動的對象人物，在對象一系列動作...

? 美術，通常指繪畫、雕塑、工藝美術、建筑藝術形式等在空間開展的、表態(tài)的、作用于于人們視覺的一種藝術。十七世紀歐洲開始使用這一名稱時，廣義上具有美學意義的繪畫、雕刻、文學、音樂等。我“五四”前后開始普遍應用這一名詞時，同樣具有相當于整個藝術的涵義。比如魯迅在一九一三年解釋“美術”一詞時寫道：“美術為詞……翻譯自英之愛忒。愛忒云者，原出希臘，其誼為藝?！彪S后不久，我國另以“藝術”，一詞翻譯“愛忒”，自此“美術”一詞便成為專們指繪畫等視覺藝術的名稱了。 ? ? 淄博畫室人員介紹，孩子學畫畫，做家長的不要阻礙孩子作畫的想法，還要鼓勵孩子有這樣的想法，這樣孩子會認為媽媽是比較好的。若想讓孩子學到更好的...

如何畫彩色的圖畫呢？ 一構圖 構圖在繪畫中起到舉足輕重的作用，在構圖中首先要在作畫的時候有遠，中，近景，而且還揣摩了大師的作品?！笆弊謽媹D讓整幅畫很穩(wěn)重，很強的視角和空間感?！癝”的組成有著延長變化的特點，畫面有感覺，“C”形的構圖，具有優(yōu)美線條的特點，畫面簡潔明了，但在布局上的主要對象，則必須安排在形狀的C中，隨著弧線移到主體對象。 二、色調(diào) 色調(diào)，是色彩的調(diào)子，是色彩的主要傾向性也是整幅畫的靈魂，所以想要畫好色彩風景就要把握好整幅畫的色調(diào)。 在色彩的實踐基礎上，要特別注意色調(diào)從靜止的生活到山水。當我們要畫一幅彩色的圖畫時，我們要特別注意季節(jié)、氣候、時間和光線。如夏天的綠色的土地，所以應...

人物形象速寫的方法是小頭像速寫和人物動態(tài)速寫結(jié)合的畫法。如果有機會對某個人物形象進行較深入的速寫則更好。如果對著流動的人群中的形象畫人物形象速寫則比較困難，這要借助記憶的幫助并加進默寫的成分，或者對同類形象、同類服裝、同等身份的人物進行綜合表現(xiàn)，速寫成一個人物形象。靜態(tài)速寫動態(tài)速寫與靜態(tài)速寫有很大不同，在隨時變化的對象中，你無法用反復觀察的方法捕捉對象，也無法用事先準備好的方法表現(xiàn)對象，動態(tài)速寫依靠的是對對象動作變化過程中動態(tài)的"選定"和對選定動作的感受和記憶。"選定"是動態(tài)速寫特有的技術。選定是指畫者對活動的對象瞬間動作的特定選擇，也就是速寫者面對自由活動的對象人物，在對象一系列動作...