? 美術(shù),通常指繪畫(huà)、雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)形式等在空間開(kāi)展的、表態(tài)的、作用于于人們視覺(jué)的一種藝術(shù)。十七世紀(jì)歐洲開(kāi)始使用這一名稱時(shí),廣義上具有美學(xué)意義的繪畫(huà)、雕刻、文學(xué)、音樂(lè)等。我“五四”前后開(kāi)始普遍應(yīng)用這一名詞時(shí),同樣具有相當(dāng)于整個(gè)藝術(shù)的涵義。比如魯迅在一九一三年解釋“美術(shù)”一詞時(shí)寫(xiě)道:“美術(shù)為詞……翻譯自英之愛(ài)忒。愛(ài)忒云者,原出希臘,其誼為藝?!彪S后不久,我國(guó)另以“藝術(shù)”,一詞翻譯“愛(ài)忒”,自此“美術(shù)”一詞便成為專們指繪畫(huà)等視覺(jué)藝術(shù)的名稱了。 ? ? 淄博畫(huà)室人員介紹,孩子學(xué)畫(huà)畫(huà),做家長(zhǎng)的不要阻礙孩子作畫(huà)的想法,還要鼓勵(lì)孩子有這樣的想法,這樣孩子會(huì)認(rèn)為媽媽是比較好的。若想讓孩子學(xué)到更好的畫(huà)畫(huà)文憑可以讓孩子報(bào)名淄博市新動(dòng)力文化藝術(shù)中心。新動(dòng)力畫(huà)室擁有十幾年藝考教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),**藝考教師。沃爾瑪附近高考速寫(xiě)培訓(xùn)
有力度第三點(diǎn)我要說(shuō)關(guān)于臨摹學(xué)習(xí)的注意點(diǎn)同樣新手畫(huà)速寫(xiě)需要大量臨摹作品來(lái)學(xué)習(xí)借鑒畫(huà)面處理和線條的變化同樣也會(huì)有一些誤區(qū)很多新人在臨摹時(shí)看到一些虛實(shí)變化的線條會(huì)去通過(guò)手指的力度調(diào)整試圖讓線條產(chǎn)生粗細(xì)變化這樣的想法是不對(duì)的因?yàn)楹芸炀蜁?huì)發(fā)現(xiàn)并畫(huà)不出范本那樣好看的線條都說(shuō)速寫(xiě)的線條盡量一氣呵成一路走到底這樣的方法只會(huì)讓線條缺少力度斷氣其實(shí)范本上那些好看的線條都是如上文第二點(diǎn)中所說(shuō)通過(guò)手腕的變化來(lái)讓線條產(chǎn)生虛實(shí)而手上的力度并不會(huì)因?yàn)橐?huà)虛的地方而可以減小而是讓筆躺下來(lái)增加筆芯與紙張的接觸面讓線條變寬變松如下圖隨手畫(huà)的一拖謎之皺褶第四點(diǎn)一個(gè)收尾的小建議速寫(xiě)叫做速寫(xiě)但他只是沒(méi)有素描那么深入本質(zhì)上速寫(xiě)并不“速”相反的他需要對(duì)物體的動(dòng)態(tài)體積進(jìn)行概括反而是一件挺花時(shí)間的事情初期學(xué)習(xí)速寫(xiě)并不建議追求速度每一根線條寧愿慢一點(diǎn)也要有力度有穩(wěn)定性好好研究線條切勿急于求成等到手練熟了速度自然就會(huì)上去這的確需要大量的練習(xí)當(dāng)這三點(diǎn)都得到了改善的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)手腕變靈活了好看的線條也自然容易畫(huà)出來(lái)了擁有了虛實(shí)變化的線條通過(guò)線面結(jié)合相互承托這樣才能夠在速寫(xiě)方面有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步接下來(lái)。我來(lái)談?wù)勔恍┗揪€型的把握。先練【直線】。沃爾瑪附近高考速寫(xiě)培訓(xùn)新動(dòng)力畫(huà)室在教學(xué)的特點(diǎn)落實(shí)上不斷的改善。
所以畫(huà)靜止的物體更有利于初學(xué)者從容的觀察和分析。我們可以反復(fù)的比較所描繪的對(duì)象。在作畫(huà)的時(shí)候用線要肯定和流暢。初學(xué)者在作畫(huà)的時(shí)候,應(yīng)該將所畫(huà)的速寫(xiě)與所描繪的物體進(jìn)行反復(fù)的比較,在對(duì)比中糾正那些不準(zhǔn)確的地方,以此來(lái)提高自己的造型能力。三,由慢到快很多人認(rèn)為畫(huà)速寫(xiě)就是快速的完成一張畫(huà),其實(shí)并非這樣。初學(xué)者在畫(huà)速寫(xiě)的時(shí)候??梢詫⒚糠?huà)的時(shí)間控制在45分鐘左右,經(jīng)過(guò)大量練習(xí)之后,在技法熟練的情況下,可以過(guò)度到半小時(shí)一張。并且在練習(xí)速寫(xiě)的過(guò)程中還要將速寫(xiě)和慢寫(xiě)穿插起來(lái)練習(xí),這樣就能在練習(xí)中既能夯實(shí)自己的基本功,又能提高自己的繪畫(huà)速度。四,從描繪有規(guī)律的對(duì)象到描繪無(wú)規(guī)律的對(duì)象。初學(xué)者在畫(huà)速寫(xiě)的時(shí)候,在前期一定要畫(huà)一些有規(guī)律的對(duì)象,這樣有利于把握造型的準(zhǔn)確性,并且可以掌握速寫(xiě)的一些技巧。在練習(xí)中描繪有規(guī)律的對(duì)象,我們可以先畫(huà)一些基本的比較明確的東西,比方說(shuō)花朵和一些瓶瓶罐罐,或者常見(jiàn)的人物動(dòng)態(tài)。在掌握了一些速寫(xiě)的基本技法之后,然后可以再去畫(huà)一些無(wú)規(guī)律的對(duì)象,比方說(shuō)雜亂無(wú)章的草叢和樹(shù)林,不同動(dòng)作的人物或動(dòng)物??傊胍?huà)好速寫(xiě)就需要進(jìn)行大量的練習(xí),在不斷的練習(xí)中找到速寫(xiě)的一些規(guī)律和技巧。
上個(gè)世紀(jì)末發(fā)生在繪畫(huà)領(lǐng)域內(nèi)的**,與其說(shuō)是繪畫(huà)藝術(shù)內(nèi)部自身邏輯發(fā)展的需要,不如說(shuō)是繪畫(huà)自身在受到生存威脅的窮途思變。繪畫(huà)尚且如此,速寫(xiě)作為繪畫(huà)的形式之一,其式樣的改變?cè)谒y免。這樣畫(huà)家對(duì)速寫(xiě)自然提出了更新的要求,速寫(xiě)的目的也就融入了更多新的成份。以上的幾種速寫(xiě)的目的,都有其明確的目的,只有當(dāng)這些目的實(shí)現(xiàn)后,速寫(xiě)的功能才能充分的顯示出來(lái)。以情感抒發(fā)為目的速寫(xiě),應(yīng)是速寫(xiě)的至高境界。首先,速寫(xiě)擺脫了其作為創(chuàng)作的附屬物地位而獲得了**,現(xiàn)代藝術(shù)中已很少就材料區(qū)分什么是創(chuàng)作,什么是習(xí)作。畫(huà)家對(duì)主觀真實(shí)的強(qiáng)調(diào)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于過(guò)去的時(shí)代,畫(huà)家的個(gè)性、情感、想象力的發(fā)揮得到了極大的張揚(yáng),使速寫(xiě)藝術(shù)更加豐富多彩。 新動(dòng)力畫(huà)室擁有優(yōu)異的師資團(tuán)隊(duì)。
畫(huà)一根直線,然后再畫(huà)一根,要求和根重合,然后畫(huà)第三根,也要和前面的重合,直到你畫(huà)十多根都能重合在一起;(這個(gè)辦法要求紙張很厚,下面一條的效果更明顯一些。)然后是【平行線】,每根都平行沒(méi)有交叉和間距不等(保持5mm間距),有點(diǎn)類似素描里面上調(diào)子時(shí)候的排線,但是線要夠長(zhǎng),大約是A4紙的短邊長(zhǎng)度(21cm),直到你能把整張A4畫(huà)滿平行線?!厩€】,過(guò)三個(gè)點(diǎn)畫(huà)一條曲線,保證三個(gè)點(diǎn)都在曲線上并且要求曲線有張力和速度。(當(dāng)然你也可以學(xué)學(xué)這位同學(xué)的排線方式)【橢圓】,其實(shí)就是各種角度的圓圈,包括正圓。各種美術(shù)專業(yè),設(shè)計(jì)專業(yè),建筑學(xué)專業(yè),都要畫(huà)圓,做產(chǎn)品你畫(huà)個(gè)數(shù)碼相機(jī)我看看,鏡頭的同心圓比汽車的輪箍難畫(huà)多了……相信大家看過(guò)很多國(guó)外高手繪畫(huà)的草圖,他們以線條優(yōu)美流暢取勝!其實(shí),草圖畫(huà)的好不好**主要的看線條的曲直度。大多數(shù)人之所畫(huà)不好其實(shí)也就是線條不流暢,重復(fù)筆畫(huà)太多,線條不直,或不圓滑的彎曲度。一般畫(huà)著畫(huà)著線條就開(kāi)始粗了。就不自然了,這些**主要的問(wèn)題!還有的就是不準(zhǔn)確??!這一點(diǎn)在畫(huà)草圖的是候是一大忌諱?。〉欠钢址?,加上前面所說(shuō)的問(wèn)題草圖畫(huà)不好是自然的事了??纯蠢贤獾?。(老外注重理論的實(shí)際應(yīng)用。新動(dòng)力畫(huà)室培養(yǎng)孩子藝術(shù)創(chuàng)作能力,提升審美能力。廣電附近新動(dòng)力速寫(xiě)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
新動(dòng)力畫(huà)室給學(xué)生以潛移默化的美學(xué)素養(yǎng)浸潤(rùn)。沃爾瑪附近高考速寫(xiě)培訓(xùn)
近十多年來(lái),速寫(xiě)的意義及重要性已逐漸被淡化、被忽視。在一部分美術(shù)家中,特別是年青一代的美術(shù)工作者中,速寫(xiě)好象成了保守、過(guò)時(shí)的代名詞,取而代之的是隨手可得的圖片和大照片。即使學(xué)生在高考入學(xué)前的速寫(xiě)學(xué)習(xí),也是以應(yīng)試為目的短期行為。現(xiàn)在,從各類速寫(xiě)的出版物中可以看到有探索性、藝術(shù)性、研究性的速寫(xiě)作品集已非常鮮見(jiàn)。速寫(xiě)研究還需要嗎?這個(gè)問(wèn)題的答案是肯定的。作為藝術(shù)造型的一種形式,速寫(xiě)既然是必不可少的,那么我們就需要進(jìn)一步明確速寫(xiě)在當(dāng)代的具體的作用和意義,只有在了解了速寫(xiě)的具體作用之后,才可能根據(jù)其具體的目的制定學(xué)習(xí)研究速寫(xiě)的各類方法。這個(gè)問(wèn)題對(duì)于當(dāng)今的美術(shù)專業(yè)的學(xué)生尤其具有實(shí)際的意義。從長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐和美術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐中,可以總結(jié)出速寫(xiě)具有以下五種目的:
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