?課程標(biāo)準(zhǔn)化與資源適配?:嚴(yán)格落實國家課程方案,開齊物理、化學(xué)、生物、地理、信息科技等科學(xué)類課程,研制符合地方特色的校本課程資源(如鄉(xiāng)土科技案例、跨學(xué)科主題項目),并將質(zhì)量課程納入市級精品課程評選范圍,促進(jìn)資源共享?。強(qiáng)化實驗教學(xué)基礎(chǔ)地位,推廣探究類、體驗類課程設(shè)計,例如通過虛擬仿真實驗、科創(chuàng)社團(tuán)活...
教師開展實驗教學(xué)時,可根據(jù)實際情況,合理規(guī)劃課前、課堂、課后時間,采用目錄原型實驗、原型實驗簡單變式,基于真實情境實驗和跨學(xué)科實驗等方式進(jìn)行教學(xué),布置實踐性作業(yè),鼓勵教師創(chuàng)新實驗技術(shù)、實驗方法、實驗形式和實驗環(huán)境,努力提升學(xué)生解決真實情境中的復(fù)雜問題、完成真實任務(wù)的能力。教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心(電化教育館)將根據(jù)科技發(fā)展與課程需要,及時對《基本目錄》進(jìn)行動態(tài)調(diào)整,不斷完善更新,確保中小學(xué)實驗教學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展。加強(qiáng)科學(xué)類學(xué)科教學(xué)。上海實驗教學(xué)與管理實驗教學(xué)管理系統(tǒng)
加強(qiáng)嚴(yán)格科學(xué)類競賽項目管理,加強(qiáng)統(tǒng)籌和監(jiān)管,嚴(yán)格禁止舉辦不在教育部和省教育廳“白名單”內(nèi)競賽項目,支持有利于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)意識、公益的科學(xué)類競賽活動和科學(xué)素養(yǎng)成果展示活動。建立符合國家政策、具備南昌地方特色的科學(xué)類競賽清單,做優(yōu)做強(qiáng)地方特色。在舉辦南昌市青少年科技創(chuàng)新大賽等各類賽事的基礎(chǔ)上,通過開展各類市級學(xué)生科學(xué)教育活動、舉辦科學(xué)教育夏(冬)令營等方式,遴選組隊參加、省級競賽,打造中小學(xué)生成長平臺。安徽實驗教學(xué)與實驗實驗教學(xué)服務(wù)平臺分析實驗室的使用績效。
涵蓋了基礎(chǔ)的教師演示和學(xué)生分組實驗活動,包括觀察、測量、探究、模擬、設(shè)計、編程、制作、種植、養(yǎng)殖、參觀、調(diào)查、考察、試驗等豐富多樣的實踐活動形式,并采用適當(dāng)?shù)幕顒有问綄⑽覈冗M(jìn)科學(xué)技術(shù)文化、、經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略、生命安全與健康等重大教育主題融入科學(xué)與技術(shù)等實踐教學(xué),為將學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人奠定實踐基礎(chǔ)?!痘灸夸洝肥钦n程標(biāo)準(zhǔn)落地實踐教學(xué)的有效手段,各地應(yīng)依據(jù)《基本目錄》做好實驗教學(xué)規(guī)劃,建立相關(guān)投入與保障機(jī)制,強(qiáng)化實驗教學(xué)研究與督導(dǎo),保障各類實驗教學(xué)場室,做好各學(xué)科教學(xué)裝備配置,指導(dǎo)中小學(xué)開足開齊開好實驗課與實踐活動,確保基礎(chǔ)學(xué)科與科學(xué)教育提質(zhì)增效。
完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系,增強(qiáng)評價真實性、科學(xué)性、有效性。深化考試招生。探索建立幼兒園服務(wù)區(qū)制度,努力保障適齡幼兒就近就便接受普惠性學(xué)前教育。鞏固義務(wù)教育免試就近入學(xué)和“公民同招”成果,落實以居住證為主要依據(jù)的隨遷子女入學(xué)制度。落實普通高中屬地招生和“公民同招”,完善“一依據(jù)、一結(jié)合”的中考模式,穩(wěn)步推進(jìn)綜合素質(zhì)評價在招生錄取中的使用;深入開展命題質(zhì)量評估。推進(jìn)依標(biāo)命題、難易適度、教考銜接,不斷提高中考命題質(zhì)量。推進(jìn)協(xié)同育人。推動形成統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、學(xué)校積極主導(dǎo)、家庭主動盡責(zé)、社會有效支持的協(xié)同育人格局,落實各方相應(yīng)責(zé)任及溝通機(jī)制。強(qiáng)化教研專業(yè)引導(dǎo),加強(qiáng)教研隊伍建設(shè)。
推廣使用家庭教育指導(dǎo)手冊,開展家庭教育主題宣傳周活動,研發(fā)家庭教育指導(dǎo)課程,提升教師家庭教育指導(dǎo)能力,加強(qiáng)社區(qū)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站點建設(shè)。深入實施專項公益金中小學(xué)生校外研學(xué)實踐活動項目,打造社會實踐大課堂,加強(qiáng)研學(xué)基地建設(shè),積極探索數(shù)字化社會實踐育人體系。組織實施各省級教育行政部門要會同發(fā)展、財政等部門依據(jù)本意見精神,研究制訂實施方案,分解年度任務(wù),明確責(zé)任分工,建立健全推進(jìn)機(jī)制,并在2023年9月底前將實施方案報教育部。各地要進(jìn)一步強(qiáng)化對基礎(chǔ)教育的投入責(zé)任,統(tǒng)籌用好補(bǔ)助資金和自有財力,堅持多渠道籌措經(jīng)費,加大投入力度,優(yōu)化經(jīng)費支出結(jié)構(gòu),有效保障行動計劃實施。及時總結(jié)宣傳行動計劃實施的成效、經(jīng)驗,引導(dǎo)全社會支持基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展,為中小學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好條件、營造良好氛圍。提升教師教學(xué)評價能力。江蘇實驗儀器管理與實驗教學(xué)管理軟件
確保實驗教學(xué)內(nèi)容和課時。上海實驗教學(xué)與管理實驗教學(xué)管理系統(tǒng)
實驗教學(xué)是國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的重要教學(xué)內(nèi)容,是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要途徑?!督逃筷P(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)實驗教學(xué)的意見》(教基〔2019〕16號)明確提出要努力構(gòu)建與德智體美勞培養(yǎng)的教育體系相適應(yīng)、與課程標(biāo)準(zhǔn)要求相統(tǒng)一的實驗教學(xué)體系,教育部制訂中小學(xué)實驗教學(xué)基本目錄和操作指南,指導(dǎo)中小學(xué)實驗教學(xué)開展。《基礎(chǔ)教育課程教學(xué)深化行動方案》(教材廳〔2023〕3號)提出要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),完善相關(guān)學(xué)科教學(xué)裝備配置標(biāo)準(zhǔn),研制中小學(xué)實驗教學(xué)基本目錄,推動地方加強(qiáng)中小學(xué)實驗室建設(shè),支持探索建設(shè)學(xué)科功能教室、綜合實驗室、創(chuàng)新實驗室、教育創(chuàng)客空間等,建設(shè)復(fù)合型綜合實驗教學(xué)環(huán)境。 上海實驗教學(xué)與管理實驗教學(xué)管理系統(tǒng)
?課程標(biāo)準(zhǔn)化與資源適配?:嚴(yán)格落實國家課程方案,開齊物理、化學(xué)、生物、地理、信息科技等科學(xué)類課程,研制符合地方特色的校本課程資源(如鄉(xiāng)土科技案例、跨學(xué)科主題項目),并將質(zhì)量課程納入市級精品課程評選范圍,促進(jìn)資源共享?。強(qiáng)化實驗教學(xué)基礎(chǔ)地位,推廣探究類、體驗類課程設(shè)計,例如通過虛擬仿真實驗、科創(chuàng)社團(tuán)活...
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2025-06-09