如今孩子需要獲取的知識太多了，而孩子的時間非常有限，而快速閱讀可以使孩子快速且穩(wěn)定的閱讀吸收大量知識和信息。大幅度的提升學習效率。不然隨著時間的推移，人和人之間的差異會越來越大。而在孩子8到16歲之間是快速閱讀訓練的黃金期，抓住這個時候訓練，閱讀的能力可以得到倍數(shù)的提升。給孩子金山銀山，不如教會孩子一門受用一生的學習技能。?陪孩子閱讀，90％的家長都會犯的錯誤。陪孩子閱讀，90％的家長都會犯的錯誤有哪些呢？歡迎來電咨詢。怎么把孩子手中的電子產(chǎn)品換成書？專注快速閱讀反復看

“快速閱讀”已經(jīng)進入學生們的課本當中，不管您是不是愿意，您的孩子必須要開始學習快速閱讀了！因為，在我們的高考語文的大綱里，已經(jīng)明確的寫在那里。教育部將“快速閱讀”，納入高考語文大綱，現(xiàn)在一斤是很多個年頭了！小編就給大家詳細論述一下快速閱讀。傳統(tǒng)閱讀，指每分鐘1000字以下的閱讀，多為“精讀”，按國家教學大綱規(guī)定，初中的閱讀速讀應該為500字/分鐘，高中600字/分鐘，而據(jù)抽樣調(diào)查顯示，只有5%能達到這一要求。而“速讀”則指閱讀速讀在1000字/分鐘以上的閱讀。有些孩子語文成績并不理想，覺得語文難的原因還是因為忽視了很重要的一點——閱讀?？焖匍喿x可以培養(yǎng)語感，而且好的閱讀還能夠直接影響到作文的好壞，提高閱讀理解能力，甚至在其他試題中同樣發(fā)揮重要的作用。南山區(qū)快速閱讀歡迎來電讀書為了什么？為了遇見更好的自己！

其實，學習快速閱讀法還不在去求速度，而是去練習我們的眼力，培養(yǎng)一個良好的閱讀習慣，能夠根據(jù)不同需要去選擇自己需要讀的書，在選擇的書中去選擇閱讀自己所需要閱讀的內(nèi)容，一切為生活、為自己。我們讀書是為自己，只有當孩子明確了這樣一個志向后，孩子的學習才能真正有可以依靠的東西，而不是父母的督導，老師的管理，孩子不需要外界的這些因素，就會自動自發(fā)地拿起自己的課外書來進行閱讀、探尋知識。我們國家現(xiàn)在提倡的是“大語文”，也就是說把語文拓展到課堂外，語文要聯(lián)系生活，聯(lián)系其他學科，這些其實都需要拓寬我們孩子的認知視野，根本上來說簡單的途徑就是讀書。

雖然精讀利于理解，但在進行相關(guān)記憶的時候，卻顯得較為不利。因為精讀過于緩慢的節(jié)奏和大腦處理信息的節(jié)奏差距太大，兩者不太協(xié)調(diào)匹配。而快速閱讀卻相反，它是利用人腦對圖像的記憶能力來整體記憶攝入的文字，能在很短時間內(nèi)處理大量的文字材料。時代在不斷發(fā)展變化，教育在不斷創(chuàng)新，曾經(jīng)，讀什么很重要，但現(xiàn)在，怎么讀更重要?？茖W原理早已顯示：人的大腦分為左右兩部分，各自分管不同的信息內(nèi)容并加以處理。其中右腦主要是對圖形和圖像進行記憶和加工，而左腦主要是處理諸如邏輯、數(shù)字、文字等非形象化的信息。書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。——陸游。

邁入信息時代以后，如何有效的收集提煉有用信息，這是時代的需要。信息是工商企業(yè)無比寶貴的財富，是企業(yè)發(fā)展和競爭取勝的關(guān)鍵。信息豐富的時代，迫使人們提高閱讀速度，大量的吸取知識已成為現(xiàn)代人的夢想。而工商企業(yè)的從業(yè)人員們，上自總經(jīng)理、董事長，下至新進員工，無不對知識如饑如渴，但我們的閱讀速度太慢了。提高閱讀速度已成為時代的需要！快速閱讀，帶來大量的知識與信息?？焖匍喿x，留出更多的時間去投身社會實踐。時間即金錢，快速閱讀法就是我們的“搖錢樹”。不讀書就沒有真正的學問，沒有也不可能有欣賞能力、文采和廣博的學問。——赫爾芩。專注快速閱讀反復看

喜歡讀書，就等于把成活中寂寞的時光換成巨大享受的時刻。——莫泊桑。專注快速閱讀反復看

高考不僅語文試卷增加了閱讀量，其他科目也增加了。對于讀書少不讀書、不思考語文基本功不扎實的孩子而言此次教改已經(jīng)不是噩夢而是審判！??！不管您是不是愿意，您的孩子必須要開始學習全腦速讀了，因為，在新的高考語文的大綱里已經(jīng)明確的寫在那里。教育部將“快速閱讀”納入2021年高考語文大綱！人教版語文書對學生快速閱讀的要求！明確提出革除默念、一目數(shù)行的要求！力爭每分鐘不少于400字！要盡量擴大一次性進入視野的文字數(shù)量！那么，“快速閱讀”是什么？有什么資格列入2021高考語文大綱？為什么之前都沒有聽說過呢？快速閱讀并不是走馬觀花地看，而是在注意力高度集中前提下，充分調(diào)動左右腦的功能作用，發(fā)揮左右腦的各自優(yōu)勢，共同進行文字信息的形象辨識，意義記憶和理解。所以速讀又被稱為“全腦速讀”。專注快速閱讀反復看

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