4月3日,教育部召開(kāi)應(yīng)對(duì)疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議時(shí)明確表示,要始終把師生生命安全和身體健康放在第一位,嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校開(kāi)學(xué)“三個(gè)基本標(biāo)準(zhǔn)”,在疫情得到基本控制之前不開(kāi)學(xué),在學(xué)校的基本防控措施到位之前不開(kāi)學(xué),校園和師生的公共安全得不到保障之前不開(kāi)學(xué)。

　　而最近,隨著國(guó)外輸入病例的增加,多地發(fā)布開(kāi)學(xué)通知后又緊急被叫停,黑龍江省8地區(qū)、山東膠州、四川成都等地紛紛調(diào)整部分學(xué)段的開(kāi)學(xué)時(shí)間,其中多地幼兒園及特殊教育學(xué)校將根據(jù)疫情防控實(shí)際情況另行通知,幼兒園開(kāi)學(xué)遙遙無(wú)期。

　　遲到的開(kāi)學(xué)季將會(huì)繼續(xù)后延,在此期間,幼兒教育該如何發(fā)揮出自身的優(yōu)勢(shì)?為了解決孩子的教育以及家長(zhǎng)的焦慮問(wèn)題,掌通家園一直在思考,作為致力于家園共育的互聯(lián)網(wǎng)教育服務(wù)平臺(tái),掌通家園智慧校園2.0升級(jí)迭代,進(jìn)一步整合線上優(yōu)質(zhì)資源,助力幼兒教育發(fā)展。

　　頭部教育資源整合  助力幼兒教育實(shí)現(xiàn)彎道超車

　　為了給孩子及家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,實(shí)現(xiàn)家園共育,助力幼兒健康、快樂(lè)成長(zhǎng),目前,掌通家園已與“凱叔講故事” “學(xué)而思輕課” “豌豆思維” “火花思維” “葡萄英語(yǔ)” “叫叫閱讀” “KaDa故事”等頭部品牌達(dá)成聯(lián)運(yùn)新模式,在掌通家園APP上為幼兒提供海量?jī)?yōu)質(zhì)線上資源,持續(xù)助力幼兒教育發(fā)展。

　　通過(guò)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源、多樣化的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及寓教于樂(lè)的方式,不斷培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力、多元思維、閱讀和生活習(xí)慣,緊緊貼合幼兒園教學(xué)目標(biāo),助力幼兒疫期實(shí)現(xiàn)彎道超車。

　　掌通家園的智慧校園2.0已經(jīng)開(kāi)啟,未來(lái)也會(huì)不斷提升平臺(tái)效能,建立教育內(nèi)容壁壘,促進(jìn)家園共育工作。“我們希望攜手更多優(yōu)秀的在線教育品牌、資源共享,打造一個(gè)開(kāi)放的、領(lǐng)先的行業(yè)交流平臺(tái)和內(nèi)容分發(fā)平臺(tái),為更多的家長(zhǎng)和孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。”掌通家園負(fù)責(zé)人表示。

　　幼師優(yōu)課 高效打破幼教行業(yè)困境

　　疫情停學(xué)期間,為了讓孩子獲得更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,掌通家園也為幼師們精心打造了“幼師優(yōu)課”模塊,讓老師們足不出戶完成自我價(jià)值提升,為園所培養(yǎng)更加優(yōu)質(zhì)的教師資源。

　　掌通家園作為學(xué)前教育服務(wù)平臺(tái),在疫情期間開(kāi)放了價(jià)值2980元的幼師優(yōu)課系列課程,包括七大體系,總共71個(gè)課時(shí),涵蓋上千個(gè)核心知識(shí)點(diǎn),大大提高教務(wù)管理水平及幼師專業(yè)技能,讓家長(zhǎng)滿意、園長(zhǎng)放心,提升幼師和園所的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

　　同時(shí),幼師優(yōu)課還有新教師入崗培訓(xùn)、班務(wù)管理工作、保育員工手冊(cè)、一日工作規(guī)范、做好家長(zhǎng)工作、幼教研究院培訓(xùn)課堂、教學(xué)工作指南、環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作等八大內(nèi)容模塊,多維度、多元化為園長(zhǎng)、幼師增效減負(fù),高效打破幼師教學(xué)困境,提升專業(yè)素養(yǎng)。

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