病因多種多樣，主要為先天遺傳因素，或是胎兒時(shí)期的發(fā)育不良引起。另外，染色體異常、營(yíng)養(yǎng)不良和一些慢性疾病都可能造成發(fā)育遲緩。如果孩子出現(xiàn)了發(fā)育遲緩，家長(zhǎng)不要著急，可以尋找病因，對(duì)癥***。1、營(yíng)養(yǎng)不良是體格發(fā)育遲緩的重要原因，應(yīng)通過(guò)合理補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)、***均衡飲食，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，促進(jìn)食欲等方式調(diào)養(yǎng)。比如豆類制品、蛋、魚蝦、奶類、瘦肉等動(dòng)物性食物，富含維生素A和C以及鈣等無(wú)機(jī)鹽的蔬菜、水果等，尤其是鈣。2、如果是其他疾病引起的發(fā)育遲緩，應(yīng)該積極***其他疾病。比如孩子存在染色體異常，例如唐氏綜合征、特納綜合征；或者有代謝性疾病，比如先天性的甲狀腺功能低下；或者有骨骼方面的疾病，例如骨軟骨發(fā)育不良。3、如果是遺傳性因素導(dǎo)致的發(fā)育不良，可以通過(guò)合理調(diào)養(yǎng)，充分發(fā)揮生長(zhǎng)潛力，必要情況下可酌情使用生長(zhǎng)***。4、積極干預(yù)，主動(dòng)運(yùn)動(dòng)和被動(dòng)運(yùn)動(dòng)相結(jié)合。主動(dòng)運(yùn)動(dòng)是幫助孩子進(jìn)行一些抬頭、爬行、翻身的練習(xí)；被動(dòng)運(yùn)動(dòng)是幫助孩子做一些嬰兒操、按摩撫觸。這些運(yùn)動(dòng)有利于孩子的生長(zhǎng)發(fā)育。 哪些癥狀表明可能存在發(fā)育遲緩？臺(tái)州輕度發(fā)育遲緩咨詢

如果是和同齡孩子差1-2歲，就需要給予比較大的支持了，康復(fù)干預(yù)是一定要及時(shí)，且要維持一定的干預(yù)時(shí)間，家庭要付出更多的精力去同步干預(yù)孩子，晚上及***時(shí)間都需要進(jìn)行半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)的干預(yù)。如果是和同齡孩子差2歲多，甚至3歲以上，那么估計(jì)即便給予很大的支持和努力，和同齡孩子相比還是會(huì)有明顯差距，這個(gè)靠干預(yù)和支持能改善孩子的落后年齡，但效果有限，需要多注重一些生活自理和生活技能的教授，同時(shí)要多進(jìn)行運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng)嘉興語(yǔ)言發(fā)育遲緩感統(tǒng)訓(xùn)練咨詢?nèi)绾螢榘l(fā)育遲緩兒童設(shè)計(jì)合適的日?；顒?dòng)安排？

    情緒好的時(shí)候，血液和養(yǎng)分充分供應(yīng)到大腦皮層，訓(xùn)練才能取得好效果。如果孩子不情愿、很痛苦的被迫訓(xùn)練，會(huì)抑制大腦皮層的活動(dòng)，不僅沒(méi)有效果還會(huì)有反作用。很多家長(zhǎng)覺(jué)得，既然我的孩子學(xué)習(xí)慢，那我就多教幾次吧。別人家孩子1次學(xué)會(huì)的東西，我教10次，再不行教100次總可以學(xué)會(huì)吧。其實(shí)并不是這樣，大腦需要發(fā)育到一定的成熟度才能理解相應(yīng)的知識(shí)。比如一般孩子五六歲才會(huì)開始學(xué)算數(shù)，一兩歲的孩子是沒(méi)辦法理解抽象加減法的。即使通過(guò)幾百次的強(qiáng)化讓兩歲孩子記住了1+1=2，也只是鸚鵡學(xué)舌，并不是真正理解，對(duì)孩子的智力發(fā)育沒(méi)有任何幫助。那我們?cè)趺磁囵B(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維呢？要通過(guò)各種游戲。在游戲中，兒童操作各種玩具，嘗試把過(guò)程和結(jié)果聯(lián)系起來(lái)，這才是有效的學(xué)習(xí)過(guò)程。各種訓(xùn)練都是同理，不要要求孩子去死記硬背他們不能理解的東西，包括各種知識(shí)和行為規(guī)范。過(guò)度讓孩子暴露在自己無(wú)法理解的情境下，會(huì)造成大腦處理信息的“擁堵”，降低大腦處理信息的速度和正確率。幫助發(fā)育遲緩的孩子開發(fā)智力，難點(diǎn)就在這里。這些孩子因?yàn)樗季S能力差、注意力維持時(shí)間短、認(rèn)知水平低，通過(guò)常規(guī)訓(xùn)練很難讓大腦得到足夠的鍛煉。就好像在賽跑里，起跑晚還跑得慢，所以一直追不上別人。

3個(gè)月大的寶寶一天的睡眠時(shí)間小于14個(gè)小時(shí)，晚醒，睡眠習(xí)慣差等等。有些寶寶還會(huì)表現(xiàn)為無(wú)目的地的走動(dòng)、注意力集中時(shí)間短。還有一些寶寶則一直處于睡眠的狀態(tài)，不容易醒，如吃飽了就睡等。其實(shí)寶寶在不同時(shí)期所需的睡眠時(shí)間都是不同的。比如2、3個(gè)月的寶寶一天至少需要16到18個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間，而5到9個(gè)月的寶寶則需要15到16個(gè)小時(shí)的睡的時(shí)間，一般情況下寶寶到了周歲以后所需的睡眠時(shí)間就會(huì)漸漸減少。但是如果不在這個(gè)范圍這內(nèi)，且日常不夠靈活的話，就要特別注意寶寶是否存在發(fā)育遲緩的問(wèn)題。孩子發(fā)育遲緩應(yīng)該如何干預(yù)？

如何培養(yǎng)孩子智力抓住孩子的敏感期，努力提高經(jīng)驗(yàn)智力上文中我們說(shuō)到神經(jīng)智力受遺傳的影響很大，但是經(jīng)驗(yàn)智力，卻可以通過(guò)后天的練習(xí)而習(xí)得，教育家蒙臺(tái)梭利女士說(shuō)：“孩子的成長(zhǎng)有其特定的敏感期”。在孩子早期大腦還沒(méi)有完全發(fā)育成型的時(shí)候，我們可以利用孩子敏感期的特性，通過(guò)一系列有效的訓(xùn)練，來(lái)促進(jìn)孩子大腦的發(fā)育。例如：0-6歲是孩子語(yǔ)言發(fā)展的敏感期，我們可以利用這個(gè)階段對(duì)孩子進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。有研究發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)的孩子，在其它方面的表現(xiàn)也更為***，2-4歲是秩序敏感期，可以在這個(gè)階段培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。如何早期識(shí)別發(fā)育遲緩的跡象？湖州社交發(fā)育遲緩語(yǔ)言開發(fā)咨詢

學(xué)習(xí)障礙是否屬于發(fā)育遲緩的一種形式，如何干預(yù)？臺(tái)州輕度發(fā)育遲緩咨詢

    針對(duì)孩子干預(yù)的幾點(diǎn)建議：1、每天帶孩子與小區(qū)的孩子們瘋玩2個(gè)小時(shí)以上，讓孩子熟悉社交場(chǎng)景。2、給孩子找到一個(gè)固定的玩伴，每周一次深度聚會(huì)（能一起過(guò)夜比較好），增強(qiáng)孩子對(duì)社交的自信。3、丟掉所有電子產(chǎn)品，拿出全部的工作外時(shí)間與孩子練習(xí)交流，直至孩子主動(dòng)語(yǔ)言達(dá)到***。（話癆）4、感統(tǒng)游戲玩起來(lái)，你家孩子不喜歡新鮮事物明顯就是觸覺(jué)失調(diào)，多做觸覺(jué)方面的感統(tǒng)游戲。5、孩子還小，家長(zhǎng)需要調(diào)整心態(tài)，接受孩子的差距，不要攀比，認(rèn)真學(xué)習(xí)育兒知識(shí)（生理的、心理的）武裝自己才能幫助孩子。 臺(tái)州輕度發(fā)育遲緩咨詢