三歲以后，孩子的大腦對身體的控制能力有了很大提高，基本動作已經(jīng)比較自如。孩子的本體覺發(fā)展進入到關(guān)鍵期，這個階段的運動能力，對于之后孩子的學(xué)習(xí)能力和自信心發(fā)展等都有很大的關(guān)系，家長可以讓孩子以自己喜歡的方式來提高自己的運動本體能力，同時還可以有意識地引導(dǎo)孩子進行單腳跳，走S型路線等體能訓(xùn)練，在家里放置一些障礙物讓孩子繞道走等，同時帶孩子游泳、踢球等，讓孩子學(xué)到更多的運動和本體技能。3歲以后的孩子已經(jīng)具備了基本的動手能力，可以自己試著培養(yǎng)一些孩子的生活自理能力、同時進行簡單的體能訓(xùn)練游戲。家長應(yīng)該有意識地讓孩子進行精細(xì)動作的游戲來提高孩子的手部肌肉靈活度和協(xié)調(diào)性，為孩子精細(xì)化動作發(fā)展奠定基礎(chǔ)。3-6歲是兒童感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金時期，家長應(yīng)該在這個時間段特別關(guān)注孩子是否出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)問題，如果出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)的現(xiàn)象應(yīng)該立即增加孩子的感統(tǒng)訓(xùn)練，避免錯過兒童感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金時期從而需要耗費更大的努力來矯正孩子的感知統(tǒng)合。 在人類遺傳基因中，都有感覺統(tǒng)合的基本能力，每個寶寶生下來，就擁有此能力。衢州幼兒園感統(tǒng)觸覺

感統(tǒng)訓(xùn)練可以通過參加課程、購買書籍或在家進行練習(xí)來實踐。以下是一些***的感統(tǒng)訓(xùn)練課程和書籍：1.洛瑞·戴茨的《感官游戲》：這本書提供了一系列有趣的感官游戲和活動，旨在幫助兒童提高自我意識和感官技能。2.索爾·貝羅的《感官訓(xùn)練手冊》：這本手冊提供了一些簡單的感官訓(xùn)練練習(xí)，可以在家中進行。這些練習(xí)旨在提高個體的協(xié)調(diào)、平衡和運動技能。3.SensorySolutions的感統(tǒng)訓(xùn)練課程：這是一家提供感統(tǒng)訓(xùn)練課程的公司。他們的課程包括平衡、觸覺和運動控制等練習(xí)，旨在幫助兒童和成人提高感官技能和運動技能。衢州幼兒園感統(tǒng)觸覺感統(tǒng)失調(diào)可以找誰求助？

    尊重孩子的生命發(fā)展規(guī)律，提供空間，讓孩子該爬時可以爬，該走時可以走；給予孩子足夠的愛和陪伴，讓有安全感；多帶孩子親近大自然，豐富視覺嗅覺觸覺等；不要過多的限制，玩沙玩水時，讓她玩?zhèn)€夠！當(dāng)然，感統(tǒng)訓(xùn)練是多方面的，包含前庭覺、觸覺、本體覺、視覺、聽覺、味覺等。需要***訓(xùn)練，也需要針對問題進行訓(xùn)練。如，觸覺敏感的孩子，給她抓癢、梳頭、按摩等；前庭覺訓(xùn)練，可以攀爬走、爬樓梯、踢球、滑滑梯等；本體覺訓(xùn)練，被動操、學(xué)坐、捉迷藏、倒水、拍皮球等。實施感統(tǒng)訓(xùn)練的過程，其實是兒童認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)能力發(fā)展的過程，父母要做的是提供環(huán)境，孩子要做的是盡情的在玩樂中鍛煉！

    運動協(xié)調(diào)能力會影響孩子對環(huán)境的認(rèn)知，使自己和環(huán)境得以進行更積極主動地協(xié)調(diào)，也就是所謂的知覺運動。我們知道幼兒在7~18個月期間，大腦右半球的語言區(qū)和運動協(xié)調(diào)區(qū)(motorplan)逐漸發(fā)展成熟，早期的感覺通路和感覺運動，逐漸發(fā)展出知覺運動(motorplay)的能力，幼兒的自發(fā)性學(xué)習(xí)也大幅增加了。這段期間，幼兒頸部后方的前庭神經(jīng)核的功能也逐漸成熟，前庭覺在前庭平衡的促動下，快速成長。本體感也在觸覺、大小肌肉及關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)下，發(fā)展得更成熟，幼兒身體的協(xié)調(diào)性也更為靈活了。嬰幼兒透過耳朵輸人言語的信號，大腦的聽覺區(qū)會分辨聲音的形態(tài)，并操作發(fā)音***一唇舌、聲帶、鼻腔做出回應(yīng)，并從為期一年的呀呀學(xué)語中，逐漸發(fā)展到能發(fā)出較清晰明確的言語。除了用耳朵聽，語言也需要視覺，對方的表情、手勢、肢體動作，以至于語調(diào)、聲音大小，這是比語言本身更具有溝通的能力。 感統(tǒng)訓(xùn)練是通過專業(yè)的訓(xùn)練器材,讓孩子在玩的過程中刺激其大腦功能。

    穿衣、吃飯，刷牙、洗臉，整理玩具等這些在孩子能力范圍內(nèi)的事情，讓孩子自己做不僅可以幫助孩子探索世界，還能增進肌肉發(fā)展和動作協(xié)調(diào)，提高孩子解決問題的能力。游戲療法和孩子一起玩各種感統(tǒng)游戲。比如單腳站立、跳格子、俯地推球、滑滑板、賽跑等，對提高各種感覺統(tǒng)合能力都有很大的幫助。如果父母不能很好的處理，就要根據(jù)孩子的情況來進行專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練。希望所有感統(tǒng)失調(diào)的孩子能早發(fā)現(xiàn)、早訓(xùn)練、早恢復(fù)，健康快樂的成長。 感統(tǒng)失調(diào)對孩子的智力開發(fā)及綜合能力培養(yǎng)不利。麗水兒童感統(tǒng)評估

感統(tǒng)日常注意觀察，及時診斷。衢州幼兒園感統(tǒng)觸覺

    內(nèi)部感官在內(nèi)臟與游離神經(jīng)，發(fā)生有機覺和痛覺兩種。運動感官在肌肉與內(nèi)耳三半規(guī)管，發(fā)生運動感覺與均衡感覺兩種。我們知道，感覺的發(fā)展是陪伴我們一輩子的。感覺和知覺既分工又整合，促進我們的健康發(fā)展。如果感覺出問題，知覺勢必受到影響。如果感覺統(tǒng)合有問題，左右腦的成長也會遭到挫折。左右腦運作混亂，認(rèn)知和學(xué)習(xí)能力勢必陷人困難中。孩子的學(xué)習(xí)生活能力發(fā)展，主要依賴于大腦和身體運動神經(jīng)系統(tǒng)之間的協(xié)調(diào)，也就是我們常說的感覺統(tǒng)合。當(dāng)感覺統(tǒng)合不協(xié)調(diào)時，孩子的大腦和神經(jīng)系統(tǒng)活動就向擁擠的交通一樣，眾多感知到的信息流通不良，混亂而緩慢，使孩子的認(rèn)知、行為、學(xué)習(xí)、情緒等方面的發(fā)展出現(xiàn)異常。 衢州幼兒園感統(tǒng)觸覺

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