《江蘇省教育廳關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)施意見(jiàn)》（蘇教基〔2022〕1號(hào)），提出配齊配足實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備。學(xué)校要按照國(guó)家和省學(xué)科教學(xué)裝備配置標(biāo)準(zhǔn)，配齊配足學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)所需的教學(xué)儀器設(shè)備，及時(shí)做好教學(xué)儀器設(shè)備更新和實(shí)驗(yàn)耗材補(bǔ)充，滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)教學(xué)需求。作為儀器平臺(tái)一方面助力實(shí)驗(yàn)員快速了解到***比較好質(zhì)的儀器設(shè)備，另一方面又可以極大滿(mǎn)足學(xué)校的個(gè)性化需求，助力學(xué)校教學(xué)實(shí)驗(yàn)安排和相關(guān)學(xué)校創(chuàng)新型教學(xué)實(shí)驗(yàn)比賽，為教師教學(xué)說(shuō)課等活動(dòng)提供后勤支持。儀器平臺(tái)，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。山東高校教學(xué)儀器采購(gòu)系統(tǒng)

在當(dāng)前中小學(xué)實(shí)驗(yàn)員或者采購(gòu)人員在儀器采購(gòu)中，許多儀器供應(yīng)商**停留在提供儀器的層面，未能充分意識(shí)到實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)用**的重要性。他們往往忽略了教師對(duì)于如何高效、安全地使用這些儀器的需求，缺乏系統(tǒng)的培訓(xùn)服務(wù)，導(dǎo)致教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí)難以得到及時(shí)有效的指導(dǎo)。儀器平臺(tái)的建立，除了能夠在采購(gòu)和展示環(huán)節(jié)得到充分的擴(kuò)展，還能夠讓儀器廠(chǎng)商上傳儀器使用操作視頻和教學(xué)視頻，后期還能逐步擴(kuò)充教學(xué)儀器公開(kāi)課等視頻資源**，為線(xiàn)上培訓(xùn)提供資源和平臺(tái)支撐。河北實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器軟件研發(fā)儀器平臺(tái)，教育采購(gòu)的明智之選。

 當(dāng)前主流采購(gòu)平臺(tái)如京東、蘇寧等，其政企采購(gòu)頻道雖存在，但并非其**業(yè)務(wù)重點(diǎn)。這些平臺(tái)更多地聚焦于To C業(yè)務(wù)板塊，致力于滿(mǎn)足社會(huì)廣大消費(fèi)者的購(gòu)物需求。因此，它們往往難以深入到教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器這一細(xì)分領(lǐng)域，提供針對(duì)性的服務(wù)。這導(dǎo)致學(xué)校在采購(gòu)教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器時(shí)，仍需通過(guò)傳統(tǒng)渠道和辦法進(jìn)行，不僅耗時(shí)費(fèi)力，還可能面臨精力有限、選擇有限的問(wèn)題。因此，開(kāi)發(fā)專(zhuān)門(mén)針對(duì)中小學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器的采購(gòu)平臺(tái)顯得尤為重要，從全流程為**教師采購(gòu)更新補(bǔ)充提供便利高效的服務(wù)。

 我們?yōu)閷W(xué)校提供一套***的信息管理服務(wù)，涵蓋信息的錄入、更新、維護(hù)以及后臺(tái)配置的專(zhuān)業(yè)支持，旨在確保學(xué)校信息的準(zhǔn)確性和安全性。在信息的錄入階段，我們嚴(yán)格把控?cái)?shù)據(jù)質(zhì)量，確保每一項(xiàng)信息的準(zhǔn)確無(wú)誤。在信息的更新和維護(hù)方面，我們提供及時(shí)的技術(shù)支持，確保學(xué)校信息的時(shí)效性和準(zhǔn)確性。同時(shí)，我們還提供專(zhuān)業(yè)的后臺(tái)配置服務(wù)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際需求進(jìn)行個(gè)性化配置，保障系統(tǒng)的穩(wěn)定運(yùn)行。通過(guò)這些服務(wù)，我們助力學(xué)校實(shí)現(xiàn)信息的高效管理和利用，推動(dòng)教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。主管部門(mén)，為儀器質(zhì)量保駕護(hù)航。

常州儀器平臺(tái)的建立具有的建設(shè)性的意義。它不僅實(shí)現(xiàn)了不同供應(yīng)商所提供儀器的價(jià)格、型號(hào)、價(jià)值的***公開(kāi)與透明化，讓采購(gòu)過(guò)程更加公平公正，還通過(guò)平臺(tái)的有效管控，確保了產(chǎn)品質(zhì)量和廠(chǎng)家信用的雙重保障。在這樣的機(jī)制下，質(zhì)量教具儀器能夠脫穎而出，劣質(zhì)產(chǎn)品則被淘汰，實(shí)現(xiàn)了市場(chǎng)的良性競(jìng)爭(zhēng)。這不僅為學(xué)校、老師和學(xué)生提供了更多質(zhì)量的教學(xué)資源選擇，還促進(jìn)了教育資源的均衡分配，為科學(xué)教育、理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器的創(chuàng)新發(fā)展提供的多元的選擇和活力注入。常州平臺(tái)，信息公開(kāi)透明，教具任你挑。天津中小學(xué)教學(xué)儀器軟件研發(fā)

鎮(zhèn)江微展廳，供需對(duì)接準(zhǔn)，采購(gòu)效率翻倍升。山東高校教學(xué)儀器采購(gòu)系統(tǒng)

 因此，特別提供個(gè)性化數(shù)據(jù)報(bào)表定制服務(wù)。我們根據(jù)裝備部門(mén)的實(shí)際需求，精心設(shè)計(jì)并生成定制化的數(shù)據(jù)報(bào)表，涵蓋采購(gòu)數(shù)量、金額、供應(yīng)商表現(xiàn)等多個(gè)維度，提供***、詳盡的數(shù)據(jù)分析服務(wù)。這些報(bào)表不僅能夠幫助裝備部門(mén)更好地了解學(xué)校的采購(gòu)情況，還能夠?yàn)槲磥?lái)的采購(gòu)決策提供有力的數(shù)據(jù)支持，從而優(yōu)化采購(gòu)流程，提高采購(gòu)效率，確保每一分投入都能帶來(lái)比較大的教育效益。通過(guò)以上服務(wù)，我們致力于為裝備部門(mén)提供***、高效、專(zhuān)業(yè)的支持，推動(dòng)教育裝備行業(yè)的健康發(fā)展。山東高校教學(xué)儀器采購(gòu)系統(tǒng)