在電影《阿甘正傳》中，阿甘，一個(gè)智商明顯偏低的人，之所以能夠獲得巨大的成功，就是他不會(huì)受種種誘惑的干擾，做任何事情都有一顆專注的心。孩子注意力不集中，不僅影響現(xiàn)在的學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)效果，長(zhǎng)大后，他們也很難擁有自己真正想要的生活。因?yàn)?，一個(gè)人遭遇失敗的比較大原因，是缺乏專注。而一個(gè)有成功的主要原因，不是智力、能力等因素，是專注。提高專注力是一個(gè)比較普通但是非常有效的方法。一個(gè)人如果可以聚精會(huì)神的坐在位置上看2個(gè)小時(shí)的書，心無(wú)旁騖，那么這樣的效果會(huì)比漫不經(jīng)心學(xué)習(xí)一個(gè)早上都高。這是因?yàn)閷Ｗ⒘Φ膬A注給了孩子更好的記憶環(huán)境?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)都在注重培養(yǎng)孩子的專注力，記憶力等，因?yàn)橛洃浟?、專注力和觀察力是孩子未來(lái)學(xué)習(xí)和提高智力的重要能力。對(duì)孩子的將來(lái)是很有幫助的。2-8歲是孩子大腦發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。這時(shí)，提高孩子的記憶力、專注力或邏輯思維能力就能事半功倍。寫作業(yè)的時(shí)候不要打斷孩子，背書的時(shí)候盡量一次性解決，不要拖拖拉拉，類似的做法生活中很常見(jiàn)，只是容易被我們忽略。小貝殼可以解決孩子注意力不集中的問(wèn)題嗎？江西ADHD注意力小動(dòng)作

    如果你發(fā)現(xiàn)你的孩子有注意力不集中的困擾，以下是一些解決方法，幫助他們改善注意力問(wèn)題。1、使用多感官學(xué)習(xí)：讓孩子通過(guò)多個(gè)感官來(lái)學(xué)習(xí)，可以增強(qiáng)他們的專注力。例如，使用視覺(jué)教具、聽(tīng)力材料和實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的方式來(lái)教授知識(shí)，幫助孩子更好地吸收和理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、培養(yǎng)良好的時(shí)間管理技巧：教導(dǎo)孩子如何管理時(shí)間，設(shè)定優(yōu)先級(jí)和合理安排任務(wù)。使用時(shí)間表和提醒器來(lái)幫助孩子掌握時(shí)間，避免拖延和分散注意力。3、給予正面的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)：注意力不集中的孩子常常容易感到沮喪和自卑，因此給予他們正面的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)非常重要。及4、提供適當(dāng)?shù)男菹⒑瓦\(yùn)動(dòng)：長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)或任務(wù)執(zhí)行可能會(huì)導(dǎo)致孩子的注意力下降。因此，安排適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間，并鼓勵(lì)孩子進(jìn)行身體活動(dòng)。體育運(yùn)動(dòng)、戶外游戲和簡(jiǎn)單的伸展運(yùn)動(dòng)都有助于提高孩子的專注力和注意力。請(qǐng)記住，每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，解決注意力不集中的方法可能因孩子的個(gè)性和特點(diǎn)而有所不同。重要的是理解孩子的需求，給予他們支持和鼓勵(lì)，創(chuàng)造適合他們的學(xué)習(xí)環(huán)境和方法。通過(guò)與孩子共同努力，他們可以逐步發(fā)展出良好的注意力和專注力，取得更好的學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)。 湖州小孩注意力訓(xùn)練孩子上課跑神、注意力不集中,遇到這樣的娃,幾招培養(yǎng)專注力。

    注意力訓(xùn)練：玩撲克游戲可鍛煉注意力高度集中和快速反應(yīng)能力。取三張不同的牌（去掉花牌），隨意排列于桌上，如從左到右依次是梅花2，黑桃3，方塊5、選取一張要記住的牌，如梅花2，讓她盯住這張牌，然后把三張牌倒扣在桌上，由家長(zhǎng)隨意更換三張牌的位置，然后，讓她報(bào)出梅花2在哪兒。如她說(shuō)猜對(duì)了，就勝，兩人輪換做游戲。隨著能力的提高，家長(zhǎng)可以增加難度，如增加牌的數(shù)量，變換牌的位置的次數(shù)和提高變換牌位置的速度。這種方法能高度培養(yǎng)注意力的集中，由于是游戲，符合孩子的心理特點(diǎn)，非常受孩子歡迎，玩起來(lái)孩子的積極性很高。每天堅(jiān)持玩一陣，注意力會(huì)有所提高。

    為什么孩子會(huì)出現(xiàn)注意力不集中的現(xiàn)象？造成的原因造成孩子專注力不足的原因是多方面的。當(dāng)孩子自己大腦神經(jīng)發(fā)育不足，或是家庭教育、環(huán)境存在不足，都會(huì)造成一定的專注力問(wèn)題。孩子對(duì)所做的事情不感興趣，周圍的環(huán)境干擾太多，家長(zhǎng)給孩子布置的任務(wù)太多，都會(huì)讓孩子分心或者失去信心。孩子大腦神經(jīng)發(fā)育不足，也就是通常我們所說(shuō)的感統(tǒng)失調(diào)?！案杏X(jué)統(tǒng)合”指的就是從外在環(huán)境中獲得的感覺(jué)信息，包括：視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)嗅覺(jué)味覺(jué)觸覺(jué)前庭覺(jué)和本體覺(jué)。當(dāng)我們的大腦接收到這些感覺(jué)或訊息之后，大腦就要開(kāi)始進(jìn)行整理及分析，將需要的訊息留下來(lái)，不需要的排除掉，接下來(lái)再做出反應(yīng)或某些行為。 專注力差的孩子，學(xué)習(xí)效率低，容易遺漏老師講的知識(shí)點(diǎn)，很快能完成的作業(yè)，他要花3個(gè)小時(shí)，影響學(xué)習(xí)效果。

    其實(shí)很多孩子會(huì)出現(xiàn)注意力不集中的表現(xiàn)，在很大程度上與家長(zhǎng)的錯(cuò)誤教育有一定關(guān)系。在現(xiàn)代社會(huì)中，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育都很重視，但是有時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)不自覺(jué)地步入一個(gè)教育的誤區(qū)中。例如，很多家長(zhǎng)在對(duì)孩子進(jìn)行早期教育時(shí)，注重的是孩子對(duì)于知識(shí)的學(xué)習(xí)，而忽略了孩子感覺(jué)綜合運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng)，沒(méi)有培養(yǎng)好孩子的意志力、耐力和協(xié)調(diào)能力。而感統(tǒng)訓(xùn)練正能很好的解決這一問(wèn)題，幾乎所有發(fā)育期的兒童問(wèn)題只要進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練都會(huì)有不同程度的幫助，孩子通過(guò)不斷的感覺(jué)刺激，讓他不斷的感覺(jué)體驗(yàn)，以此來(lái)完善他的感覺(jué)敏感程度。小貝殼教育課程是王老師十多年，以幼少兒身心運(yùn)動(dòng)發(fā)展為基礎(chǔ)，融入早教啟蒙、體適能課程、幼兒園體智能課程與感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練，讓孩子在運(yùn)動(dòng)中掌握學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中協(xié)調(diào)達(dá)到立體發(fā)育。 孩子5歲了，做事情5分鐘都堅(jiān)持不了？可能需要注意力訓(xùn)練了！湖州小孩注意力訓(xùn)練

小貝殼教育專門解決孩子注意力不集中的問(wèn)題。江西ADHD注意力小動(dòng)作

    對(duì)保持專注力的方法持開(kāi)放態(tài)度有些人需要完全安靜才能集中注意力，有些人可以在有噪音的地方做得更好，一方面我們需要觀察孩子覺(jué)得自己注意力比較集中的狀態(tài)是怎么樣的，另一方面我們也要鼓勵(lì)孩子有更多嘗試不同環(huán)境下的注意力保持方式。這個(gè)非常重要！你有沒(méi)有試過(guò)讓孩子一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)音樂(lè)？有沒(méi)有試過(guò)讓孩子一邊上網(wǎng)課一邊完成家庭作業(yè)？有沒(méi)有試過(guò)讓孩子一邊聽(tīng)書一邊看另外一本書？多跟孩子做做，看看效果如何，以及提高孩子在不同環(huán)境下都能調(diào)整自己專注力的意識(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這對(duì)以后孩子在考場(chǎng)、賽場(chǎng)或者工作職場(chǎng)上，都能減少被周圍環(huán)境干擾的幾率。 江西ADHD注意力小動(dòng)作