嚴格按規(guī)定權限履行報批程序,及時處置固定資產。對長期積壓的待處置資產,按“三重一大”事項履行集體決策程序,在規(guī)定權限內予以處置,切實解決“銷賬難”的問題。固定資產處置要做到公開、公正、公平。出售、出讓、轉讓固定資產應依法依規(guī)進行資產評估,數(shù)量較多或者價值較高的,通過進場交易、等公開方式處置。...
裝備項目管理工具與技術在裝備項目管理中發(fā)揮著重要作用,能夠提高項目管理的效率和效果。常用的裝備項目管理工具包括甘特圖、網絡圖、關鍵路徑法、資源負荷圖等。甘特圖可以直觀地顯示項目各個任務的時間安排和進度情況,有助于進度控制和管理。網絡圖可以顯示項目各個任務之間的依賴關系,有助于識別關鍵路徑和瓶頸問題。關鍵路徑法可以幫助項目經理確定項目的關鍵任務和時間節(jié)點,合理安排資源和時間。資源負荷圖可以顯示各個任務的資源需求和分配情況,有助于進行資源管理和優(yōu)化。此外,現(xiàn)代信息技術的發(fā)展還為裝備項目管理提供了更多的技術手段,如項目管理軟件、云計算、大數(shù)據(jù)分析等,可以進一步提高項目管理的效率和效果。優(yōu)化學校教育裝備管理對于提高教育資源利用效率、創(chuàng)造更好的教學環(huán)境具有重要意義。上海全生命周期項目管理審計平臺
建立設備管理系統(tǒng),將設備采購、維護、使用、報廢等信息進行電子化管理。設備管理系統(tǒng)應具備設備信息錄入、設備狀態(tài)查詢、設備故障報修、設備使用登記等功能,方便各方操作和管理。通過設備管理系統(tǒng),對設備的使用情況、維護情況、故障情況等數(shù)據(jù)進行分析,生成詳細的報告。數(shù)據(jù)分析與報告有助于發(fā)現(xiàn)設備管理中的問題和不足,及時調整管理策略,提高設備管理效率。加強設備管理系統(tǒng)的信息安全管理,確保設備信息的安全性和保密性。包括系統(tǒng)訪問權限控制、數(shù)據(jù)備份與恢復、防病毒與防***攻擊等。信息安全管理應有專人負責,并定期進行安全檢查和風險評估。上海采購項目管理評估系統(tǒng)打造裝備管理平臺,利用現(xiàn)代信息技術手段提升裝備管理能力。
學?,F(xiàn)代教育設備和資源必須建立明細登記賬簿,并納入學校國有資產管理范圍。要有防火、防盜、防雷、防潮、防塵、防靜電等各項安全保障措施。設備管理實行崗位責任制和責任追究制。對因違反操作規(guī)程或工作失職造成的損失,要追究相關人員責任。建立設備資源使用登記制度。嚴格按照規(guī)范要求操作,保持設備良好性能,保障正常的教育教學工作需要。學校要按規(guī)定開齊開足信息技術教育課程,促進信息技術教育與其他學科教學的整合,***開展信息技術教育教學研究,將教師應用信息技術資源開展的教學教研活動,納入教學工作考核指標。鼓勵學生應用信息技術教學資源開展自主學習。
平臺按照教育裝備資產標準和財政固定資產標準構建了兩類數(shù)據(jù)庫,采用多維圖和專業(yè)分析報告為各類應用及時提供專業(yè)數(shù)據(jù),前者適合于財政投入審計和學校發(fā)展評估統(tǒng)計,后者適合于財政固定資產管理與監(jiān)督。另外平臺為第三方數(shù)據(jù)應用提供了開放性數(shù)據(jù)接口,真正實現(xiàn)大數(shù)據(jù)共享。針對分散采購類(學校及單位自行采購、零星采購)提供了簡易的錄入程序,經學校審核無誤后自動入庫,保證了平臺數(shù)據(jù)的完整性,為年度裝備投入分析提供了完善數(shù)據(jù)基礎。通過掃描資產二維碼一鍵智能報修,實現(xiàn):一、質保內的合同履約監(jiān)管。
已公布計劃的項目在招投標前,學校項目負責人需填報項目實施方案,學校分管領導進行審批。系統(tǒng)根據(jù)計劃編制時審核單位批示的方案論證意見,判斷是否上報上級管理部門。如需上報,則上報給原審核單位進行審核,再轉相應管理部門審批。審批通過之后學??稍诰€打印帶水印的采購申請表線下簽字蓋章,只有審批通過后的項目才能進入**招投標。使用部門組織成立由使用部門、專業(yè)部門、固定資產管理崗相關人員組成的固定資產處置鑒定小組,對固定資產處置基本情況、必要性和可行性、預計處置收入及處置費用、預計處置風險等情況進行分析,待領導審批。任何部門和個人在未經審批的情況下,不得擅自處置固定資產。對學校采購需求(方案、資金、價格等)從學校到教育主管部門的逐級審批,支持“不見面辦理”。采購項目管理軟件研發(fā)
項目目標是裝備項目管理的出發(fā)點和歸宿點,明確項目的目標和利益,為項目的規(guī)劃和執(zhí)行提供指導。上海全生命周期項目管理審計平臺
現(xiàn)行的裝備管理方式落后、管理理念滯后阻礙了教育裝備信息化的發(fā)展。在整個裝備管理中**常見兩種狀況,一種是管理混亂,沒有規(guī)章制度,教師安排使用、老師自己維修設備,導致設備損壞遺失;另一種是管理十分嚴苛,對一些價值較高、使用復雜的設備有很多嚴格的使用限制,阻礙了教育裝備的使用、導致教育設備閑置。保障中小學教育裝備配備工作,教育裝備的配備工作是學校現(xiàn)代化建設的重要物質基礎,是現(xiàn)代學校教育的關鍵性投資之一,是保障教學的重要前提。上海全生命周期項目管理審計平臺
嚴格按規(guī)定權限履行報批程序,及時處置固定資產。對長期積壓的待處置資產,按“三重一大”事項履行集體決策程序,在規(guī)定權限內予以處置,切實解決“銷賬難”的問題。固定資產處置要做到公開、公正、公平。出售、出讓、轉讓固定資產應依法依規(guī)進行資產評估,數(shù)量較多或者價值較高的,通過進場交易、等公開方式處置。...
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