?課程標(biāo)準(zhǔn)化與資源適配?:嚴(yán)格落實國家課程方案,開齊物理、化學(xué)、生物、地理、信息科技等科學(xué)類課程,研制符合地方特色的校本課程資源(如鄉(xiāng)土科技案例、跨學(xué)科主題項目),并將質(zhì)量課程納入市級精品課程評選范圍,促進資源共享?。強化實驗教學(xué)基礎(chǔ)地位,推廣探究類、體驗類課程設(shè)計,例如通過虛擬仿真實驗、科創(chuàng)社團活...
占總分10%)、實驗操作(占總分80%,含完成實驗及合作完成實驗兩部分)、實驗報告(占總分5%)、答辯(占總分5%)等??倹Q賽計劃于2023年8月舉辦,具體時間、地點另行通知。三、獎項設(shè)立(一)個人獎1.實驗知識競賽:以設(shè)區(qū)市為單位每學(xué)科按參加復(fù)賽學(xué)生人數(shù)設(shè)金獎、銀獎、銅獎和優(yōu)勝獎若干。2.按照分區(qū)賽個人總分排名,每學(xué)科前20%的學(xué)生獲省三等獎(其中參加總決賽的選手按總決賽名次授獎)。3.按照總決賽個人總分排名,每個學(xué)科分別設(shè)立以下獎項:特等獎10名,一等獎17名,其余為二等獎。4.每位獲得省三等獎及以上的參賽學(xué)生可上報一名指導(dǎo)教師,獲獎學(xué)生的指導(dǎo)教師獲得對應(yīng)指導(dǎo)教師獎。5.每學(xué)科在總決賽中合作完成實驗環(huán)節(jié)得分排名的學(xué)生獲得合作獎。(二)團體獎按照每個設(shè)區(qū)市每學(xué)科參賽學(xué)生在總決賽中的總分排名,分別設(shè)立學(xué)科團體獎:特等獎1個,一等獎2個,二等獎3個。(三)獎及個人1.獎:每學(xué)科參加實驗知識競賽初賽的年級的學(xué)生人數(shù)達到該年級總?cè)藬?shù)(高中段為選修物理、化學(xué)的學(xué)生總?cè)舜危?0%的獲得評獎資格,其中20%的可獲得獎,由縣。市、區(qū))結(jié)合參與實驗知識競賽和日常實驗教學(xué)開展情況綜合評定并向設(shè)區(qū)市申報,設(shè)區(qū)市審核后報大賽組委會。持續(xù)深入開展科普教育。甘肅實驗信息管理與實驗教學(xué)軟件定制
17軌~20軌參照20軌,20軌以上根據(jù)情況適當(dāng)增加。2.新建實驗樓及整體搬遷的在實驗室規(guī)劃上應(yīng)充分考慮班級數(shù),根據(jù)發(fā)展的需要和適應(yīng)課程對探究性實驗的要求,適當(dāng)增加實驗室個數(shù),并留有一定余地。3.理、化、生合建一個數(shù)字化實驗室,有條件的可建物理和生化二個數(shù)字化實驗室。4.理科實驗室應(yīng)提高學(xué)科之間的通用性,并已在數(shù)量設(shè)置上作適當(dāng)減少。考慮到文理分科的特殊性,文科學(xué)生多的可減少理科實驗室,增配文科實驗室(見歷史地理實驗室標(biāo)準(zhǔn))。5.如選中選擇性模塊,則該模塊內(nèi)的內(nèi)容為必配。(三)實驗室通用要求1.實驗室的使用面積:90~110㎡/間,生均不小于㎡。數(shù)字化實驗室使用面積建議在120㎡以上。(注:老式建筑的實驗室面積不宜小于86㎡)2.位置:實驗室(樓)應(yīng)保證建筑朝向,室內(nèi)避免直射陽光,主要采光面應(yīng)位于學(xué)生座位的左側(cè)。實驗室(樓)要建造在地面較高處(或墊高地平)。建議實驗樓為建筑,有消防通道,與%u655區(qū)和生活區(qū)分離。3.照明:采用自然光及輔助照明。教師演示臺面及學(xué)生實驗桌面的平均照度不應(yīng)低于300Lx,書寫黑板宜設(shè)局部照明,其垂直照度的平均值不應(yīng)低于200Lx。黑板面上的照度均勻度不應(yīng)低于。實驗桌面無陽光直射,室內(nèi)無可見眩光。青海中小學(xué)實驗教學(xué)與實驗室管理平臺至2027年,形成配套性的常態(tài)長效實施工作機制,培育一批深入實施新課程的典型區(qū)域。
教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)實驗室規(guī)程》的通知教基二〔2009〕11號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委),各計劃單列市教育局,新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局:為貫徹落實黨和國家教育方針,推進素質(zhì)教育,促進義務(wù)教育均衡發(fā)展,提高教育質(zhì)量,我部制定了《中小學(xué)實驗室規(guī)程》(以下簡稱《規(guī)程》),現(xiàn)印發(fā)給你們,并將執(zhí)行《規(guī)程》的有關(guān)要求通知如下:一、要從實踐科學(xué)發(fā)展觀的高度,充分認(rèn)識貫徹落實《規(guī)程》的重要意義。要結(jié)合本地工作實際,制定貫徹落實《規(guī)程》的具體意見和辦法。要采取切實可行的措施,解決目前一些地方存在的對中小學(xué)校實驗室建設(shè)工作重要性認(rèn)識不足,實驗室建設(shè)缺乏科學(xué)規(guī)劃,經(jīng)費投入不足,實驗室設(shè)備缺乏、實驗開出率不高、實驗室建設(shè)和管理不規(guī)范等問題。把中小學(xué)校實驗室建設(shè)工作作為推進素質(zhì)教育,深化課程,提高教育質(zhì)量的一項重要內(nèi)容,促進中小學(xué)實驗室建設(shè)工作走向標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化和現(xiàn)代化的軌道。二、要按照推進素質(zhì)教育和深化課程的要求,認(rèn)真制訂中小學(xué)校實驗室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作的總體規(guī)劃。按照分區(qū)規(guī)劃,分類指導(dǎo),因地制宜的原則,積極推進中小學(xué)校實驗室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作,可以采取先行試點的方法,以地、市或縣為單位。
在瑤湖航空城、VR科創(chuàng)城及省科技館、高校、科研院所等,遴選設(shè)立一批市級實踐學(xué)生前往開展科學(xué)實踐,有效提升科學(xué)素養(yǎng)和實踐能力。支持中小至少結(jié)對1所具有一定科普功能的機構(gòu)(高校、科研院所、工廠企業(yè)等),加強合作,用好實踐資源,倡導(dǎo)聯(lián)合共建創(chuàng)新實驗室、科普站、人才培育班等。支持南昌市中小學(xué)生綜合實踐教育與相關(guān)單位合作設(shè)立南昌市少年科,通過承辦科技競賽活動、開展科學(xué)研究和實踐,打造市級科學(xué)教育活動基地。7.開展科學(xué)實踐活動。各中小原則上每學(xué)期至少開展一次“科學(xué)家(精神)進校園”“科學(xué)實踐到基地”“科學(xué)課進校園”等活動。大力支持中小就近分期分批到省市科技館、科普教育基地等科普場所開展探究式、場景式、體驗式科普實踐活動。鼓勵有條件的開展多種形式的科技交流,吸收借鑒中小學(xué)科學(xué)教育的經(jīng)驗。展示我市青少年科學(xué)教育成果。主動與省內(nèi)、外科研院所和高科技企業(yè)對接,遴選一批中小學(xué)生跟班參與科技項目研究。。四)培育科學(xué)教育成果8.開展科學(xué)教育成果展示。強化中小學(xué)生基礎(chǔ)科學(xué)教育普及,培育學(xué)生科學(xué)意識和創(chuàng)新能力,挖掘科技創(chuàng)新拔尖人才,對表現(xiàn)的學(xué)生賦予市級“少年科學(xué)家”稱號。舉辦全市中小學(xué)科學(xué)教育展演或科技節(jié)活動。確保實驗教學(xué)內(nèi)容和課時。
鼓勵各地各校積極開展教學(xué)儀器設(shè)備適用性評價和研究,推動完善教學(xué)儀器設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)。13.推進實驗操作考試。積極探索實驗操作考試方式,促進實驗教學(xué)的開展。堅持過程性評價與結(jié)果性評價相結(jié)合,把學(xué)生實驗操作情況和能力表現(xiàn)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。2023年前將實驗操作納入初中學(xué)業(yè)水平考試,考試成績納入高中階段學(xué)校招生錄取依據(jù)。進一步重視和加強普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試?yán)砜茖嶒灴疾?。強化督促和指?dǎo),確??疾橐?guī)范實施。積極發(fā)揮中高考綜合在實驗教學(xué)方面的作用。14.加強實驗教學(xué)工作激勵。各地各校要充分考慮實驗教學(xué)的特點,合理核定教師實驗教學(xué)工作量,把教師實驗教學(xué)能力、教學(xué)水平和教學(xué)實績作為職稱評聘、績效獎勵等的重要依據(jù)。積極拓展實驗教學(xué)管理人員職稱評聘通道,逐步提高高級職稱的比例。(五)提升教師實驗教學(xué)能力15.開展實驗教學(xué)專業(yè)培訓(xùn)。開展對現(xiàn)有相關(guān)學(xué)科教師實驗教學(xué)能力的分析研判,制定主題式培訓(xùn)方案,納入教師培訓(xùn)體系,列入省、市、縣年度培訓(xùn)計劃。實施全省教師實驗教學(xué)能力提升工程,2023年前完成教師實驗教學(xué)能力和實驗室管理員專業(yè)技能的全員首輪培訓(xùn)。為區(qū)域不同類別學(xué)校實驗室裝備條件達標(biāo)。貴州實驗教學(xué)與管理實驗教學(xué)軟件定制
制訂課程實施的區(qū)域規(guī)劃。甘肅實驗信息管理與實驗教學(xué)軟件定制
市縣教育行政部門要會同有關(guān)部門制定并完善教學(xué)用試劑(藥品)中的危險化學(xué)品、易制爆危險化學(xué)品及易制毒化學(xué)品管理辦法。實驗室安全管理制度應(yīng)重點單列,明確各種?;贰⒁妆?、易制從采購、使用到回收中間各環(huán)節(jié)的管理辦法以及注意事項。提高全員安全意識,做好應(yīng)急處理預(yù)案,做到安全、有序、可控。(三)加強實驗教師隊伍建設(shè)1.科學(xué)配置實驗人員。各地要合理配置實驗教師及實驗室管理人員,增加高學(xué)歷人員和青年教師的比例,建立一支穩(wěn)定的、結(jié)構(gòu)合理的、具有開拓精神和創(chuàng)新意識的實驗教學(xué)團隊。2.強化實驗教學(xué)能力培訓(xùn)。建立健全實驗教師及實驗室管理人員培訓(xùn)機制,定期開展培訓(xùn)活動,鞏固技能,更新知識,普及新技術(shù)新方法應(yīng)用。要將實驗教學(xué)能力納入相關(guān)學(xué)科教師資格考試和教師招聘必備素質(zhì)考查。3.提升實驗教師專業(yè)素養(yǎng)。通過開展教師實驗技能競賽、實驗教學(xué)公開課觀摩、實驗教學(xué)課評選等活動,在全省遴選500名實驗教學(xué)教師,以此帶動教師不斷提升專業(yè)素養(yǎng),創(chuàng)新實驗教學(xué)方法,綜合運用觀察、模擬、體驗、編程、實踐等多種形式,將傳統(tǒng)方法與新興技術(shù)相結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生由被動接受向主動探索、由固化思維向創(chuàng)新思維、由個體學(xué)習(xí)向團隊合作轉(zhuǎn)變。 甘肅實驗信息管理與實驗教學(xué)軟件定制
?課程標(biāo)準(zhǔn)化與資源適配?:嚴(yán)格落實國家課程方案,開齊物理、化學(xué)、生物、地理、信息科技等科學(xué)類課程,研制符合地方特色的校本課程資源(如鄉(xiāng)土科技案例、跨學(xué)科主題項目),并將質(zhì)量課程納入市級精品課程評選范圍,促進資源共享?。強化實驗教學(xué)基礎(chǔ)地位,推廣探究類、體驗類課程設(shè)計,例如通過虛擬仿真實驗、科創(chuàng)社團活...
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