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化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備基本參數(shù)
  • 產(chǎn)地
  • 深圳
  • 品牌
  • 星河
  • 型號
  • XH
  • 是否定制
化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備企業(yè)商機

克氏燒瓶克氏燒瓶1883年發(fā)明測定有機化合物中氮含量的方法:他將一定重量的試樣與硫酸作用,使試樣中的氮全部轉(zhuǎn)變?yōu)榱蛩徜@,然后往硫酸銨溶液中加入堿,再將生成的氨蒸餾到一定體積的標(biāo)準(zhǔn)酸溶液中,再滴定過量的酸,就能測出試樣的含氮量。此法普遍用于化學(xué)和醫(yī)學(xué)研究及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和藥物工業(yè)。后人稱此法為克氏定氮法。此法所用的儀器是一種梨形長頸燒瓶,容量通常約300毫升,微量分析用的可以小到10毫升,后人稱這種燒瓶為克氏燒瓶。氧化還原反應(yīng)需要用到哪些化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備。北京化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備哪家比較好

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酸堿度描述的是水溶液的酸堿性強弱程度,用pH來表示。熱力學(xué)標(biāo)準(zhǔn)狀況時,pH=7的水溶液呈中性,pH<7者顯酸性,pH>7者顯堿性。pH范圍在0~14之間,只適用于稀溶液,氫離子濃度或氫氧根離子濃度大于1mol/L的溶液的酸堿度直接用濃度表示。

pH,亦稱氫離子濃度指數(shù)、酸堿值,是溶液中氫離子活度的一種標(biāo)度,也就是通常意義上溶液酸堿程度的衡量標(biāo)準(zhǔn)。這個概念是1909年由丹麥生物化學(xué)家S&oslash;ren Peter Lauritz S&oslash;rensen提出。p**德語Potenz,意思是力量或濃度,H**氫離子(H)。pH在拉丁文中是pondus hydrogenii。pH的定義式為:其中[H+](此為簡寫,實際上應(yīng)是[H3O+],水合氫離子活度)指的是溶液中氫離子的活度(稀溶液下可近似按濃度處理),單位為mol·L-1。 北京化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備哪家比較好化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備的酸堿性溶劑盛用器皿選用注意事項。

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化學(xué)是自然科學(xué)的重要組成部分,它側(cè)重于研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性能的關(guān)系,以及物質(zhì)轉(zhuǎn)化的規(guī)律和調(diào)控手段。***,化學(xué)已發(fā)展成為材料科學(xué)、生命科學(xué)、環(huán)境科學(xué)和能源科學(xué)的重要基礎(chǔ),成為推進現(xiàn)代社會文明和科學(xué)技術(shù)進步

的重要力量,并正在為解決人類面臨的一系列危機,如能源危機、環(huán)境危機和糧食危機等,做出積極的貢獻。

作為科學(xué)教育的重要組成部分,新的化學(xué)課程倡導(dǎo)從學(xué)生和社會發(fā)展的需要出發(fā),發(fā)揮學(xué)科自身的優(yōu)勢,將科學(xué)探究作為課程**的突破口,激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)新意識,促使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí),使獲得化學(xué)知識和技能的過程也成為理解化學(xué)、進行科學(xué)探究、聯(lián)系社會生活實際和形成科學(xué)價值觀的過程。

三梁天平因其有三支具刻度的橫桿量尺而得名。三梁天平有三組騎碼但沒有砝碼 先使用刻度比較大的騎碼若指針沒歸零再調(diào)較小刻度的騎碼。三梁天平有三支橫桿,每支橫桿各有不同質(zhì)量的砝碼置于其上,移動砝碼的位置即可調(diào)整以天平支點為中心,和物體相對邊的抗力大小。待測物則盛裝在稱量紙或是稱量盤內(nèi)再放于天平的稱盤上。使用方法A.天平之水平位置的調(diào)整:旋轉(zhuǎn)天平底盤上的水平螺旋,使底盤**水平儀之氣泡維持在正**位置。B.零點校正:把天平橫桿支點下方之固定鎖鎖住,再將三根橫桿上的砝碼放置在零刻度的刻齒或刻度上。打開固定鎖,使橫桿自由擺動,當(dāng)橫桿靜止時,橫桿**右端之水平指針是否指在標(biāo)度盤之**零點上?如果指針恰好指在零標(biāo)度,則天平已歸零,可以使用。如果指針指在零標(biāo)度的下方,則鎖住固定鎖,旋轉(zhuǎn)平衡調(diào)整器之調(diào)整螺使向左移,一直到打開固定鎖而指針恰指在零標(biāo)度為止。如果指針指在零標(biāo)度的上方,則使調(diào)整螺向右移?;瘜W(xué)教學(xué)儀器設(shè)備-玻璃儀器在氧化反應(yīng)(燃燒反應(yīng))中的應(yīng)用。

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化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備中的滴定管是可放出不固定量液體的量出式玻璃儀器,用于滴定分析中對滴定劑體積的測量,能精確到0.01mL。帶玻璃活塞的滴定管為酸式滴定管,帶內(nèi)裝玻璃球的橡皮管的滴定管為堿式滴定管。酸式、堿式滴定管不能混用,酸式滴定管裝酸性物質(zhì)和大多數(shù)中性物質(zhì)(尤其是強氧化劑),堿式滴定管裝堿性物質(zhì)(包括堿和堿性鹽),滴定管使用前先檢查是否漏液,如果漏水,應(yīng)重新將活塞涂凡士林油。裝液前要用洗液、水依次沖洗干凈,并要用待裝的溶液潤洗滴定管。將操作溶液倒入,直到充滿至零刻度線以上為止。注意檢查滴定管的出口管是否充滿溶液,如有氣泡進行排氣泡操作。調(diào)整液面時,使液面保持在“0”或“0”以下的某一定刻度。進行滴定時,應(yīng)將滴定管垂直地夾在滴定管夾上,如使用的是堿式滴定管,拇指與食指在玻璃珠所在部位一旁捏乳膠管,不要捏玻璃珠,也不能使其上下移動。滴定時應(yīng)逐滴連續(xù)滴加,接近終點時,只加一滴或半滴,至溶液出現(xiàn)明顯的顏色變化。讀數(shù)時,手拿滴定管上部無刻度處,使滴定管保持垂直,視線平視溶液的凹液面,讀到小數(shù)點后第二位,即估計到0.01mL。滴定結(jié)束后,管內(nèi)剩余的溶液應(yīng)棄去,不得將其倒回原瓶,隨即清洗滴定管,并倒掛于鐵架臺上。氣體發(fā)生器的玻璃連接管的化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備切割器。北京化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備哪家比較好

公辦學(xué)?;瘜W(xué)教學(xué)儀器器材批發(fā)。北京化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備哪家比較好

化學(xué)是在原子層次上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律的自然科學(xué) ,這也是化學(xué)變化的**基礎(chǔ)。

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。門捷列夫提出的化學(xué)元素周期表**促進了化學(xué)的發(fā)展。如今很多人稱化學(xué)為“中心科學(xué)”,因為化學(xué)為部分科學(xué)學(xué)科的**,如材料科學(xué)、納米科技、生物化學(xué)等。

現(xiàn)代化學(xué)下有五個二級學(xué)科:無機化學(xué)、有機化學(xué)、物理化學(xué)、分析化學(xué)與高分子化學(xué)。

化學(xué)是重要的基礎(chǔ)科學(xué)之一,是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,在與物理學(xué)、生物學(xué)、地理學(xué)、天文學(xué)等學(xué)科的相互滲透中,得到了迅速的發(fā)展,也推動了其他學(xué)科和技術(shù)的發(fā)展。例如,核酸化學(xué)的研究成果使今生物學(xué)從細胞水平提高到分子水平,建立了分子生物學(xué)。 北京化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備哪家比較好

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