高考不僅語文試卷增加了閱讀量,其他科目也增加了。對于讀書少不讀書、不思考語文基本功不扎實的孩子而言此次教改已經(jīng)不是噩夢而是審判?。?!不管您是不是愿意,您的孩子必須要開始學習全腦速讀了,因為,在新的高考語文的大綱里已經(jīng)明確的寫在那里。教育部將“快速閱讀”納入2021年高考語文大綱!人教版語文書對學生快速閱讀的要求!明確提出革除默念、一目數(shù)行的要求!力爭每分鐘不少于400字!要盡量擴大一次性進入視野的文字數(shù)量!那么,“快速閱讀”是什么?有什么資格列入2021高考語文大綱?為什么之前都沒有聽說過呢?快速閱讀并不是走馬觀花地看,而是在注意力高度集中前提下,充分調(diào)動左右腦的功能作用,發(fā)揮左右腦的各自優(yōu)勢,共同進行文字信息的形象辨識,意義記憶和理解。所以速讀又被稱為“全腦速讀”。該怎么幫孩子養(yǎng)成閱讀習慣呢?快速閱讀哪家好
我們國家人均閱讀量不到人家的十分之一閱讀的重要性和緊迫性,已經(jīng)讓很多人達成了共識。我們的高考這個指揮棒也指向了閱讀。?2015年北京高考語文卷設置長閱讀考查,整張試卷文字量達到8500字左右,比2014年增加了1300多字。即便在數(shù)學卷中,也出現(xiàn)了長達數(shù)百字的題干,考生閱讀能力成為試卷考查的新看點?2017年語文新教改:閱讀字數(shù)將從目前的7千提高到9千甚至1萬,并且要實現(xiàn)讓15%的人答不完題?2018年語文高考大綱關(guān)于閱讀的要求:語文試卷分為閱讀和作文兩部分,總分150分,閱讀部分占80分2021高考語文試卷分為閱讀題和表達題兩部分。閱讀題約70分,分為兩類:現(xiàn)代文閱讀約35分,古詩文閱讀約35分。表達題約80分,分為兩類:語言文字應用約20分,寫作60分。什么是快速閱讀哪些優(yōu)勢不讀書的人,思想就會停止。——狄德羅。
為什么說快速閱讀是孩子必備的一種學習技能?小學生階段從認識生字開始,所以閱讀是一個字一個字去讀。閱讀速度基本是120-200字/分鐘。這樣的速度雖然緩慢,但是相對小學生的閱讀量,還沒有明顯的弊端顯現(xiàn)。真正覺得不適應并且出現(xiàn)問題是進入初中,以及后面的高中、大學直到踏入社會的時候。大部分朋友基本還是沿用象小學生的閱讀方式-逐字逐句閱讀。速度上也沒有什么突破。然而從小學一到初中后課程翻倍,信息量也成倍增加。原來的閱讀方式和閱讀速度就會嚴重的影響學習效率。
其實,學習快速閱讀法還不在去求速度,而是去練習我們的眼力,培養(yǎng)一個良好的閱讀習慣,能夠根據(jù)不同需要去選擇自己需要讀的書,在選擇的書中去選擇閱讀自己所需要閱讀的內(nèi)容,一切為生活、為自己。我們讀書是為自己,只有當孩子明確了這樣一個志向后,孩子的學習才能真正有可以依靠的東西,而不是父母的督導,老師的管理,孩子不需要外界的這些因素,就會自動自發(fā)地拿起自己的課外書來進行閱讀、探尋知識。我們國家現(xiàn)在提倡的是“大語文”,也就是說把語文拓展到課堂外,語文要聯(lián)系生活,聯(lián)系其他學科,這些其實都需要拓寬我們孩子的認知視野,根本上來說簡單的途徑就是讀書。作為新生一代的孩子們就應該像長江后浪一樣,具有推動前浪向前發(fā)展的沖勁,做到一代更比一代強。
陪孩子閱讀,90%的家長都會犯的錯誤。陪孩子閱讀,90%的家長都會犯的一個錯誤,讓孩子閱讀后做閱讀筆記、寫讀后感、摘抄優(yōu)美句子…這種閱讀方法未必是正確,千萬不要按自己的理解去干擾孩子閱讀??赡芎芏嗉议L會有一個困惑,那孩子讀完記不住,沒閱讀興趣怎么辦呢?世界上好的精英們都擁有的一項強大的閱讀能力,快速閱讀能力,它可以讓人在短時間內(nèi)快速閱讀文章并且讓內(nèi)容記在大腦里。那么如何指導孩子擁有這一項強大的閱讀能力呢?歡迎來電咨詢。一本書就是把作者的話語、思想、心態(tài)、建議甚至是經(jīng)驗都收集在一起的倉庫??焖匍喿x規(guī)定
耗時于閱讀,你將因別人辛苦得來的體驗,輕易吸收并改善自己??焖匍喿x哪家好
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高考不僅語文試卷增加了閱讀量,其他科目也增加了。對于讀書少不讀書、不思考語文基本功不扎實的孩子而言此次教改已經(jīng)不是噩夢而是審判?。。〔还苣遣皇窃敢?,您的孩子必須要開始學習全腦速讀了,因為,在新的高考語文的大綱里已經(jīng)明確的寫在那里。教育部將“快速閱讀”納入2021年高考語文大綱!人教版語文書對學生快速閱讀的要求!明確提出革除默念、一目數(shù)行的要求!力爭每分鐘不少于400字!要盡量擴大一次性進入視野的文字數(shù)量!那么,“快速閱讀”是什么?有什么資格列入2021高考語文大綱?為什么之前都沒有聽說過呢?快速閱讀并不是走馬觀花地看,而是在注意力高度集中前提下,充分調(diào)動左右腦的功能作用,發(fā)揮左右腦的各自優(yōu)勢...