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陽(yáng)子老師早教課不僅注重寶寶個(gè)性化發(fā)展，還注重寶寶的思維能力發(fā)展，尊重每個(gè)寶寶獨(dú)特興趣與天賦。課程中，老師細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)寶寶閃光點(diǎn)，為有繪畫天賦寶寶提供更多創(chuàng)作機(jī)會(huì)，對(duì)語(yǔ)言表達(dá)突出寶寶給予更深入語(yǔ)言訓(xùn)練，因材施教，助力天賦綻放。陽(yáng)子老師早教課的戶外課程親近自然，帶領(lǐng)寶寶走進(jìn)公園、農(nóng)場(chǎng)。寶寶們觀察花草樹木、認(rèn)識(shí)小動(dòng)物，在大自然中學(xué)習(xí)植物生長(zhǎng)、... 【查看詳情】

陽(yáng)子老師早教課專注0 - 3歲寶寶成長(zhǎng)，遵循兒童發(fā)展科學(xué)理論。課程涵蓋音樂感知、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、語(yǔ)言啟蒙等。在音樂環(huán)節(jié)，播放經(jīng)典兒歌，讓寶寶隨節(jié)奏舞動(dòng)，增強(qiáng)樂感；運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練通過簡(jiǎn)單攀爬、投擲游戲，鍛煉肌肉力量與協(xié)調(diào)能力；語(yǔ)言啟蒙從日常詞匯入手，配合生動(dòng)繪本，激發(fā)寶寶表達(dá)欲望，為多元智能發(fā)展筑牢根基。同時(shí)也會(huì)有相關(guān)的家長(zhǎng)課，站在家長(zhǎng)角度讓寶寶更能接... 【查看詳情】

這一年，陽(yáng)子老師的努力也得到了社會(huì)各界的認(rèn)可。在年度教育獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)選中，她榮膺央廣網(wǎng)“教育匠心人物”稱號(hào)。該獎(jiǎng)項(xiàng)不僅是對(duì)她教育成果的肯定，更是對(duì)她多年來深耕家庭教育和公益行動(dòng)的高度評(píng)價(jià)。即便如此，陽(yáng)子老師始終保持初心。她坦言：“榮譽(yù)是階段性的，但教育是一個(gè)持續(xù)的事業(yè)?！痹诔錆M愛的教育實(shí)踐中，她依然致力于通過科技與理念創(chuàng)新，幫助更多... 【查看詳情】

陽(yáng)子老師早教課采用游戲化教學(xué)，將知識(shí)融入趣味互動(dòng)。比如“水果認(rèn)知”游戲，寶寶通過觸摸、觀察真水果，再進(jìn)行水果拼圖，從多維度認(rèn)識(shí)水果，不僅記住名稱、形狀，還了解口感與營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，邊玩邊學(xué)，輕松掌握知識(shí)，告別枯燥填鴨，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。陽(yáng)子老師擁有多年早教經(jīng)驗(yàn)，持專業(yè)資格證書，熟知兒童心理與教育方法。課堂上，她以親切耐心的態(tài)度引導(dǎo)寶寶，關(guān)注每個(gè)細(xì)微... 【查看詳情】

陽(yáng)子老師投身早教領(lǐng)域多年，積累了極為豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她堅(jiān)信每個(gè)孩子都是單獨(dú)的個(gè)體，有著無限的發(fā)展?jié)摿ΑＴ诮虒W(xué)中，陽(yáng)子老師采用個(gè)性化教學(xué)方法，根據(jù)不同孩子的性格、興趣和發(fā)展階段量身定制教學(xué)方案。無論是語(yǔ)言啟蒙、認(rèn)知培養(yǎng)還是社交能力鍛煉，她都能巧妙引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。許多經(jīng)她啟蒙的孩子，在后續(xù)的成長(zhǎng)中展現(xiàn)出遠(yuǎn)超同齡人的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)... 【查看詳情】

陽(yáng)子老師繪本課，為孩子的想象力插上翅膀。陽(yáng)子老師對(duì)繪本有著敏銳的洞察力，能挑選出適合孩子的繪本。在繪本課上，老師會(huì)通過提問、引導(dǎo)等方式，激發(fā)孩子的想象力。比如讓孩子想象繪本故事的后續(xù)發(fā)展，或者根據(jù)繪本畫面創(chuàng)作自己的故事。課程還會(huì)開展創(chuàng)意繪畫活動(dòng)，讓孩子將想象中的畫面畫出來。陽(yáng)子老師會(huì)鼓勵(lì)孩子大膽想象，不要受束縛，讓孩子的想象力自由馳騁。課... 【查看詳情】

作為一名專業(yè)的早教老師，陽(yáng)子老師不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。她定期參加國(guó)內(nèi)外的早教培訓(xùn)課程和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，學(xué)習(xí)新的的教育理念和教學(xué)方法。陽(yáng)子老師還積極參與教育科研項(xiàng)目，探索更適合孩子的早教模式。通過持續(xù)學(xué)習(xí)和研究，陽(yáng)子老師將前沿的知識(shí)和方法融入到教學(xué)中，為孩子們提供更質(zhì)量的教育服務(wù)。這種溫暖的師生關(guān)系，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中感受到愛和關(guān)懷，更加... 【查看詳情】

陽(yáng)子老師早教課的閱讀課程充滿趣味。老師用生動(dòng)聲音、豐富表情講繪本故事，引導(dǎo)寶寶觀察畫面細(xì)節(jié)，提問互動(dòng)激發(fā)思考。課程還教寶寶閱讀技巧，如翻書、指讀，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，讓閱讀成為寶寶受益一生的愛好。陽(yáng)子老師早教課以培養(yǎng)寶寶綜合能力為目標(biāo)。通過角色扮演、情景模擬等活動(dòng)，鍛煉寶寶語(yǔ)言表達(dá)、邏輯思維、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在“超市購(gòu)物”情景中，寶寶認(rèn)識(shí)貨幣、挑... 【查看詳情】

孩子的繪本學(xué)習(xí)之旅從陽(yáng)子老師繪本課開始。陽(yáng)子老師熱愛教育事業(yè)，對(duì)繪本有著獨(dú)特的見解。在課堂上，老師會(huì)用生動(dòng)有趣的方式講解繪本，讓孩子沉浸在故事中。課程會(huì)根據(jù)孩子的興趣愛好，選擇不同主題和豐富多彩的繪本，滿足孩子的多樣化需求。陽(yáng)子老師還會(huì)組織戶外繪本活動(dòng)，讓孩子在大自然中感受繪本的魅力。通過繪本課的學(xué)習(xí)，孩子會(huì)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，為未來的學(xué)... 【查看詳情】

陽(yáng)子老師在演講結(jié)尾談到：成為“幸福且快樂的媽”，并不意味著更高的要求，而是減輕負(fù)擔(dān)。她希望每位媽媽在2025年能夠掌握三個(gè)關(guān)鍵詞：“內(nèi)心平和、松弛育兒、愛自己”。幸福的媽媽不僅會(huì)讓家庭更加和諧，也將為孩子樹立探尋生活樂趣的榜樣?！靶〔阶幼叨嗔司褪谴筮M(jìn)步，小喜悅積累起來就是大幸福！”陽(yáng)子老師的跨年寄語(yǔ)在勵(lì)志與溫情間，為新年的一天畫下溫暖的句... 【查看詳情】

陽(yáng)子老師的繪本課，為孩子的角色扮演提供了豐富且質(zhì)量的土壤，極大地促進(jìn)了孩子各方面能力發(fā)展。在激發(fā)創(chuàng)造力上，繪本課里風(fēng)格各異的故事，像奇幻冒險(xiǎn)、溫馨日常等，成為孩子靈感源泉。孩子能根據(jù)情節(jié)，把自己想象成故事主角，自由添加情節(jié)、設(shè)計(jì)臺(tái)詞，讓想象肆意馳騁。從社交能力培養(yǎng)來說，繪本課常設(shè)置小組角色扮演活動(dòng)。孩子在其中與小伙伴分別扮演不... 【查看詳情】

這一年，陽(yáng)子老師的努力也得到了社會(huì)各界的認(rèn)可。在年度教育獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)選中，她榮膺央廣網(wǎng)“教育匠心人物”稱號(hào)。該獎(jiǎng)項(xiàng)不僅是對(duì)她教育成果的肯定，更是對(duì)她多年來深耕家庭教育和公益行動(dòng)的高度評(píng)價(jià)。即便如此，陽(yáng)子老師始終保持初心。她坦言：“榮譽(yù)是階段性的，但教育是一個(gè)持續(xù)的事業(yè)?！痹诔錆M愛的教育實(shí)踐中，她依然致力于通過科技與理念創(chuàng)新，幫助更多... 【查看詳情】