?課程標(biāo)準(zhǔn)化與資源適配?:嚴(yán)格落實國家課程方案,開齊物理、化學(xué)、生物、地理、信息科技等科學(xué)類課程,研制符合地方特色的校本課程資源(如鄉(xiāng)土科技案例、跨學(xué)科主題項目),并將質(zhì)量課程納入市級精品課程評選范圍,促進(jìn)資源共享?。強化實驗教學(xué)基礎(chǔ)地位,推廣探究類、體驗類課程設(shè)計,例如通過虛擬仿真實驗、科創(chuàng)社團(tuán)活...
各省(區(qū)、市)要適應(yīng)城鎮(zhèn)化和學(xué)齡人口變化趨勢,制訂優(yōu)化縣域義務(wù)教育資源配置的指導(dǎo)意見,著力加強寄宿制學(xué)校建設(shè),辦好必要的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校,適當(dāng)整合小、散、弱的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校,同時保障必要的上下學(xué)交通條件,健全家校常態(tài)化溝通機制,切實提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。10.健全質(zhì)量均衡推進(jìn)機制。分省份制定實施規(guī)劃,明確實現(xiàn)質(zhì)量均衡發(fā)展的時間表、路線圖、責(zé)任書。部省聯(lián)合簽訂義務(wù)教育質(zhì)量均衡發(fā)展備忘錄。遴選確定一批市(地)域義務(wù)教育均衡發(fā)展先行實驗區(qū),加大市級統(tǒng)籌力度,探索在市(地)域內(nèi)更大范圍推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展實現(xiàn)路徑,有效縮小縣區(qū)間義務(wù)教育發(fā)展水平差距。平臺以學(xué)習(xí)作息時間表為驅(qū)動。西藏學(xué)校實驗教學(xué)與實驗室安全管理軟件
建好標(biāo)準(zhǔn)化實驗室。要堅持“夠用、好用、實用”的原則,按照《河南省中小學(xué)教育裝備標(biāo)準(zhǔn)》,科學(xué)配置中小學(xué)實驗室。保證實驗室、儀器(藥品)室、裝備室的數(shù)量、面積、儀器設(shè)備配備等達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求,保障實驗教學(xué)活動的順利開展。繼續(xù)開展河南省教育裝備標(biāo)準(zhǔn)化實驗學(xué)校建設(shè)工作,按規(guī)劃到2022年底完成500所義務(wù)教育裝備標(biāo)準(zhǔn)化和50所普通高中教育裝備標(biāo)準(zhǔn)化實驗學(xué)校建設(shè)??偨Y(jié)經(jīng)驗,提煉成果,組織推廣,充分發(fā)揮示范作用。探索建設(shè)創(chuàng)新型實驗室。在按標(biāo)準(zhǔn)建好實驗室、教室的基礎(chǔ)上,鼓勵探索建設(shè)數(shù)學(xué)實驗室等學(xué)科功能教室、綜合實驗室、教育創(chuàng)客空間等創(chuàng)新實驗室。山東中小學(xué)實驗教學(xué)管理軟件加強科學(xué)類學(xué)科教學(xué)。
強化體美勞教育。統(tǒng)籌社會資源推進(jìn)教體融合,開足開齊體育和藝術(shù)課程,鼓勵學(xué)校每天開設(shè)1節(jié)體育課,落實每日校內(nèi)體育活動不少于1小時要求,常態(tài)化開展學(xué)校體育競賽和藝術(shù)展演展示活動,加強學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測、藝術(shù)素質(zhì)測評和心理健康教育,有效防控學(xué)生近視。以校為單位制定勞動教育清單,建立校內(nèi)外勞動教育實踐場所,常態(tài)化開展家務(wù)勞動和校園勞動,定期開展生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動。實施高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)行動,提高師資保障水平。完善教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系。
確??茖W(xué)教師在職稱評聘、職級晉升等待遇上不低于其他課程教師。通過“國培計劃”“省培計劃”等教師培訓(xùn)項目,定期開展教材教法培訓(xùn)、聽課評課、教研聯(lián)動等活動,通過入校視導(dǎo)、送教下鄉(xiāng)等多種形式,提升科學(xué)教師教育教學(xué)水平,打造一支高質(zhì)量科學(xué)教師隊伍。評選一批科學(xué)教育校長、科學(xué)課教師、實驗教學(xué)管理人員、科技輔導(dǎo)員,鼓勵教師提升業(yè)務(wù)能力,提升科學(xué)教育水平落實科學(xué)教育經(jīng)費保障。各級教育行政部門要積極爭取各級財政的大力支持,根據(jù)地方財力情況和當(dāng)?shù)乜茖W(xué)教育建設(shè)發(fā)展水平,逐步提高科學(xué)教育經(jīng)費投入水平并統(tǒng)籌考慮和正確使用。 制訂課程實施的區(qū)域規(guī)劃。
推動中小學(xué)科學(xué)教育學(xué)校主陣地與社會大課堂有機銜接,激發(fā)青少年好奇心和想象力,增強科學(xué)興趣、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,培育具備科學(xué)家潛質(zhì)、愿意獻(xiàn)身科學(xué)研究事業(yè)的青少年群體,培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人。對全市中小學(xué)??茖W(xué)教育場所和運行情況進(jìn)行摸底,了解全市中小學(xué)??茖W(xué)教育發(fā)展現(xiàn)狀。落實科學(xué)及相關(guān)學(xué)科教學(xué)裝備配置標(biāo)準(zhǔn),加強科學(xué)教育功能室(實驗室)建設(shè),每所小學(xué)至少要建設(shè)1個科學(xué)教育功能室,每所中學(xué)要或聯(lián)合建設(shè)物理、化學(xué)、生物、地理、信息技術(shù)等學(xué)科類實驗室,實現(xiàn)全市義務(wù)教育學(xué)??茖W(xué)探究實驗室全覆蓋。平臺內(nèi)嵌《教育部寄出教育裝備分類與代碼》。江西實驗教學(xué)與實驗儀器實驗教學(xué)管理系統(tǒng)
確保實驗教學(xué)內(nèi)容和課時。西藏學(xué)校實驗教學(xué)與實驗室安全管理軟件
將科技實踐納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價,著力培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力。鼓勵有條件的學(xué)校探索利用智慧教育改進(jìn)和強化科學(xué)實驗教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。開展小學(xué)科學(xué)新課標(biāo)課例研討、科學(xué)課例評比和現(xiàn)場展示活動等,評選科學(xué)教育案例和教育論文,不斷提升科學(xué)教育質(zhì)量。注重科學(xué)精神的培養(yǎng),加強實驗考查,指導(dǎo)學(xué)生撰寫科學(xué)實驗報告,提高學(xué)生動手操作和實驗?zāi)芰?。探索人工智能教育,鼓勵有條件的學(xué)校積極開展人工智能科創(chuàng)實踐類的教學(xué)探索。 西藏學(xué)校實驗教學(xué)與實驗室安全管理軟件
?課程標(biāo)準(zhǔn)化與資源適配?:嚴(yán)格落實國家課程方案,開齊物理、化學(xué)、生物、地理、信息科技等科學(xué)類課程,研制符合地方特色的校本課程資源(如鄉(xiāng)土科技案例、跨學(xué)科主題項目),并將質(zhì)量課程納入市級精品課程評選范圍,促進(jìn)資源共享?。強化實驗教學(xué)基礎(chǔ)地位,推廣探究類、體驗類課程設(shè)計,例如通過虛擬仿真實驗、科創(chuàng)社團(tuán)活...
內(nèi)蒙古中小學(xué)危險化學(xué)品監(jiān)管系統(tǒng)
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