找準薄弱環(huán)節(jié),強化實驗教學管理,落實實驗教學任務(wù),不斷提高實驗教學水平。2.保障經(jīng)費投入。各地要為實驗室建設(shè)與管理、設(shè)備維修維護、儀器和實驗材料更新補充、教師和實驗室管理員研修培訓(xùn)、活動開展等提供經(jīng)費保障。義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升工作項目中應(yīng)根據(jù)需要安排相應(yīng)用于實驗室建設(shè)和其他實驗教學...
要完成課程標準規(guī)定的學生實驗和演示實驗,同時利用實驗室開展拓展性及探究性實驗活動,切實提高實驗室的使用效率;鼓勵學校利用課余時間向?qū)W生開放實驗室。強化實驗教學安全管理。各地各校要切實增強實驗教學安全意識,落實實驗室安全管理制度,制定實驗教學安全預(yù)案。市縣教育行政部門要會同有關(guān)部門制定并完善教學用試劑(藥品)中的危險化學品、易制爆危險化學品及易制毒化學品管理辦法。實驗室安全管理制度應(yīng)重點單列,明確各種?;?、易爆品、易制從采購、使用到回收中間各環(huán)節(jié)的管理辦法以及注意事項。平臺內(nèi)嵌中小學實驗儀器展演與選型系統(tǒng)。安徽實驗室管理與實驗教學信息系統(tǒng)
結(jié)合南昌產(chǎn)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢,在瑤湖航空城、VR科創(chuàng)城及省科技館、高校、科研院所等,遴選設(shè)立一批市級實踐學生前往開展科學實踐,有效提升科學素養(yǎng)和實踐能力。支持中小學校至少結(jié)對1所具有一定科普功能的機構(gòu)(高校、科研院所、工廠企業(yè)等),加強合作,用好實踐資源,倡導(dǎo)聯(lián)合共建創(chuàng)新實驗室、科普站、人才培育班等。支持南昌市中小學生綜合實踐教育學校與相關(guān)單位合作設(shè)立南昌市少年科學院,通過承辦科技競賽活動、開展科學研究和實踐,打造市級科學教育活動基地。遼寧中小學實驗教學服務(wù)平臺保證數(shù)據(jù)共享和數(shù)據(jù)積累。
強化中小學生基礎(chǔ)科學教育普及,培育學生科學意識和創(chuàng)新能力,挖掘科技創(chuàng)新拔尖人才,對表現(xiàn)的學生賦予市級“少年科學家”稱號。舉辦全市中小學科學教育展演或科技節(jié)活動,展示科學教育成果。鼓勵開展科學教育特色示范校、示范班的創(chuàng)建。充分利用青少年校外活動中心和鄉(xiāng)村學校少年宮等資源,面向中小學生進行科學教育。搭建科學教育交流平臺。搭建中小學科學教育交流平臺,舉辦全市中小學科學教育交流會,組織理論研討,征集研究論文。
按照基礎(chǔ)性、典型性、適宜性、系統(tǒng)性等原則編制?!痘灸夸洝芬袁F(xiàn)行課標主題為線索,梳理了構(gòu)建學科概念、規(guī)律、實驗素養(yǎng)與關(guān)鍵能力所應(yīng)開展的基礎(chǔ)性實驗及實踐活動,明確了應(yīng)開必開的實驗與實踐活動,確保學生能夠充分經(jīng)歷探索自然、獲取科學知識、培養(yǎng)科學思維、解決科學問題和工程問題的實踐性學習體驗?!痘灸夸洝钒ㄐW數(shù)學、科學、信息科技,初中數(shù)學、物理、化學、生物學、地理、信息科技,高中數(shù)學、物理、化學、生物學、地理、信息技術(shù)和通用技術(shù)16個學科的900多項實驗與實踐活動. 推進數(shù)字化賦能教學質(zhì)量提升。
教師開展實驗教學時,可根據(jù)實際情況,合理規(guī)劃課前、課堂、課后時間,采用目錄原型實驗、原型實驗簡單變式,基于真實情境實驗和跨學科實驗等方式進行教學,布置實踐性作業(yè),鼓勵教師創(chuàng)新實驗技術(shù)、實驗方法、實驗形式和實驗環(huán)境,努力提升學生解決真實情境中的復(fù)雜問題、完成真實任務(wù)的能力。教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心(電化教育館)將根據(jù)科技發(fā)展與課程需要,及時對《基本目錄》進行動態(tài)調(diào)整,不斷完善更新,確保中小學實驗教學的高質(zhì)量發(fā)展。滿足實驗教學開展需求。河南實驗管理與實驗教學服務(wù)系統(tǒng)
為了規(guī)范實驗教學實施。安徽實驗室管理與實驗教學信息系統(tǒng)
提高全員安全意識,做好應(yīng)急處理預(yù)案,做到安全、有序、可控。加強實驗教師隊伍建設(shè)1.科學配置實驗人員。各地要合理配置實驗教師及實驗室管理人員。增加高學歷人員和青年教師的比例,建立一支穩(wěn)定的、結(jié)構(gòu)合理的、具有開拓精神和創(chuàng)新意識的實驗教學團隊。強化實驗教學能力培訓(xùn)。建立健全實驗教師及實驗室管理人員培訓(xùn)機制,定期開展培訓(xùn)活動,鞏固技能,更新知識,普及新技術(shù)新方法應(yīng)用。要將實驗教學能力納入相關(guān)學科教師資格考試和教師招聘必備素質(zhì)考查。提升實驗教師專業(yè)素養(yǎng)。安徽實驗室管理與實驗教學信息系統(tǒng)
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