1）3柜1200×600×1900（mm）鐵皮、帶鎖，放置在品室個(gè)若干若干若干具體規(guī)格和數(shù)量可根據(jù)品存放特點(diǎn)設(shè)計(jì)說明：1.品室使用面積：30㎡左右/間，宜與相應(yīng)準(zhǔn)備室毗鄰設(shè)置，以方便%u655和實(shí)驗(yàn)研究。2.品柜通排風(fēng)：采用機(jī)械柜頂抽排氣方式，安裝排氣管道。3.化學(xué)品不能和化學(xué)儀器、模型、標(biāo)本存放一起。3．生物實(shí)驗(yàn)室（1）生物實(shí)驗(yàn)室功能要求為課程內(nèi)容提供演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)、科學(xué)實(shí)踐活動的場所，為開放式探究實(shí)驗(yàn)提供方便。它包含實(shí)驗(yàn)室、儀器室、準(zhǔn)備室和實(shí)驗(yàn)員工作室等配套設(shè)施，新建應(yīng)設(shè)生物品室，可參照化學(xué)品室。各室功能如下表功能室名稱主要功能配備要點(diǎn)備注實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)、開放探究實(shí)驗(yàn)的場地配電到桌、可配音視頻設(shè)備、信息端口、水源及排污設(shè)施等實(shí)驗(yàn)桌放置位置根據(jù)需要定儀器室存放儀器設(shè)備通風(fēng)、防火、防盜設(shè)備與實(shí)驗(yàn)室相鄰準(zhǔn)備室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備水、電到準(zhǔn)備臺，網(wǎng)絡(luò)信息口與儀器室相鄰生物品室存放生物實(shí)驗(yàn)品櫥、通風(fēng)、避光與準(zhǔn)備室相鄰生物技術(shù)室選修模塊，進(jìn)行微生物、DNA、蛋白質(zhì)等分析研究水、電到桌，信息端口，儀器設(shè)備面積同一般實(shí)驗(yàn)室，合理分區(qū)培養(yǎng)室選修模塊。滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展需求。廣東實(shí)驗(yàn)教學(xué)與管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)平臺

    市教科院、教育裝備、考試院、電教館等部門加強(qiáng)對初中理科實(shí)驗(yàn)測評的管理。教育裝備負(fù)責(zé)理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)與測評設(shè)備的規(guī)劃建設(shè)，同時(shí)由教育裝備牽頭，考試院與電教館配合支持的方式制定實(shí)驗(yàn)裝備的信息化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范；電教館負(fù)責(zé)相關(guān)平臺系統(tǒng)的運(yùn)行、維護(hù)和技術(shù)支持；教科院負(fù)責(zé)信息化實(shí)驗(yàn)測評的命題和評卷工作；考試院負(fù)責(zé)信息化實(shí)驗(yàn)測評的考務(wù)工作；各區(qū)要按照全市統(tǒng)一要求抓好落實(shí)，各校要制定信息化實(shí)驗(yàn)測評與教學(xué)工作的具體計(jì)劃與工作機(jī)制，校長是實(shí)驗(yàn)測評與教學(xué)工作責(zé)任人，分管校長是直接責(zé)任人，教研組長是學(xué)科實(shí)驗(yàn)測評與教學(xué)責(zé)任人，要建立分管校長具體負(fù)責(zé)，教學(xué)、總務(wù)等相關(guān)部門密切協(xié)作的聯(lián)動機(jī)制，確保全市標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)測評工作、有序、穩(wěn)步推進(jìn)。（二）加大經(jīng)費(fèi)投入。各地要切實(shí)加大經(jīng)費(fèi)投入，優(yōu)先保障基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)教學(xué)投入，強(qiáng)化中小學(xué)區(qū)域特色實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)操作標(biāo)準(zhǔn)化考場建設(shè)。各地各要把教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力培訓(xùn)和實(shí)驗(yàn)室管理員技能培訓(xùn)納入教師培訓(xùn)總體計(jì)劃，足額安排培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。各要在年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算中安排一定比例的購置儀器設(shè)備，配齊配足實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備。（三）強(qiáng)化督導(dǎo)考核。市級教育督導(dǎo)部門將實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件保障納入對地方履行教育職責(zé)督導(dǎo)評價(jià)的重要內(nèi)容。四川實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息軟件通過AI攝像頭輪巡采集實(shí)驗(yàn)室的使用情況。

    建立教育部門牽頭、有關(guān)部門齊抓共管的科學(xué)教育工作機(jī)制。細(xì)化完善措施，確?？茖W(xué)教育落地見效。充分調(diào)動社會力量，成立由科學(xué)家、各領(lǐng)域科技人才、科技館所及科普教育基地科技輔導(dǎo)員組成的團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)謀劃指導(dǎo)和推動落實(shí)。搭建中小學(xué)科學(xué)教育研討交流平臺，推廣典型工作案例，總結(jié)優(yōu)化發(fā)展路徑。22.落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障。統(tǒng)籌各方資金和項(xiàng)目，爭取社會資助，加大對科學(xué)教育的支持力度。各資源單位要堅(jiān)持公益定位，或優(yōu)惠向中小學(xué)生提供科學(xué)教育服務(wù)。用好現(xiàn)有公益金項(xiàng)目，切實(shí)做好教育助學(xué)、中小學(xué)生校外研學(xué)工作。積極爭取中國教育發(fā)展基金會等社會組織支持，加大對薄弱地區(qū)、薄弱學(xué)校、特殊兒童群體支持力度。23.強(qiáng)化項(xiàng)目。實(shí)施“校內(nèi)科學(xué)教育提質(zhì)計(jì)劃”“科學(xué)家（精神）進(jìn)校園行動”“‘千家萬館’科學(xué)教育總動員行動”“科普進(jìn)萬家行動”“少年科學(xué)院”“中西部地區(qū)科學(xué)教育場所援建工程”“全媒體科普行動”等重點(diǎn)項(xiàng)目，適時(shí)發(fā)布重點(diǎn)項(xiàng)目方案。設(shè)立實(shí)驗(yàn)（示范）區(qū)、實(shí)驗(yàn)（示范）校和示范性基地，全國中小學(xué)科學(xué)教育發(fā)展。24.實(shí)施監(jiān)測指導(dǎo)。加強(qiáng)科學(xué)教育調(diào)研指導(dǎo)，層層壓實(shí)責(zé)任。強(qiáng)化動態(tài)監(jiān)測，定期對青少年科學(xué)素質(zhì)進(jìn)行分析研判，公布相關(guān)結(jié)果。

    各校要在醒目位置公示各學(xué)科基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)和拓展性實(shí)驗(yàn)?zāi)夸洠_齊開足開好**課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的實(shí)驗(yàn)課程?；A(chǔ)性實(shí)驗(yàn)開出率應(yīng)達(dá)到100%，每名學(xué)生每學(xué)期至少參加1—2個(gè)主題的拓展性實(shí)驗(yàn)活動。定期考核中小**實(shí)驗(yàn)教學(xué)“三開”情況。（二）推動實(shí)驗(yàn)教學(xué)拓展創(chuàng)新3.創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式。各地各校要強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)過程的實(shí)踐性和體驗(yàn)性，強(qiáng)化跨學(xué)科實(shí)踐活動研究，探索實(shí)驗(yàn)教學(xué)與多學(xué)科、多種教學(xué)形式的有機(jī)融合。關(guān)注學(xué)科知識的內(nèi)化與延伸，重視學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，積極推動學(xué)生開展研究型、任務(wù)型、項(xiàng)目式、問題式、合作式學(xué)習(xí)，大力倡導(dǎo)做中學(xué)、用中學(xué)、創(chuàng)中學(xué)。4.拓展實(shí)驗(yàn)教學(xué)**形式。各地各校要不斷將科技前沿知識和**技術(shù)成果融入實(shí)驗(yàn)教學(xué)，促進(jìn)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與現(xiàn)代新興科技有機(jī)融合，切實(shí)增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的生活適用性、趣味性和吸引力。充分利用家庭實(shí)驗(yàn)資源、科技館、綜合實(shí)踐基地等社會資源，開展觀察、體驗(yàn)和探索活動。探索通過購買服務(wù)等方式開展特色實(shí)驗(yàn)教學(xué)或?qū)嵺`活動。以科學(xué)實(shí)驗(yàn)為載體積極開展科普教育，豐富校園文化。倡導(dǎo)**在統(tǒng)一管理下向?qū)W生開放實(shí)驗(yàn)室，方便學(xué)生利用課余或課后服務(wù)時(shí)間，以**或小組合作方式開展科技活動、實(shí)驗(yàn)探究活動等，服務(wù)“雙減”落地見效。平臺助力裝備部門建構(gòu)各級裝備標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)。

    市、區(qū)兩級教育信息中心分別完成市、區(qū)、校三級相關(guān)平臺的建設(shè)和管理；加強(qiáng)對轄區(qū)內(nèi)相關(guān)平臺建設(shè)和管理的督導(dǎo)；各區(qū)教研部門負(fù)責(zé)區(qū)級監(jiān)管平臺的日常實(shí)驗(yàn)教學(xué)的監(jiān)督和管理；市教科院負(fù)責(zé)市級平臺的使用和管理。通過市、區(qū)、校三級實(shí)驗(yàn)教學(xué)與測評監(jiān)管平臺管理端，觀測和指導(dǎo)各理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開課情況、教學(xué)過程和學(xué)習(xí)實(shí)況等環(huán)節(jié)，提高理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的執(zhí)行力，推動實(shí)驗(yàn)教學(xué)和考試評價(jià)良性互促。（二）提升教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力6.實(shí)施培訓(xùn)。開展對相關(guān)學(xué)科教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力和實(shí)驗(yàn)室管理教師技能的分析研判，制定主題式培訓(xùn)方案，納入教師培訓(xùn)體系，列入各地各校年度培訓(xùn)計(jì)劃。根據(jù)省教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力提升工程安排，在2023年前完成教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力和實(shí)驗(yàn)室管理教師技能的全員首輪培訓(xùn)。承擔(dān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)的學(xué)科教師全員參加實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范和實(shí)驗(yàn)安全管理培訓(xùn)。7.開展教學(xué)研究。各級教科研機(jī)構(gòu)將實(shí)驗(yàn)教學(xué)納入教研體系，納入教師業(yè)務(wù)技能競賽，經(jīng)常性開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)教研活動，及時(shí)總結(jié)并推廣實(shí)驗(yàn)教學(xué)典型經(jīng)驗(yàn)和做法。將實(shí)驗(yàn)教學(xué)納入校本教研內(nèi)容，每學(xué)年至少1次實(shí)驗(yàn)教學(xué)展示活動。設(shè)立20項(xiàng)蘇州市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃實(shí)驗(yàn)教學(xué)專項(xiàng)課題。8.建設(shè)培訓(xùn)基地?！笆奈濉逼陂g。為學(xué)校編制儀器采購清單提供規(guī)格、價(jià)格等圖文并茂的參考。重慶實(shí)驗(yàn)室管理與實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息系統(tǒng)

2023年啟動，有計(jì)劃地持續(xù)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程教學(xué)深化改造。廣東實(shí)驗(yàn)教學(xué)與管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)平臺

    中小要針對不同學(xué)段教學(xué)要求精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，開展好基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)和拓展性實(shí)驗(yàn)（含探究性實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)等）。注重加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與多學(xué)科融合教育、編程教育、創(chuàng)客教育、人工智能教育、社會實(shí)踐等有機(jī)融合，有條件的地區(qū)可以開發(fā)地方課程和校本課程。2.創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式。各地各校要豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施形式，綜合運(yùn)用觀察、觀測、模擬、體驗(yàn)、設(shè)計(jì)、編程、制作、加工、飼養(yǎng)、種植、參觀、調(diào)查等多種方式，促進(jìn)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與現(xiàn)代新興科技有機(jī)融合，切實(shí)增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的趣味性和吸引力，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量和效果。對于因受時(shí)空限制而在現(xiàn)實(shí)世界中無法觀察和控制的事物和現(xiàn)象、變化太快或太慢的過程，以及有危險(xiǎn)性、破壞性和對環(huán)境有危害的實(shí)驗(yàn)，可用增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)手段呈現(xiàn)。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中要遵循學(xué)科特點(diǎn)，積極推動學(xué)生開展研究型、任務(wù)型、項(xiàng)目化、問題式、合作式學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)向?qū)W生開放實(shí)驗(yàn)室,方便學(xué)生利用課余時(shí)間，以或小組合作方式開展實(shí)驗(yàn)探究。普遍利用校外資源積極開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動。定期舉辦中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能競賽。3.規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施。要將實(shí)驗(yàn)教學(xué)納入教學(xué)管理規(guī)程。分年級、分學(xué)科制定切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程管理。廣東實(shí)驗(yàn)教學(xué)與管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)平臺