上個(gè)世紀(jì)末發(fā)生在繪畫領(lǐng)域內(nèi)的**，與其說是繪畫藝術(shù)內(nèi)部自身邏輯發(fā)展的需要，不如說是繪畫自身在受到生存威脅的窮途思變。繪畫尚且如此，速寫作為繪畫的形式之一，其式樣的改變?cè)谒y免。這樣畫家對(duì)速寫自然提出了更新的要求，速寫的目的也就融入了更多新的成份。以上的幾種速寫的目的，都有其明確的目的，只有當(dāng)這些目的實(shí)現(xiàn)后，速寫的功能才能充分的顯示出來。以情感抒發(fā)為目的速寫，應(yīng)是速寫的至高境界。首先，速寫擺脫了其作為創(chuàng)作的附屬物地位而獲得了**，現(xiàn)代藝術(shù)中已很少就材料區(qū)分什么是創(chuàng)作，什么是習(xí)作。畫家對(duì)主觀真實(shí)的強(qiáng)調(diào)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于過去的時(shí)代，畫家的個(gè)性、情感、想象力的發(fā)揮得到了極大的張揚(yáng)，使速寫藝術(shù)更加豐富多彩。 新動(dòng)力畫室讓每一個(gè)學(xué)生找到自己的奮斗目標(biāo)。柳泉路附近新動(dòng)力速寫輔導(dǎo)

近十多年來，速寫的意義及重要性已逐漸被淡化、被忽視。在一部分美術(shù)家中，特別是年青一代的美術(shù)工作者中，速寫好象成了保守、過時(shí)的代名詞，取而代之的是隨手可得的圖片和大照片。即使學(xué)生在高考入學(xué)前的速寫學(xué)習(xí)，也是以應(yīng)試為目的短期行為?，F(xiàn)在，從各類速寫的出版物中可以看到有探索性、藝術(shù)性、研究性的速寫作品集已非常鮮見。速寫研究還需要嗎？這個(gè)問題的答案是肯定的。作為藝術(shù)造型的一種形式，速寫既然是必不可少的，那么我們就需要進(jìn)一步明確速寫在當(dāng)代的具體的作用和意義，只有在了解了速寫的具體作用之后，才可能根據(jù)其具體的目的制定學(xué)習(xí)研究速寫的各類方法。這個(gè)問題對(duì)于當(dāng)今的美術(shù)專業(yè)的學(xué)生尤其具有實(shí)際的意義。從長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐和美術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐中，可以總結(jié)出速寫具有以下五種目的：

銀領(lǐng)國際附近中考速寫輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)新動(dòng)力畫室擁有完善的教學(xué)制度。

    或者高二的學(xué)生該怎么鍛煉畫速寫呢？我說下我的經(jīng)驗(yàn)，如果你不是剛學(xué)畫，有些基礎(chǔ)的就不要去臨摹了，毫無目的地臨摹是沒有什么用的，在此解釋一下臨摹沒用的原因，因?yàn)楝F(xiàn)在很多人懶，臨摹不動(dòng)腦等于白臨，而且臨摹多了容易造成一些習(xí)慣也稱為“手病”，當(dāng)然臨摹好畫還是有必要的，但前提是好畫，當(dāng)今中國市場(chǎng)上出的那些狗血速寫書只能用慘不忍睹形容了，現(xiàn)在很多省考速寫除了美院大部分都是提供照片，所以我認(rèn)為在畫寫生畫煩躁之余不妨練習(xí)一下照片練習(xí)，這樣能更的去面對(duì)考學(xué)。（四）腿，動(dòng)態(tài)現(xiàn)在講解一下考試的人物動(dòng)態(tài)。有些基礎(chǔ)的不妨去買本伯里曼。當(dāng)然我認(rèn)為過早的買了也是沒用，比較好能入細(xì)之后再去買，有人問我動(dòng)態(tài)怎么畫呢？這個(gè)問題可能真不用文字能解答，只能說一些簡(jiǎn)單的考試用的到的這里又能用文字說清的動(dòng)態(tài)，考站姿就是考動(dòng)態(tài)了，站姿動(dòng)態(tài)怎么出呢？其主要就是腿，腿是**容易出動(dòng)態(tài)的，怎么畫呢？先簡(jiǎn)單理解為體塊三角形參考下面圖片伯里曼里的人物都很有力度原因就是用簡(jiǎn)單的體塊三角型倒三角型去概括夸張人，同時(shí)倒三角也是**有力量感和穩(wěn)定感的，所以這樣去畫雖然有些變形但是對(duì)于考學(xué)來說卻是很能體現(xiàn)理解的，大家再來看下伯里曼的腿。腿可以理解為。

許多有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的畫家都有這樣的體會(huì)，每次寫生、采風(fēng)都會(huì)帶回一大堆照片，回到畫室，卻很難找出幾張對(duì)自己的創(chuàng)作有用的照片。這是因?yàn)檎掌皇菍⑺姷降娜宋?、?chǎng)景縮小到有限的圖片上，許多生動(dòng)的小細(xì)節(jié)在圖片縮小后已經(jīng)無法被感受到了。而速寫則不同，畫家對(duì)于場(chǎng)景是經(jīng)過藝術(shù)加工的再創(chuàng)造，速寫作品表達(dá)了生動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)對(duì)畫家情感的觸動(dòng)。而且每一張速寫的完成還需要一定的時(shí)間，在這一定的時(shí)間里，畫家可以很認(rèn)真的細(xì)致的觀察被畫的對(duì)象和物象，將**動(dòng)人的審美細(xì)節(jié)深深的印在記憶里、頭腦中，即使是事隔多年再翻看原來的速寫，也可以迅速的回憶起當(dāng)時(shí)的許多情景。而面對(duì)百分之一秒拍攝的照片，這種機(jī)械的記錄就少了許多對(duì)創(chuàng)作至關(guān)重要的情感因素。所以，反映生活的速寫可以根據(jù)個(gè)人的情趣、愛好來進(jìn)行，也可在速寫旁配以適當(dāng)?shù)奈淖?，這樣的速寫可以隨時(shí)隨地隨意的進(jìn)行，若干年后，可以從中感受到的許多寶貴的東西，就這樣被看似不經(jīng)意的記錄下來了。如七十年代的陽泉工人的“速寫日記”形勢(shì)，現(xiàn)在看起來，仍然可以發(fā)現(xiàn)許多閃光的東西。以記錄生活為目的速寫的關(guān)鍵是要能做到持之以恒。

    如下圖（二）選擇角度有了力度之后，我們要考慮的就是作畫的角度，我們不能一到考場(chǎng)屁股還沒坐穩(wěn)呢，就要開始畫了，你要學(xué)的聰明一些，像大側(cè)面這種角度就不要去畫了稍微挪動(dòng)一下4分之三是很漂亮的，千萬不要因?yàn)椴幌氘嬆樉妥隽藗?cè)面這樣是錯(cuò)誤的，側(cè)面表現(xiàn)的東西少，相對(duì)能夠刻畫的也就少，而且畫面容易處理不好造成一頭重一頭輕。所以大側(cè)面是不要去畫的，。還有就是正面，對(duì)于高手來說正面畫的多了還好一些，但是如果模特是站著的，正面是很難表現(xiàn)動(dòng)態(tài)的，而且正面容易把人畫平，所以正面也是盡量不要去畫的，所以角度選好了你這張畫成功的幾率也就大了。在此多說一點(diǎn)如果離考前還有很長(zhǎng)一段時(shí)間，可以不用在乎角度問題，選擇自己喜歡的角度就好，興趣是比較好的老師，即使只有背影。有的同學(xué)說了，老師，我們聯(lián)考考的是默寫啊，其實(shí)道理都一樣，就看你能否舉一反三了。如果是考畫照片，那你只能老老實(shí)實(shí)按照照片的就角度去畫了。（三）抓住臉部的細(xì)節(jié)有了力度！注意了角度！之后呢，我們就是**主要的了。細(xì)節(jié)具體的偷分方法就是臉！臉一定要非常細(xì)非常耐看，傳神，而且告訴你們個(gè)秘密，臉畫的精細(xì)可以隱藏你畫面上的一些失手的問題。如下圖如果我們是高一的學(xué)生。新動(dòng)力畫室堅(jiān)持以學(xué)生為本。淄博十七中少兒速寫

新動(dòng)力畫室堅(jiān)持“精品小班”的教學(xué)思路。柳泉路附近新動(dòng)力速寫輔導(dǎo)

    如何練習(xí)繪畫線條？首先要搞清楚一個(gè)概念，畫好線很有必要，但就算線條畫的再好也不一定能畫出一幅好的畫。因?yàn)橐环盟孛杷賹懽髌分邪芏鄸|西。要知道線條是干嘛用的，準(zhǔn)確表達(dá)形體的線條就是好的線條。形體既“形狀和體積”。形狀可以簡(jiǎn)單理解為外輪廓線，體積可以簡(jiǎn)單理解為明暗交界線。曾經(jīng)記得有這樣一句話：找到比較好的，臨摹，然后超過他?。。≡?jīng)大師的手稿，找找差距感。。。言歸正傳，我們先從**基本的練習(xí)開始。首先是用筆的姿勢(shì)，如果你是一邊翹著二郎腿一邊動(dòng)筆，而且還能畫出像達(dá)芬奇手稿一樣的素描時(shí)，那下面的一點(diǎn)干貨可能就不屑且不必看了，我只是針對(duì)入門級(jí)的小白來分享下我在繪畫學(xué)習(xí)中的一些感悟。我要說關(guān)于握筆姿勢(shì)這里并不是說你的握筆姿勢(shì)是否正確而是對(duì)于握筆姿勢(shì)的變化是否有一個(gè)意識(shí)很多新手畫速寫的時(shí)候常常會(huì)有一個(gè)習(xí)慣就是他們很少去變化握筆動(dòng)作這里通常而言**常用的也就兩種寫字握筆姿勢(shì)和三個(gè)手指的捏筆姿勢(shì)兩種握筆方法自然會(huì)產(chǎn)生兩種不同的線條在鉛筆削尖的時(shí)候（然而懶的削筆的我大家不要學(xué)。。。柳泉路附近新動(dòng)力速寫輔導(dǎo)

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