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天繪桌面投影機(jī)FD10突破了傳統(tǒng)教育的單向傳授方式，創(chuàng)造了一種全新的雙向?qū)W習(xí)體驗(yàn)。過(guò)去，家長(zhǎng)和孩子的角色分明，家長(zhǎng)通常是知識(shí)的傳授者，孩子則是被動(dòng)的接受者。然而，F(xiàn)D10的出現(xiàn)使得學(xué)習(xí)過(guò)程變得更加互動(dòng)和共享。通過(guò)FD10，家長(zhǎng)不僅可以引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，還能夠與孩子一起探索未知的知識(shí)，解決問(wèn)題，完成任務(wù)。例如，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，父母可以與孩子一起參... 【查看詳情】

在教育場(chǎng)景中，傳統(tǒng)的教學(xué)交互方式存在諸多局限。黑板書(shū)寫(xiě)受空間限制，難以展示豐富的多媒體內(nèi)容；電容式觸控白板在多人同時(shí)操作時(shí)容易出現(xiàn)響應(yīng)延遲、誤觸等問(wèn)題。紅外觸控器的出現(xiàn)，為教育帶來(lái)了全新的交互體驗(yàn)。它支持多達(dá) 10 點(diǎn)的觸控操作，無(wú)論是教師在屏幕上書(shū)寫(xiě)講解，還是多位學(xué)生同時(shí)上臺(tái)進(jìn)行互動(dòng)答題，都能流暢響應(yīng)。而且，紅外觸控器對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性極強(qiáng)... 【查看詳情】

天繪桌面投影機(jī)FD10突破了傳統(tǒng)教育的單向傳授方式，創(chuàng)造了一種全新的雙向?qū)W習(xí)體驗(yàn)。過(guò)去，家長(zhǎng)和孩子的角色分明，家長(zhǎng)通常是知識(shí)的傳授者，孩子則是被動(dòng)的接受者。然而，F(xiàn)D10的出現(xiàn)使得學(xué)習(xí)過(guò)程變得更加互動(dòng)和共享。通過(guò)FD10，家長(zhǎng)不僅可以引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，還能夠與孩子一起探索未知的知識(shí)，解決問(wèn)題，完成任務(wù)。例如，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，父母可以與孩子一起參... 【查看詳情】

團(tuán)隊(duì)協(xié)作是將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，而紅外觸控器在這方面更是發(fā)揮了不可替代的作用。它打破了傳統(tǒng)辦公中部門(mén)之間、成員之間的信息壁壘，實(shí)現(xiàn)了信息的實(shí)時(shí)共享和協(xié)同操作。在一個(gè)跨部門(mén)的項(xiàng)目中，市場(chǎng)部門(mén)的人員可以在紅外觸控器操作的屏幕上展示市場(chǎng)調(diào)研的結(jié)果和目標(biāo)客戶(hù)的需求分析，研發(fā)部門(mén)的人員則可以根據(jù)這些信息，在同一屏幕上即時(shí)規(guī)劃產(chǎn)品的功能和技術(shù)方... 【查看詳情】

聚焦家庭娛樂(lè)天地，紅外筆為互動(dòng)投影的交互質(zhì)感帶來(lái)了脫胎換骨的蛻變。觀影時(shí)分，當(dāng)觀眾意圖操控視頻播放流程，手指觸控常常在進(jìn)度條的細(xì)微操控上敗下陣來(lái)，不是跳過(guò)關(guān)鍵劇情片段，就是反復(fù)折騰于播放位置的校準(zhǔn)，觀影的沉浸美感被破壞殆盡。紅外筆則憑借其準(zhǔn)確定位的“超能力”，使用者只需輕落筆尖，便能在屏幕上絲滑流暢且準(zhǔn)確無(wú)誤地實(shí)現(xiàn)暫停、快進(jìn)、倒退等操作，... 【查看詳情】

在當(dāng)今的教育環(huán)境中，如何讓孩子們更主動(dòng)、更愉快地學(xué)習(xí)，成為了家長(zhǎng)和教育工作者關(guān)注的焦點(diǎn)。傳統(tǒng)的教育方式，雖然有效，但往往存在著枯燥單一的問(wèn)題，孩子們的學(xué)習(xí)興趣容易喪失。而隨著科技的進(jìn)步，互動(dòng)式學(xué)習(xí)逐漸成為一種創(chuàng)新趨勢(shì)。天繪互動(dòng)投影機(jī)TJ10，作為一款具備紅外觸控技術(shù)的智能教育工具，通過(guò)將學(xué)習(xí)與游戲結(jié)合，為兒童創(chuàng)造了一個(gè)更加生動(dòng)、富有趣味性... 【查看詳情】

紅外觸控器作為辦公領(lǐng)域的新寵，正以其獨(dú)特的魅力和強(qiáng)大的功能，改變著傳統(tǒng)的辦公方式，讓創(chuàng)意能夠無(wú)縫對(duì)接現(xiàn)實(shí)。它為團(tuán)隊(duì)提供了一個(gè)高效的創(chuàng)意交流平臺(tái)，促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作，優(yōu)化了辦公演示效果，為企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展提供了有力的支持。使得創(chuàng)意的價(jià)值得到了進(jìn)一步的延伸和拓展，為企業(yè)的持續(xù)創(chuàng)新和發(fā)展注入了源源不斷的動(dòng)力。相信在未來(lái)，隨著紅外觸控器技術(shù)的不斷完善和... 【查看詳情】

天繪桌面投影機(jī)FD10的幫助下，家長(zhǎng)和孩子可以一起進(jìn)入一個(gè)全新的互動(dòng)學(xué)習(xí)世界。家長(zhǎng)不再是單純的知識(shí)傳授者，而是變成了孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的伙伴和引導(dǎo)者。通過(guò)投影的內(nèi)容，家長(zhǎng)可以和孩子一起進(jìn)行拼字游戲、數(shù)學(xué)計(jì)算、拼圖互動(dòng)等，探索更多教育的樂(lè)趣。這種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式，不僅幫助孩子掌握知識(shí)，還加深了親子間的感情。每一次家長(zhǎng)與孩子一起觸摸屏幕、一起解決... 【查看詳情】

對(duì)于創(chuàng)意工作者而言，紅外筆更是他們實(shí)現(xiàn)靈感飛躍的翅膀。數(shù)位繪畫(huà)板搭配紅外筆，就如同傳統(tǒng)的畫(huà)布與畫(huà)筆完美結(jié)合。紅外筆能夠精細(xì)地感知筆觸的壓力、傾斜度，當(dāng)創(chuàng)作者輕輕用力時(shí)，線條細(xì)膩輕柔，如同微風(fēng)拂面；而加大力度時(shí)，線條粗壯有力，飽含激情。通過(guò)傾斜筆身，還能模擬出不同的筆觸效果，如鉛筆的側(cè)鋒、毛筆的暈染，將腦海中的創(chuàng)意以近乎逼真的方式呈現(xiàn)出來(lái)，... 【查看詳情】

不再局限于小小的畫(huà)紙，投影儀將一塊巨大的“畫(huà)布”呈現(xiàn)在墻上。家長(zhǎng)和孩子各執(zhí)一支感應(yīng)筆，你畫(huà)一筆，我添一色，共同創(chuàng)作一幅屬于家庭的藝術(shù)作品?；蛟S一開(kāi)始只是簡(jiǎn)單的線條勾勒，慢慢地，一座童話城堡浮現(xiàn)出來(lái)，周?chē)€有五彩斑斕的花朵和飛翔的小鳥(niǎo)。孩子興奮地為城堡涂上喜歡的粉色，家長(zhǎng)則細(xì)心地描繪著小鳥(niǎo)的羽毛，每一次下筆都是愛(ài)的傳遞，每一抹色彩都是歡樂(lè)的... 【查看詳情】

在當(dāng)今數(shù)字化浪潮席卷之下，親子教育的模式正亟待創(chuàng)新與升級(jí)。傳統(tǒng)的教育方式常常讓孩子們感到枯燥乏味，難以充分激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的熱忱與探索精神。而天繪桌面投影機(jī)FD10的問(wèn)世，仿若一顆劃破夜空的璀璨星辰，為親子教育領(lǐng)域開(kāi)拓出一條充滿(mǎn)希望的嶄新路徑，重新構(gòu)建起親子教育的生態(tài)藍(lán)圖。天繪桌面投影機(jī)FD10的外觀設(shè)計(jì)別出心裁，能夠輕松融入家庭的每一處溫... 【查看詳情】

憑借先進(jìn)的投影技術(shù)，它投射出的畫(huà)面清晰亮麗，色彩還原度極高，無(wú)論是沉浸于熱血澎湃的動(dòng)作大片、扣人心弦的懸疑劇集，還是陶醉在浪漫唯美的愛(ài)情電影之中，都能帶來(lái)身臨其境般的觀影體驗(yàn)，仿若瞬間置身于影院之內(nèi)。而且，它支持多種投影模式，無(wú)論是正投、背投，還是桌上、吊頂投影，都能依據(jù)家居環(huán)境和個(gè)人喜好靈活調(diào)適，滿(mǎn)足不同用戶(hù)千差萬(wàn)別的多樣化需求。觸控互... 【查看詳情】