美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)一考試以普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，立足于高等學(xué)校美術(shù)類專業(yè)的招生、教學(xué)需要，注重考查考生的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。造型基礎(chǔ)（素描）科目一般采用靜物、石膏像、人像繪畫(huà)等方式進(jìn)行考查;色彩基礎(chǔ)科目一般采用靜物、風(fēng)景繪畫(huà)等方式進(jìn)行考查；速寫(xiě)科目一般采用人物動(dòng)態(tài)(含人物動(dòng)態(tài)組合、人物與場(chǎng)景的組合)繪畫(huà)等方式考查?？荚囈晕淖置}結(jié)合圖形圖片素材的方式。（一）考試用紙?？荚囉眉垶?開(kāi)**素描紙，由考點(diǎn)統(tǒng)一向考生提供?？荚囉眉埖淖笊辖菫榭忌畔l粘貼處（約10cm×4cm）；信息條右側(cè)設(shè)有按手印處（約2cm×4cm）;左側(cè)上半部分為答卷信息欄，內(nèi)容包括考試科目、考點(diǎn)名稱、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)、姓名、考生號(hào)等，由考生考試時(shí)填寫(xiě)（約4cm×15cm）;左側(cè)中間部分為考試要求（約4cm×11cm）；左側(cè)底端設(shè)有按手印處（約4cm×2cm）;上側(cè)的空白區(qū)域，供評(píng)卷使用（約40cm×4cm）；左側(cè)、上側(cè)以外部分為考生答題區(qū)域（約46cm×33cm）。（二）其他用具?？荚囉霉P、畫(huà)板、畫(huà)架及相關(guān)用具由考生自備。（三）考試要求。卷面上不得噴灑任何定畫(huà)液體，不得污染、損壞不干膠考生信息條上的條形碼和其他信息，不得攜帶任何參考資料和有記憶功能的電子產(chǎn)品進(jìn)入考場(chǎng)。 新動(dòng)力畫(huà)室對(duì)于美術(shù)教學(xué)有自己獨(dú)有的經(jīng)驗(yàn)。淄博十七中考級(jí)速寫(xiě)教育培訓(xùn)
人物形象速寫(xiě)的方法是小頭像速寫(xiě)和人物動(dòng)態(tài)速寫(xiě)結(jié)合的畫(huà)法。如果有機(jī)會(huì)對(duì)某個(gè)人物形象進(jìn)行較深入的速寫(xiě)則更好。如果對(duì)著流動(dòng)的人群中的形象畫(huà)人物形象速寫(xiě)則比較困難，這要借助記憶的幫助并加進(jìn)默寫(xiě)的成分，或者對(duì)同類形象、同類服裝、同等身份的人物進(jìn)行綜合表現(xiàn)，速寫(xiě)成一個(gè)人物形象。靜態(tài)速寫(xiě)動(dòng)態(tài)速寫(xiě)與靜態(tài)速寫(xiě)有很大不同，在隨時(shí)變化的對(duì)象中，你無(wú)法用反復(fù)觀察的方法捕捉對(duì)象，也無(wú)法用事先準(zhǔn)備好的方法表現(xiàn)對(duì)象，動(dòng)態(tài)速寫(xiě)依靠的是對(duì)對(duì)象動(dòng)作變化過(guò)程中動(dòng)態(tài)的"選定"和對(duì)選定動(dòng)作的感受和記憶。"選定"是動(dòng)態(tài)速寫(xiě)特有的技術(shù)。選定是指畫(huà)者對(duì)活動(dòng)的對(duì)象瞬間動(dòng)作的特定選擇，也就是速寫(xiě)者面對(duì)自由活動(dòng)的對(duì)象人物，在對(duì)象一系列動(dòng)作中選擇**有造型意義的瞬間動(dòng)態(tài)。動(dòng)態(tài)速寫(xiě)動(dòng)作的選定該符合兩個(gè)條件，一個(gè)是選定的動(dòng)作要有"造型性";另一個(gè)是動(dòng)態(tài)要具有美感，兩個(gè)條件缺一不可。比方說(shuō)，我們?cè)谶x定一個(gè)人跑步動(dòng)作時(shí)，要選定**能體現(xiàn)速度、力量和矯健意味的動(dòng)態(tài)，也就是腿部跨度比較大、手臂擺動(dòng)幅度比較大的動(dòng)態(tài)，假如我們選擇了手腳重疊時(shí)的動(dòng)態(tài)，畫(huà)出后的效果就會(huì)像是走路而不是跑步了。對(duì)選定動(dòng)態(tài)的感受和記憶也是非常重要的，這是個(gè)一次性過(guò)程。淄博十七中新動(dòng)力速寫(xiě)工作室到新動(dòng)力畫(huà)室有利于提高學(xué)習(xí)成績(jī)，提升專業(yè)水平。
? ? 1、三度空間 ? ? 繪畫(huà)術(shù)語(yǔ)。指由長(zhǎng)度（左右）、高度（上下）、深度（縱深）三個(gè)因素構(gòu)成的立體空間。繪畫(huà)中，為真實(shí)地再現(xiàn)物象，必須在平面上表現(xiàn)出三度空間的立體和縱深效果。? ? ? 2、質(zhì)感 ? ? 繪畫(huà)、雕塑等造型藝術(shù)通過(guò)不同的表現(xiàn)手法，在作品中表現(xiàn)出各種物體所具有的特質(zhì)，如絲綢、陶瓷、玻璃器皿、肌膚、水、石等物的輕重、軟硬、糙滑等各各不同的質(zhì)的特征，給予人們以真實(shí)感和美感。 ? ? 3、量感 ? ? 借助明暗、色彩、線條等造型因素，表達(dá)出物體的輕重、厚薄、大小、多少等感覺(jué)。如山石的凝重，風(fēng)煙的輕逸等。繪畫(huà)中表現(xiàn)實(shí)在的物體都要求傳達(dá)出對(duì)象所特有的分量和實(shí)在感。運(yùn)用量的對(duì)比關(guān)系，可產(chǎn)生多樣統(tǒng)一的效果。 ? ? 4、空間感 ? ? 在繪畫(huà)中，依照幾何和空氣的原理，描繪出物體之間的遠(yuǎn)近、層次、穿插等關(guān)系，使之在平面的繪畫(huà)上傳達(dá)出有深度的立體的空間感覺(jué)。ms211正確地運(yùn)用知識(shí)，可以很好的表現(xiàn)空間感。 ? ? 5、體積感 ? ? 繪畫(huà)術(shù)語(yǔ)。指在繪畫(huà)平面上所表現(xiàn)的可視物體能夠給人以一種占有三度空間的立體感覺(jué)。
許多有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的畫(huà)家都有這樣的體會(huì)，每次寫(xiě)生、采風(fēng)都會(huì)帶回一大堆照片，回到畫(huà)室，卻很難找出幾張對(duì)自己的創(chuàng)作有用的照片。這是因?yàn)檎掌皇菍⑺?jiàn)到的人物、場(chǎng)景縮小到有限的圖片上，許多生動(dòng)的小細(xì)節(jié)在圖片縮小后已經(jīng)無(wú)法被感受到了。而速寫(xiě)則不同，畫(huà)家對(duì)于場(chǎng)景是經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工的再創(chuàng)造，速寫(xiě)作品表達(dá)了生動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)對(duì)畫(huà)家情感的觸動(dòng)。而且每一張速寫(xiě)的完成還需要一定的時(shí)間，在這一定的時(shí)間里，畫(huà)家可以很認(rèn)真的細(xì)致的觀察被畫(huà)的對(duì)象和物象，將**動(dòng)人的審美細(xì)節(jié)深深的印在記憶里、頭腦中，即使是事隔多年再翻看原來(lái)的速寫(xiě)，也可以迅速的回憶起當(dāng)時(shí)的許多情景。而面對(duì)百分之一秒拍攝的照片，這種機(jī)械的記錄就少了許多對(duì)創(chuàng)作至關(guān)重要的情感因素。所以，反映生活的速寫(xiě)可以根據(jù)個(gè)人的情趣、愛(ài)好來(lái)進(jìn)行，也可在速寫(xiě)旁配以適當(dāng)?shù)奈淖?，這樣的速寫(xiě)可以隨時(shí)隨地隨意的進(jìn)行，若干年后，可以從中感受到的許多寶貴的東西，就這樣被看似不經(jīng)意的記錄下來(lái)了。如七十年代的陽(yáng)泉工人的“速寫(xiě)日記”形勢(shì)，現(xiàn)在看起來(lái)，仍然可以發(fā)現(xiàn)許多閃光的東西。以記錄生活為目的速寫(xiě)的關(guān)鍵是要能做到持之以恒。
速寫(xiě)，對(duì)從事美術(shù)和藝術(shù)設(shè)計(jì)的人們來(lái)說(shuō)，從初學(xué)入門到終其一生，應(yīng)該都是不可缺少的伴侶。速寫(xiě)是訓(xùn)練造型藝術(shù)表現(xiàn)力的主要手段，敏感地捕捉對(duì)象和準(zhǔn)確地表現(xiàn)對(duì)象是速寫(xiě)的首要任務(wù)，當(dāng)入門漸行漸近后，速寫(xiě)則會(huì)成為訴說(shuō)情感、表達(dá)對(duì)象的一種視覺(jué)語(yǔ)言，無(wú)論繪畫(huà)還是藝術(shù)設(shè)計(jì)，速寫(xiě)既是學(xué)習(xí)造型藝術(shù)的一門表現(xiàn)技藝，也是提高文化和藝術(shù)修養(yǎng)的一種表現(xiàn)語(yǔ)言。從藝幾十年，遠(yuǎn)去的已經(jīng)淡忘，有的依稀可辨，有的刻骨銘心。偶爾翻開(kāi)往日的速寫(xiě)本，打開(kāi)的是一個(gè)個(gè)記憶，有的速寫(xiě)甚至可以讓我想起當(dāng)時(shí)的作畫(huà)情景，生活在這里鋪開(kāi)的不只是一頁(yè)頁(yè)的紙，而是生命里的一個(gè)個(gè)腳印，從這里尋去，看自然，看人生，意味深長(zhǎng)。我常帶著學(xué)生外出寫(xiě)生，要求學(xué)生每天完成二幅色彩寫(xiě)生之外還要有適量的速寫(xiě)，我也身體力行，正因?yàn)槿绱?，積累了一些速寫(xiě)習(xí)作。建筑學(xué)專業(yè)的學(xué)生畫(huà)速寫(xiě)，重在技能，尤其是造型能力，面對(duì)景物能夠把對(duì)象表現(xiàn)得較為完整，在此基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)對(duì)對(duì)象的體認(rèn)，速寫(xiě)作為一種表達(dá)工具，為以后做設(shè)計(jì)時(shí)的徒手畫(huà)做一個(gè)鋪墊。而對(duì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，在基本具備一定造型能力的基礎(chǔ)上，注重不同的表現(xiàn)方法，留意于畫(huà)面的整體氛圍。從繪畫(huà)表現(xiàn)到設(shè)計(jì)表現(xiàn)，速寫(xiě)表達(dá)的是激情，是形象。新動(dòng)力畫(huà)室給學(xué)生以潛移默化的美學(xué)素養(yǎng)浸潤(rùn)。廣電附近考級(jí)速寫(xiě)培訓(xùn)
新動(dòng)力畫(huà)室整體開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能與創(chuàng)造力。淄博十七中考級(jí)速寫(xiě)教育培訓(xùn)
一般構(gòu)圖規(guī)律是“寧上勿下，左右平衡”，即頭部上方到紙的邊緣留的距離可以相對(duì)少一些，而腳底留的距離大一些，左右兩邊距離差不太多，整體平衡為好，并且構(gòu)圖一定要飽滿。
人物動(dòng)態(tài)是由“一豎二橫三體積四肢”的體塊之間的關(guān)系而形成的。
(“一豎”是指人體的脊柱。軀干部分的活動(dòng)都是由脊柱帶動(dòng)的。主要體現(xiàn)在頸部和腰部。
“二橫”是指肩線與髖線，是軀干連接四肢的紐帶。二橫線除人體在立正姿勢(shì)時(shí)呈水平狀平行外，活動(dòng)時(shí)均成相反方向的傾斜。
“三體積”指人體的頭部、胸部、骨盆分別概括而成的三個(gè)立方體體積。三體積，均為不動(dòng)的整體，由脊柱貫穿連接。脊柱的彎曲、旋轉(zhuǎn)使三體積呈現(xiàn)出俯仰、傾斜、扭動(dòng)等不同狀態(tài)，并產(chǎn)生相應(yīng)的變化。
“四肢”是指上肢和下肢。它們都是分別連接在軀干上下兩端呈圓錐形體塊，通過(guò)關(guān)節(jié)處的活動(dòng)而呈現(xiàn)不同動(dòng)作。)
因此要以形體的眼光來(lái)觀察和表現(xiàn)，對(duì)人物幾個(gè)體塊之間有一個(gè)立體的想象力，才能畫(huà)出完整生動(dòng)的速寫(xiě)。 畫(huà)速寫(xiě)時(shí)需要注意選擇在何種角度來(lái)表現(xiàn)效果比較好，并且對(duì)動(dòng)態(tài)都要用略帶夸張的表現(xiàn)來(lái)增強(qiáng)人物特征和動(dòng)態(tài)的感受。 淄博十七中考級(jí)速寫(xiě)教育培訓(xùn)
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