掃描（或預覽）方法“掃描”包括快速地將你的眼睛移到頁面下方（通常是移到頁面中間）并在移動過程中識別特定的單詞和短語。這些可以是關鍵句（通常是每個段落的中間句）、名稱、數(shù)字或觸發(fā)詞和想法。學習擴展你的周邊視覺可以幫助你做到這一點。在閱讀中，你不會讀每一個詞，但你的眼睛會落在對你來說重要的東西上，讓你掌握基本的信息。何時快速閱讀有效的快速閱讀是速度和理解力之間的平衡。研究發(fā)現(xiàn)，你讀得越快，吸收的信息就越少，尤其是在記憶細節(jié)方面。因此，如果你正在閱讀一份復雜的法律或技術文件，那么快速閱讀顯然不合適，即使你被時間所迫。同樣，如果你正在閱讀的材料是新的或不熟悉的，或者如果你必須教給其他人，放慢閱讀速度是明智的。而當你只需要理解所呈現(xiàn)的基本論點或結論時，使用快速閱讀技巧是可行的。讀書之益處，首先在于增長見識，人生一世，總不能做井底之蛙。龍崗區(qū)快速閱讀報名咨詢

美國總統(tǒng)布什向國會要求明年撥款10億美元，用于加強公立小學的速讀教育，這個新的法案要求從2004～2005學年開始，所有三到八年級的公立學校學生都要參加年度閱讀測試。美、英、澳、加等國十幾所排名靠前的大學的心理學家、腦神經(jīng)科學家、語言學家還共同成立了一個研究快速閱讀記憶的小組，以PSR（planofspeedreading）為課題致力于快速閱讀計劃的研究。日本成立了日本速讀協(xié)會和全腦開發(fā)研究會。日本人一般閱讀速度為400-600個單詞/分鐘，經(jīng)訓練十多歲的人可達3-4萬字/分鐘，所以學生和科學家、記者等都進行速讀學習。韓國從20世紀80年代不斷倡導一分鐘讀一本書的理念，每年舉辦比較好速讀比賽，國會議員大多接受過速讀訓練。法國1966年成立國際閱讀協(xié)會，《快速閱讀課本》被定為全國教科書。20世紀70年代，快速閱讀法被列為國家重點科研項目，80年代法國意識到快速閱讀中眼腦并用，對于年齡越小的人越能適應，在全國中小學推行了“創(chuàng)造性閱讀法”。前蘇聯(lián)也在70年代就把快速閱讀作為正式課程列入教學計劃和普及重點。深圳品質快速閱讀你從書中所獲得的財富是不可替代的。

快速閱讀法（rapidreading），或稱“速讀”科學原理早已提示：人的大腦分為左右兩部分，各自分管并對不同的信息內容處理：其中右腦主要是對圖形和圖像進行記憶和加工，而左腦主要是處理諸如邏輯、數(shù)字、文字等非形象化的信息。科學研究已經(jīng)證明：人類進行傳統(tǒng)閱讀時，主要使用左腦的功能；而在采用“速讀”方式閱讀時，則充分調動了是左右腦的功能作用，各自發(fā)揮左右腦的優(yōu)勢共同進行文字信息的形象辨識、意義記憶和理解，所以“速讀”

中國建材集團老總宋志平也一樣，他的閑暇娛樂方式也是讀書：“我床頭有個書筐，筐里大概有20、30本新書，差不多一個月左右換一筐?！焙芏嗳硕家詾椋焊蝗撕颓傲芯⒌膴蕵贩绞?，就是花天酒地、紙醉金迷。其實完全不是這樣，那都是電影虛構的！哈佛商學院做過一個調查，結果發(fā)現(xiàn)了一個反差極大的現(xiàn)象：越是富人越是精英階層，他們的閑暇娛樂，越喜歡采用補充型方式，比如交流、閱讀、學習。之所以這些中外名人都掌握快速閱讀的能力，并不是一個偶然的巧合。作家史蒂夫·西博德在30年里，采訪了1200多位全球各地的富豪，他說，通過閱讀來學習是這些富豪的共性。成功的人都是真正聰明人，他們知道讀書其實是通往成功的橋梁上性價比比較高的一個方法。進入信息時代之后，快速閱讀能力的重要性將進一步突顯?，F(xiàn)在信息更迭的飛快，快速閱讀已經(jīng)編入語文書中，但是課本和學校里并沒有教授怎樣才能做到快速閱讀。如果不學習快速閱讀的方法，你可能終將被社會所淘汰。一本書就是把作者的話語、思想、心態(tài)、建議甚至是經(jīng)驗都收集在一起的倉庫。

如今孩子需要獲取的知識太多了，而孩子的時間非常有限，而快速閱讀可以使孩子快速且穩(wěn)定的閱讀吸收大量知識和信息。大幅度的提升學習效率。不然隨著時間的推移，人和人之間的差異會越來越大。而在孩子8到16歲之間是快速閱讀訓練的黃金期，抓住這個時候訓練，閱讀的能力可以得到倍數(shù)的提升。給孩子金山銀山，不如教會孩子一門受用一生的學習技能。?陪孩子閱讀，90％的家長都會犯的錯誤。陪孩子閱讀，90％的家長都會犯的錯誤有哪些呢？歡迎來電咨詢。作為新生一代的孩子們就應該像長江后浪一樣，具有推動前浪向前發(fā)展的沖勁，做到一代更比一代強。羅湖區(qū)快速閱讀規(guī)定

讀書不知要領，勞而無功。——張之洞。龍崗區(qū)快速閱讀報名咨詢

我們必須培養(yǎng)孩子的早期閱讀經(jīng)歷，只有這樣讓孩子養(yǎng)成閱讀習慣，無論現(xiàn)在還是將來，他們才會愉快的回到閱讀之中。但如果這段時間不好好培養(yǎng)孩子閱讀方法和習慣，那么我們培養(yǎng)出來的只能是學校閱讀者，而不是終生閱讀者。一、通過調查發(fā)現(xiàn)，孩子們接觸印刷讀物的機會越多，就能獲得更高的閱讀分數(shù)，相反，機會越少，分數(shù)越低。二、有證據(jù)表明，父母受教育程度越高，對孩子閱讀越重視，孩子看的書越多。反之，則相反。而事實上，書的普及度常常能縮小父母之間的教育差距。龍崗區(qū)快速閱讀報名咨詢

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