在一些學科中,實驗和實踐教學是非常重要的,但由于實驗設備、場地、安全等因素的限制,實驗和實踐教學往往難以充分開展。而紅外觸控器可以為虛擬實驗與實踐教學提供解決方案。通過虛擬實驗平臺,學生可以利用紅外觸控器在屏幕上進行實驗操作,模擬真實的實驗過程,觀察實驗現(xiàn)象,分析實驗數(shù)據,得出實驗結論。這不僅節(jié)省了實驗成本,降低了實驗風險,還能夠讓學生更... 【查看詳情】
在科技飛速發(fā)展的現(xiàn)在,如何讓孩子在享受科技便利的同時健康成長,是每個家長關注的焦點。天繪便攜互動投影機TJ10以其獨特的魅力,完美融合了學習與娛樂,成為家庭中的必備神器,為孩子的世界注入了無限活力。光線從投影機射出后,經過墻面或幕布的漫反射,再緩緩進入孩子的眼睛。這種間接的光線傳輸方式,有效規(guī)避了傳統(tǒng)直射光帶來的眩光困擾,減少了藍光對視網... 【查看詳情】
在當今這個充滿活力、追求多元社交體驗的時代,人們對于聚會的期待早已不再局限于簡單的吃喝聊天。無論是溫馨的家庭派對、熱鬧的朋友歡聚,還是活力四射的同學會,大家都渴望有更新奇有趣的元素融入,讓每一次相聚都能成為難以忘懷的歡樂記憶。而天繪桌面投影機 FD10,恰如一位突如其來的 “氣氛大師”,以其獨特魅力,迅速點燃現(xiàn)場歡樂氛圍,當之無愧地成為社... 【查看詳情】
互動性堪稱紅外觸控器的一大重點優(yōu)勢,也是其勾勒教育新藍圖的關鍵所在。在傳統(tǒng)課堂,師生互動形式單一,多為教師提問、學生回答。紅外觸控器的出現(xiàn),徹底改變了這一局面,為師生、生生互動開辟了廣闊空間。教師利用其觸控功能,能在教學資料上實時批注、書寫與擦除,與學生進行高效互動。以數(shù)學課為例,教師可邀請學生上臺,借助紅外觸控器在題目上直接圈畫、解答,... 【查看詳情】
化學課上,分子結構的微觀世界、化學反應的奇妙過程,都能通過高清投影生動呈現(xiàn),原本枯燥的化學符號在動態(tài)演示下鮮活起來,極大激發(fā)學生探索欲。文科課堂同樣因它煥發(fā)生機。在語文古詩詞教學時,互動投影機可瞬間將詩詞描繪的意境可視化。學習《望廬山瀑布》,大屏上展現(xiàn)出廬山雄偉壯闊、瀑布飛流直下的震撼畫面,配合抑揚頓挫的朗誦音頻,學生沉浸其中,對詩詞韻味... 【查看詳情】
傳統(tǒng)的學習工具往往讓孩子處于被動接受的狀態(tài),而天繪 TJ10 卻打破了這一僵局。它所配備的紅外筆,賦予了孩子掌控知識的神奇力量。孩子手持紅外筆,面對投影在墻面的畫面,就如同手握畫筆面對潔白的畫布,能夠自由揮灑創(chuàng)意。在學習過程中,無論是標注重點、書寫筆記,還是參與互動練習,紅外筆都能準確響應。例如,在學習歷史知識時,孩子可以用紅外筆在地圖上... 【查看詳情】
天繪一體桌面投影機FD10對孩子眼睛的呵護細致入微?;诼瓷涑上?,光線從投影儀射出,經桌面散射后才進入孩子眼簾,如同給眼睛披上一層柔軟的紗衣。傳統(tǒng)電子設備直射光帶來的強光刺激不復存在,有效降低了近視風險。同時,它精心削減眩光與藍光,即使孩子長時間專注學習,眼睛也能保持舒適。家長們看著孩子在柔和光線中專注學習的模樣,心中滿是安心。無論是日... 【查看詳情】
區(qū)別于傳統(tǒng)展示工具,紅外觸控器的互動性是一大突出優(yōu)勢。它利用紅外紅外攝像頭捕捉紅外圖像,,紅外光反射變化能被迅速捕捉并轉化為操作指令,響應速度極快,幾乎無延遲,且具備高精度觸控技術。在洽談過程中,雙方人員可直接在紅外觸控器屏幕上操作、標注與討論。當企業(yè)向客戶介紹項目方案時,客戶能隨時在屏幕上圈出疑問點,提出看法與建議。企業(yè)人員可立即針對問... 【查看詳情】
天繪桌面投影機 FD10 為親子互動時光增添了更多溫馨與歡樂。夜晚,一家人圍坐在客廳,通過投影機玩親子互動游戲,如拼圖、猜謎語等。投影畫面大而清晰,孩子在互動過程中眼睛不需要頻繁聚焦在小屏幕上,參與度更高,親子關系也在歡聲笑語中愈發(fā)親密。而且,由于其護眼功能,家長們可以放心地讓孩子盡情享受這段歡樂時光,不用擔心對孩子視力造成不良影響,讓孩... 【查看詳情】