當(dāng)老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行戶(hù)外教學(xué),如在公園開(kāi)展自然科學(xué)課程,或是在古跡遺址進(jìn)行歷史文化講解時(shí),歐曼擴(kuò)音器的優(yōu)勢(shì)盡顯。戶(hù)外環(huán)境嘈雜,車(chē)聲、人聲、風(fēng)聲交織,然而擴(kuò)音器憑借其強(qiáng)大的音量輸出和出色的抗干擾能力,讓老師的聲音能夠清晰穿透這些噪音。例如在公園講解植物知識(shí),老師邊走邊介紹各類(lèi)植物的特點(diǎn),擴(kuò)音器使每個(gè)學(xué)生都能跟上老師的講解節(jié)奏。而且,擴(kuò)音器輕巧便攜,老師可以輕松攜帶,在不同的戶(hù)外地點(diǎn)自由移動(dòng)教學(xué),為學(xué)生營(yíng)造出良好的戶(hù)外學(xué)習(xí)氛圍,助力戶(hù)外教學(xué)活動(dòng)順利推進(jìn)。擴(kuò)音器的麥克風(fēng)可以靈活調(diào)節(jié)角度,方便老師根據(jù)自身需求調(diào)整。青海無(wú)感擴(kuò)音設(shè)備擴(kuò)音器
對(duì)于學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō),歐曼擴(kuò)音器是極具性?xún)r(jià)比的選擇。一方面,它的產(chǎn)品質(zhì)量過(guò)硬,性能穩(wěn)定可靠,能夠滿(mǎn)足長(zhǎng)期、一定強(qiáng)度的教學(xué)使用需求,降低了設(shè)備的更換頻率和維護(hù)成本。另一方面,歐曼教育裝備有限公司提供完善的售后服務(wù)體系,包括專(zhuān)業(yè)的技術(shù)支持、快速的維修響應(yīng)以及合理的保修政策等。在設(shè)備出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),學(xué)校能夠及時(shí)得到有效的幫助,確保教學(xué)活動(dòng)不受影響。這種高性?xún)r(jià)比的產(chǎn)品和服務(wù)組合,使得歐曼擴(kuò)音器在教育市場(chǎng)中具有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力,受到眾多學(xué)校和老師的青睞。貴州老師用擴(kuò)音器擴(kuò)音器服務(wù)熱線擴(kuò)音器的音量調(diào)節(jié)具有記憶功能,關(guān)機(jī)后再次開(kāi)機(jī)仍保持原音量。
歐曼擴(kuò)音器在續(xù)航方面表現(xiàn)出色,為長(zhǎng)時(shí)間教學(xué)提供可靠保障。它內(nèi)置高質(zhì)量大容量電池,如鋰電池,一次充電便能滿(mǎn)足老師一整天的教學(xué)使用需求。在充電設(shè)計(jì)上,采用先進(jìn)的充電管理技術(shù),充電電路精確控制充電電流與電壓,確保電池安全、高效地充電,同時(shí)有效防止過(guò)充對(duì)電池造成損害,延長(zhǎng)電池使用壽命。在使用過(guò)程中,電池輸出的直流電先經(jīng)穩(wěn)壓電路,穩(wěn)定電壓,為擴(kuò)音器各電路模塊提供持續(xù)、穩(wěn)定的電力支持,保障設(shè)備穩(wěn)定運(yùn)行。即使在偏遠(yuǎn)地區(qū)或長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)授課場(chǎng)景中,老師也無(wú)需擔(dān)憂(yōu)電量問(wèn)題,持續(xù)為學(xué)生高效授課,續(xù)航能力遠(yuǎn)超同類(lèi)產(chǎn)品平均水平。
歐曼擴(kuò)音器的防水防塵性能也不容忽視。在日常教學(xué)使用中,難免會(huì)遇到一些意外情況,如不小心濺到水、教室灰塵較多等。歐曼擴(kuò)音器通過(guò)精心的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和選用特殊的防護(hù)材料,具備了一定的防水防塵能力,能夠有效防止水和灰塵進(jìn)入設(shè)備內(nèi)部,對(duì)電子元件造成損壞。這一特性不僅延長(zhǎng)了設(shè)備的使用壽命,還提高了設(shè)備在不同教學(xué)環(huán)境下的適應(yīng)性和可靠性,讓老師在使用過(guò)程中更加安心,不用擔(dān)心因意外情況而影響教學(xué)進(jìn)度。無(wú)論是在普通教室,還是在實(shí)驗(yàn)教室、藝術(shù)教室等環(huán)境較為復(fù)雜的場(chǎng)所,歐曼擴(kuò)音器都能穩(wěn)定運(yùn)行,為教學(xué)活動(dòng)保駕護(hù)航。歐曼擴(kuò)音器的充電接口防塵防水,減少接口損壞的風(fēng)險(xiǎn)。
歐曼擴(kuò)音器的音頻均衡調(diào)節(jié)功能通過(guò)對(duì)不同頻率聲音信號(hào)處理來(lái)實(shí)現(xiàn)。當(dāng)老師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容調(diào)節(jié)音頻均衡時(shí),擴(kuò)音器內(nèi)部的音頻處理芯片會(huì)對(duì)聲音信號(hào)進(jìn)行分頻處理,將其分為高音、中音和低音等不同頻段。對(duì)于高音部分,芯片可以通過(guò)提升或衰減特定頻率范圍內(nèi)信號(hào)的幅度,來(lái)增強(qiáng)或減弱高音的明亮度和清晰度。比如在英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中,適當(dāng)提升高音可以讓學(xué)生更清晰地聽(tīng)到發(fā)音細(xì)節(jié)。對(duì)于中音,通過(guò)調(diào)整幅度來(lái)突出老師聲音的飽滿(mǎn)度和傳染力,在語(yǔ)文朗讀課上,合適的中音調(diào)節(jié)能讓朗讀聲更具表現(xiàn)力。對(duì)于低音,同樣可以根據(jù)需要進(jìn)行增強(qiáng)或減弱,在播放音樂(lè)等教學(xué)音頻時(shí),調(diào)整低音可以營(yíng)造出更好的氛圍。通過(guò)對(duì)各頻段聲音信號(hào)的精確調(diào)節(jié),滿(mǎn)足不同教學(xué)場(chǎng)景對(duì)聲音效果的需求。 它的麥克風(fēng)具有自動(dòng)增益控制功能,保持聲音穩(wěn)定。青海無(wú)感擴(kuò)音設(shè)備擴(kuò)音器
擴(kuò)音器的外殼顏色鮮艷且不易褪色,始終保持美觀。青海無(wú)感擴(kuò)音設(shè)備擴(kuò)音器
在產(chǎn)品質(zhì)量把控方面,歐曼教育裝備有限公司有著嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)和流程。每一臺(tái)擴(kuò)音器在出廠前都經(jīng)過(guò)了多道嚴(yán)格的質(zhì)量檢測(cè)工序,包括音頻性能測(cè)試、穩(wěn)定性測(cè)試、耐用性測(cè)試等。從原材料的采購(gòu)到生產(chǎn)加工的每一個(gè)環(huán)節(jié),都嚴(yán)格遵循質(zhì)量控制體系,確保產(chǎn)品的質(zhì)量可靠。這種對(duì)質(zhì)量的執(zhí)著追求,使得歐曼擴(kuò)音器在市場(chǎng)上樹(shù)立了良好的口碑,成為老師和學(xué)校信賴(lài)的品牌。老師們使用歐曼擴(kuò)音器,不用擔(dān)心設(shè)備會(huì)出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題,能夠全身心地投入到教學(xué)工作中,為提高教學(xué)質(zhì)量提供了有力保障。青海無(wú)感擴(kuò)音設(shè)備擴(kuò)音器
歐曼擴(kuò)音器集成了眾多實(shí)用且強(qiáng)大的功能。它具備藍(lán)牙連接功能,可輕松與手機(jī)、電腦等設(shè)備配對(duì),老師能便捷地播放設(shè)備中的教學(xué)音頻資料,無(wú)論是音頻課件、教學(xué)視頻中的聲音,還是在線教育平臺(tái)的課程音頻,都能流暢輸出,極大地豐富了教學(xué)資源的呈現(xiàn)形式。同時(shí),擴(kuò)音器還設(shè)有音頻均衡調(diào)節(jié)功能,老師能依據(jù)教學(xué)內(nèi)容,靈活調(diào)整高音、中音、低音的比例。在音樂(lè)欣賞課上,增強(qiáng)高音的明亮度與低音的醇厚感,營(yíng)造出沉浸式的音樂(lè)氛圍;在日常授課時(shí),突出中音,讓聲音更飽滿(mǎn)。此外,多設(shè)備連接功能方便小組合作學(xué)習(xí),老師可對(duì)多臺(tái)擴(kuò)音器進(jìn)行統(tǒng)一或單獨(dú)控制,滿(mǎn)足多樣化教學(xué)場(chǎng)景需求,功能豐富程度比同類(lèi)產(chǎn)品多。歐曼擴(kuò)音器專(zhuān)為教學(xué)場(chǎng)景設(shè)計(jì),能清晰放...