家庭車輛使用安排的爭議：張女士的兒子兒媳有一輛車，平時上班和日常出行都使用這輛車。張女士考慮問題比較細(xì)致，她覺得周日車輛應(yīng)該留著供一家人外出使用，方便去采購或者游玩。但親家母做事比較自我，她認(rèn)為周日兒子兒媳應(yīng)該把車借給她，她要開車去看望朋友或者參加一些活動。張女士對親家母這種不考慮其他人需求的做法很生氣，和親家母理論了幾次都沒有結(jié)果，心情變得很差。她來到澤沃心理平臺做心理測試，SDS抑郁測試量表顯示她有輕度抑郁傾向，主要是因?yàn)榕c親家母在家庭車輛使用安排上的分歧以及對家庭和諧出行的期望。SCL-90癥狀測試量表顯示她在人際關(guān)系敏感方面有一定癥狀。人際關(guān)系綜合診斷量表表明她與親家母在家庭車輛使用決策上關(guān)系緊張。在澤沃心理平臺咨詢師的幫助下，張女士與親家母、兒子兒媳一起制定了一個車輛使用的時間表，合理安排了每個人的用車需求。親家母也認(rèn)識到自己的行為有些不妥，張女士的心情逐漸好轉(zhuǎn)，與親家母的關(guān)系也得到了改善。親家對子女興趣愛好培養(yǎng)投入分歧，測評后理解包容。專注心理健康服務(wù)的心理測評調(diào)節(jié)與親家母之間的關(guān)系專業(yè)服務(wù)

@澤沃心理平臺由上?；菁揖W(wǎng)絡(luò)科技有限公司開發(fā)，該平臺提供專業(yè)的心理測試量表#。《<楊蘭和徐琴：孩子體育鍛煉規(guī)劃矛盾>》楊蘭：鄭咨詢師，我和親家徐琴在孩子體育鍛煉規(guī)劃上矛盾重重。我覺得孩子該多參加戶外運(yùn)動，增強(qiáng)體質(zhì)，她卻認(rèn)為室內(nèi)運(yùn)動更安全，為此我們爭論不休，我焦慮得晚上都睡不好。鄭咨詢師：楊蘭，先別著急。前往澤沃心理平臺，用 SAS 焦慮測試量表測測焦慮程度。楊蘭：測完了，焦慮值很高，每次和她溝通都很費(fèi)勁。鄭咨詢師：你和徐琴分別做卡特爾 16PF 人格測試、九型人格測試，剖析人格特點(diǎn)。再借助人際交往能力評估測驗(yàn)，分析溝通存在的問題。楊蘭：做完了，我性格開朗，喜歡冒險(xiǎn)，徐琴則較為謹(jǐn)慎，更看重安全，溝通時很難達(dá)成一致。鄭咨詢師：借助 SCL90 癥狀測試量表，評估你們的心理狀態(tài)。運(yùn)用人際魅力指數(shù)測試量表，營造融洽的溝通氛圍。楊蘭：要是做了這些，矛盾還是沒緩解，該怎么辦？鄭咨詢師：讓你和徐琴做國際標(biāo)準(zhǔn)情商 EQ 測試，增強(qiáng)情緒管理與換位思考能力。通過人際關(guān)系綜合診斷量表，找到矛盾根源，制定科學(xué)的體育鍛煉規(guī)劃。楊蘭：好，希望能和徐琴達(dá)成共識，助力孩子健康成長。專注心理健康服務(wù)的心理測評調(diào)節(jié)與親家母之間的關(guān)系專業(yè)服務(wù)借助心理測評，親家在子女社交應(yīng)酬頻率問題上相互包容。

@澤沃心理平臺由上海惠家網(wǎng)絡(luò)科技有限公司開發(fā)，該平臺提供專業(yè)的心理測試量表#?！?lt;張琴和王芳：家庭聚會安排之爭>》張琴：陳咨詢師，每逢家庭聚會，我和親家王芳在聚會安排上就有矛盾。我喜歡溫馨簡單的家庭聚餐，她卻總想搞得很隆重，又是請客又是送禮，我們?yōu)榇藸幷摬恍?，關(guān)系也變得很僵。陳咨詢師：張琴，先別著急。去澤沃心理平臺，用 SAS 焦慮測試量表測測焦慮值。張琴：測完了，焦慮值挺高，本應(yīng)歡樂的家庭聚會，卻因?yàn)檫@些矛盾變得不愉快。陳咨詢師：你和王芳做卡特爾 16PF 人格測試、九型人格測試，剖析人格特點(diǎn)。借助人際交往能力評估測驗(yàn)，分析溝通問題。張琴：做完了，我比較務(wù)實(shí)，喜歡簡單的生活，王芳則比較愛面子，喜歡熱鬧，溝通時難以協(xié)調(diào)。陳咨詢師：借助 SCL90 癥狀測試量表，評估你們的心理狀態(tài)。用人際魅力指數(shù)測試量表，改善溝通氛圍。張琴：要是做了這些，矛盾還是沒解決，該怎么辦？陳咨詢師：讓你和王芳做國際標(biāo)準(zhǔn)情商 EQ 測試，增強(qiáng)互相理解和協(xié)商能力。通過人際關(guān)系綜合診斷量表，找到分歧根源，制定大家都滿意的家庭聚會方案。張琴：好，希望能和王芳不再為家庭聚會安排爭吵。

@澤沃心理平臺由上?；菁揖W(wǎng)絡(luò)科技有限公司開發(fā)，該平臺提供專業(yè)的心理測試量表#?！?lt;周燕和吳敏：孩子零花錢管理分歧>》周燕：李咨詢師，我和親家吳敏在孩子零花錢管理上有分歧。我覺得應(yīng)該給孩子適量零花錢，培養(yǎng)理財(cái)意識，她卻總是給孩子很多錢，讓孩子隨意花，我們?yōu)榇水a(chǎn)生了不少沖tu。李咨詢師：周燕，先別著急。去澤沃心理平臺，用 SAS 焦慮測試量表測一下焦慮程度。周燕：測完了，焦慮值偏高，擔(dān)心孩子養(yǎng)成亂花錢的習(xí)慣。李咨詢師：你和吳敏做卡特爾 16PF 人格測試、九型人格測試，分析人格特點(diǎn)。借助人際交往能力評估測驗(yàn)，分析溝通癥結(jié)。周燕：做完了，我比較理智，注重教育，吳敏則比較溺愛孩子，在零花錢管理上缺乏原則，溝通時很難統(tǒng)一意見。李咨詢師：借助 SCL90 癥狀測試量表，評估你們的心理狀態(tài)。用人際魅力指數(shù)測試量表，營造良好溝通環(huán)境。周燕：要是做了這些，矛盾還是沒解決，該怎么辦？李咨詢師：讓你和吳敏做國際標(biāo)準(zhǔn)情商 EQ 測試，學(xué)會換位思考。通過人際關(guān)系綜合診斷量表，找到分歧根源，制定合理的零花錢管理方案。周燕：好，希望能和吳敏達(dá)成共識，幫助孩子樹立正確的金錢觀。剖析親家在家庭傳統(tǒng)節(jié)日慶祝方式上的差異，包容傳承。

家庭寵物飼養(yǎng)的爭議：何先生的女兒想養(yǎng)一只寵物貓，何先生本身比較愛干凈，做事也比較謹(jǐn)慎，他擔(dān)心養(yǎng)寵物會帶來衛(wèi)生問題，還可能影響家人的健康，所以不太贊成。但親家母性格開朗、熱情，喜歡小動物，覺得養(yǎng)寵物可以給家里增添生氣，而且她認(rèn)為只要做好清潔和護(hù)理，就不會有什么問題，積極支持女兒養(yǎng)寵物。何先生對親家母這種不顧及他擔(dān)憂的態(tài)度有些生氣，和親家母的關(guān)系也因此變得有些緊張。他來到澤沃心理平臺，SAS焦慮測試量表顯示他處于中度焦慮狀態(tài)。SCL-90癥狀測試量表顯示他在人際關(guān)系敏感方面有一定癥狀，對養(yǎng)寵物的衛(wèi)生和健康問題很擔(dān)憂。人際關(guān)系綜合診斷量表表明他與親家母在家庭寵物飼養(yǎng)的決策上存在較大分歧，關(guān)系緊張。在澤沃心理平臺咨詢師的幫助下，何先生與親家母、女兒一起討論了養(yǎng)寵物的利弊，并制定了詳細(xì)的寵物飼養(yǎng)和衛(wèi)生管理計(jì)劃。何先生逐漸放下心來，接受了養(yǎng)寵物的決定，親家母也對何先生的擔(dān)憂表示理解，一家人的關(guān)系又恢復(fù)了和諧。從心理測評出發(fā)，親家在孫輩語言學(xué)習(xí)方法上尋包容。專注心理健康服務(wù)的心理測評調(diào)節(jié)與親家母之間的關(guān)系專業(yè)服務(wù)

親家對子女社交圈子看法不同，心理剖析助力和諧。專注心理健康服務(wù)的心理測評調(diào)節(jié)與親家母之間的關(guān)系專業(yè)服務(wù)

@澤沃心理平臺由上?；菁揖W(wǎng)絡(luò)科技有限公司開發(fā)，該平臺提供專業(yè)的心理測試量表#?！?lt;唐莉和吳萍：孩子語言教育矛盾>》唐莉：王咨詢師，我和親家吳萍在孩子語言教育上有分歧。我想讓孩子學(xué)習(xí)一門外語，她卻認(rèn)為先學(xué)好母語更重要，我們誰也說服不了誰，我焦慮不已。王咨詢師：唐莉，先別著急。去澤沃心理平臺，用 SAS 焦慮測試量表測一下焦慮程度。唐莉：測完了，焦慮值偏高，擔(dān)心因?yàn)槲覀兊姆制缬绊懞⒆诱Z言學(xué)習(xí)。王咨詢師：你和吳萍做卡特爾 16PF 人格測試、九型人格測試，剖析人格特點(diǎn)。借助人際交往能力評估測驗(yàn)，分析溝通癥結(jié)。唐莉：做完了，我有前瞻性，注重孩子未來發(fā)展，吳萍則比較保守，更關(guān)注孩子當(dāng)下基礎(chǔ)，溝通時很難互相說服。王咨詢師：借助 SCL90 癥狀測試量表，評估你們的心理狀態(tài)。用人際魅力指數(shù)測試量表，營造良好溝通氛圍。唐莉：要是做了這些，矛盾還是沒解決，該怎么辦？王咨詢師：讓你和吳萍做國際標(biāo)準(zhǔn)情商 EQ 測試，學(xué)會換位思考。通過人際關(guān)系綜合診斷量表，找到分歧根源，制定合理的語言教育計(jì)劃。唐莉：好，希望能和吳萍為孩子的語言學(xué)習(xí)達(dá)成共識。專注心理健康服務(wù)的心理測評調(diào)節(jié)與親家母之間的關(guān)系專業(yè)服務(wù)