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從閱讀方式來比較。我們一般可以把閱讀分為兩大類：一是傳統(tǒng)閱讀法(俗稱為慢讀)，即按照字、詞等少數(shù)幾個單字為單位逐個閱讀；二是快速閱讀或稱“速讀”。它是將被閱讀的文字以組或行、塊為單位進行大小不一的整體閱讀，而“組”或“塊”內(nèi)所包含的往往可能是詞組、半行、一行、多行甚至整頁內(nèi)容，它是一種讓我們能夠從文字材料中迅速接收信息的閱讀法。在傳統(tǒng)閱讀法中，書面的文字信息對眼睛產(chǎn)生光學刺激之后，視網(wǎng)膜要把這種物理過程轉(zhuǎn)化為神經(jīng)活動的生物過程，傳送到大腦的視覺中樞，由視覺中樞處理后再傳達到語言中樞，語言中樞再傳遞到聽覺中樞，再經(jīng)由聽覺中樞傳輸?shù)接洃浿袠?。這是一個自己讀給自己聽的過程，即使是高水平的默讀也是如此，只不過外部動作控制得比較好罷了。所以，一般人在（以傳統(tǒng)閱讀法）閱讀時，實際上是在“讀書”，而不是在真正“看書”。

快速閱讀的好處：提升學習能力和興趣在培養(yǎng)快速閱讀能力的過程中，既克服了傳統(tǒng)閱讀容易產(chǎn)生的問題，也帶給了大腦多感官同時參與的豐富刺激，使得孩子的專注力、記憶力、自主學習等能力得到很大的提升。大量的文字資料不會再讓孩子覺得枯燥，相反，在閱讀的過程中運用速讀的方法抓住文字的中心并加以概括，會讓孩子體驗到學習的樂趣。閱讀能力的提升說到底也是孩子學習能力的提升。正所謂“授人以魚不如授人以漁”，當今時代的知識更新迅速而又富有創(chuàng)造性，如果不注重學習方法的養(yǎng)成、學習習慣的培養(yǎng)，孩子勢必會無法適應(yīng)不斷變化的新形勢。而快速閱讀，就是運用現(xiàn)代的科學性、系統(tǒng)性方式幫助孩子在大量知識的吸收過程中，質(zhì)量并進且能記憶久遠清晰，從而提高成績的閱讀方法。書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。——于謙。

陪孩子閱讀，90％的家長都會犯的一個錯誤，那就是強迫孩子閱讀后做讀書筆記、寫讀后感、摘抄優(yōu)美句子…這種閱讀方法未必是正確，千萬不要按自己的理解去干擾孩子閱讀?？赡芎芏嗉议L會有一個擔憂，那孩子讀完記不住，沒有收獲怎么辦呢？世界上的精英們都擁有的一項強大的閱讀能力，快速閱讀，它可以讓人在短時間內(nèi)快速閱讀完文章并且讓內(nèi)容記在大腦里還可以融會貫通去運用。那么如何指導孩子在用這一種閱讀方法呢。如果，您想學習怎樣專業(yè)的指導孩子閱讀，我建議你來參加快腦國際的快速閱讀培訓師課程，這個課程不僅讓我們了解孩子應(yīng)該如何正確閱讀，而且還可以掌握到國際上的快速閱讀教學方法，我們還會頒發(fā)證書。課程內(nèi)容不僅教授孩子快讀還有精讀，讓每個孩子都可以看得快并且記得牢，達到讀書破萬卷的可能。家長們指導自已孩子閱讀的同時還可以成就另一番事業(yè)。還在等什么，趕緊來電溝通吧！書，我的良師益友，它給我知識力量，它指導我怎樣去生活和斗爭。羅湖區(qū)快速閱讀**知識

三日不讀，口生荊棘；三日不彈，手生荊棘?！濉ぶ焖此洞鹨肮?jié)問》。羅湖區(qū)快速閱讀**知識

怎么把孩子手中的電子產(chǎn)品換成書？現(xiàn)代社會，“屏幕時間”正在瘋狂侵占著我們每個人的閱讀時間。不信你去公交地鐵、餐廳商場看看，不管是老人還是小孩，只要有片刻空閑，都在低頭看手機。大部分人的業(yè)余時間，也都被電視節(jié)目、電腦游戲等電子產(chǎn)品吸引著注意力。人類的大腦是有惰性的，喜歡投入少回報快的事情。諸如電視節(jié)目、小視頻、電子游戲等，這些不用分析理解就能讓人產(chǎn)生愉悅感的事物，都很受大腦的歡迎。但這些“省時省力”的即時娛樂會讓大腦上癮，慢慢抗拒思考和記憶。如果這時候你讓一個孩子從即時娛樂中抽身并拿起書本閱讀，他怎么可能讀得下去呢？羅湖區(qū)快速閱讀**知識