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企業(yè)商機(jī)
擴(kuò)音器基本參數(shù)
  • 品牌
  • 歐曼,小曼同學(xué)
  • 型號
  • OM-H0361SN
  • 材質(zhì)
  • 塑料
  • 可否折疊
  • 風(fēng)格
  • 簡約
擴(kuò)音器企業(yè)商機(jī)

   在產(chǎn)品細(xì)節(jié)方面,歐曼擴(kuò)音器展現(xiàn)出了極高的品質(zhì)追求。麥克風(fēng)采用了專業(yè)級的材料和設(shè)計,具備良好的防風(fēng)性能,即使在窗邊等有風(fēng)的位置使用,也能有效減少風(fēng)聲對聲音傳輸?shù)母蓴_,保證聲音的清晰度。擴(kuò)音器的按鍵采用耐磨、耐用的材質(zhì)制作,經(jīng)過多次按壓操作后依然靈敏如初,使用壽命長。其外殼的顏色選擇豐富,既有時尚簡約的經(jīng)典色,也有充滿活力的亮色,滿足不同老師的個性化審美需求。此外,擴(kuò)音器的包裝設(shè)計也十分用心,內(nèi)部結(jié)構(gòu)合理,對設(shè)備和配件起到了良好的保護(hù)作用,確保產(chǎn)品在運(yùn)輸和存儲過程中不受損壞。歐曼擴(kuò)音器的充電接口防塵防水,減少接口損壞的風(fēng)險。西藏校園擴(kuò)音器擴(kuò)音器使用方法

西藏校園擴(kuò)音器擴(kuò)音器使用方法,擴(kuò)音器

   隨著教育信息化的發(fā)展,多媒體教學(xué)普及,歐曼擴(kuò)音器與多媒體設(shè)備配合默契。在多媒體教室中,老師通過電腦播放教學(xué)視頻、音頻課件等資料,歐曼擴(kuò)音器能夠?qū)⑦@些多媒體設(shè)備輸出的音頻信號進(jìn)行放大,提升聲音質(zhì)量與音量。例如在播放歷史紀(jì)錄片時,影片中的音效和講解通過擴(kuò)音器變得更加震撼,增強(qiáng)了教學(xué)的吸引力和傳染力。老師還能借助擴(kuò)音器與多媒體設(shè)備的聯(lián)動,在講解課件過程中實(shí)時調(diào)整音量、切換音頻,豐富教學(xué)互動形式,為學(xué)生帶來生動有趣的課堂體驗(yàn),推動多媒體教學(xué)高效進(jìn)行。山西健康擴(kuò)音設(shè)備擴(kuò)音器它的充電接口通用,方便老師使用各種常見的充電器進(jìn)行充電。

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   中山市歐曼教育裝備有限公司的擴(kuò)音器在音質(zhì)表現(xiàn)上非凡。其采用先進(jìn)的音頻處理技術(shù),內(nèi)置高質(zhì)量的麥克風(fēng)與揚(yáng)聲器。當(dāng)老師授課時,麥克風(fēng)能精確捕捉聲音的每一處細(xì)微變化,將原始聲音信號高保真地傳輸至放大器電路。在放大過程中,通過精心調(diào)校的電子元件,很大程度減少信號失真,無論是老師的輕聲講解,還是激昂陳述,都能如實(shí)還原。例如在語文課堂上,詩詞朗讀時的韻律起伏,通過歐曼擴(kuò)音器播放,能讓學(xué)生真切感受到詩詞的魅力;在英語聽力教學(xué)中,標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音細(xì)節(jié)被清晰呈現(xiàn),助力學(xué)生準(zhǔn)確掌握發(fā)音技巧。相比一些同類產(chǎn)品,歐曼擴(kuò)音器的音質(zhì)更加純凈、清晰,為教學(xué)營造了高質(zhì)量的聲音環(huán)境,明顯提升教學(xué)效果。

   當(dāng)老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行戶外教學(xué),如在公園開展自然科學(xué)課程,或是在古跡遺址進(jìn)行歷史文化講解時,歐曼擴(kuò)音器的優(yōu)勢盡顯。戶外環(huán)境嘈雜,車聲、人聲、風(fēng)聲交織,然而擴(kuò)音器憑借其強(qiáng)大的音量輸出和出色的抗干擾能力,讓老師的聲音能夠清晰穿透這些噪音。例如在公園講解植物知識,老師邊走邊介紹各類植物的特點(diǎn),擴(kuò)音器使每個學(xué)生都能跟上老師的講解節(jié)奏。而且,擴(kuò)音器輕巧便攜,老師可以輕松攜帶,在不同的戶外地點(diǎn)自由移動教學(xué),為學(xué)生營造出良好的戶外學(xué)習(xí)氛圍,助力戶外教學(xué)活動順利推進(jìn)。這款擴(kuò)音器的電池壽命長,經(jīng)過多次充放電后依然性能穩(wěn)定。

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   對于特殊教育課堂,歐曼擴(kuò)音器更是具有重要意義。在聾啞學(xué)校的語言康復(fù)訓(xùn)練課堂上,擴(kuò)音器能夠?qū)⒗蠋煹穆曇羟逦?zhǔn)確地傳遞給學(xué)生,幫助學(xué)生更好地感知聲音的節(jié)奏、語調(diào)等要素,輔助語言康復(fù)訓(xùn)練。在視力障礙學(xué)生的課堂上,老師通過擴(kuò)音器詳細(xì)描述教學(xué)內(nèi)容,如講解數(shù)學(xué)圖形、講述文學(xué)故事等,擴(kuò)音器確保聲音清晰,讓視力障礙學(xué)生能夠更好地理解知識。歐曼擴(kuò)音器為特殊教育提供了有力支持,助力特殊教育工作者更有效地開展教學(xué),幫助特殊學(xué)生更好地學(xué)習(xí)與成長。這款擴(kuò)音器的充電速度快,短時間充電就能滿足緊急教學(xué)使用。黑龍江教學(xué)擴(kuò)音器擴(kuò)音器專賣

歐曼擴(kuò)音器的內(nèi)置電池容量大,能滿足長時間的戶外教學(xué)使用。西藏校園擴(kuò)音器擴(kuò)音器使用方法

   戶外體育教學(xué)環(huán)境復(fù)雜,歐曼擴(kuò)音器為體育老師解決了聲音傳播難題。在操場進(jìn)行體育課程教學(xué)時,體育老師要向眾多學(xué)生講解動作要領(lǐng)、組織體育活動。歐曼擴(kuò)音器讓老師的聲音在空曠的操場上清晰可聞,即使學(xué)生們分散在較大范圍,也能聽到老師的指令。比如在教授籃球、足球等球類運(yùn)動技巧時,老師的講解和示范通過擴(kuò)音器傳遞給學(xué)生,學(xué)生能迅速領(lǐng)會要點(diǎn)。而且,擴(kuò)音器的耐用性和防水防塵性能,使其能適應(yīng)戶外體育教學(xué)的復(fù)雜環(huán)境,保障體育教學(xué)順利進(jìn)行。西藏校園擴(kuò)音器擴(kuò)音器使用方法

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歐曼擴(kuò)音器的音量調(diào)節(jié)功能基于對電信號幅度的精確控制。音量調(diào)節(jié)按鈕與擴(kuò)音器內(nèi)部的電位器或數(shù)字音量控制芯片相連。當(dāng)老師轉(zhuǎn)動音量調(diào)節(jié)旋鈕或按下音量調(diào)節(jié)按鍵時,電位器的電阻值會發(fā)生改變,或者數(shù)字音量控制芯片會接收到相應(yīng)的控制指令。對于模擬音量調(diào)節(jié),電位器改變了音頻信號傳輸路徑中的電阻,根據(jù)歐姆定律,電阻的變化導(dǎo)致信號電流和電壓發(fā)生改變,從而實(shí)現(xiàn)對信號幅度的調(diào)節(jié),達(dá)到控制音量大小的目的。在數(shù)字音量控制中,芯片根據(jù)接收到的指令,通過內(nèi)部的數(shù)字信號處理算法,對音頻信號的數(shù)字編碼進(jìn)行調(diào)整,改變信號的幅度,實(shí)現(xiàn)音量的精確調(diào)節(jié)。無論是在安靜的教室還是較大的禮堂,老師都能輕松調(diào)節(jié)到合適的音量。歐曼擴(kuò)音器支持 ...

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