物理教學(xué)器材的成本效益也是需要考慮的特點之一。雖然一些先進的教學(xué)器材可能價格較高,但從長期來看,如果能夠有效地提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維,那么其帶來的教育價值是無法用金錢來衡量的。此外,一些簡單而實用的自制教學(xué)器材,如利用廢舊物品制作的力學(xué)實驗裝置,不僅成本低廉,還能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力...
數(shù)字體溫計是利用溫度傳感器將(溫度)轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號,溫度計然后通過顯示器(如液晶、數(shù)碼管、LED矩陣等)顯示以數(shù)字形式的溫度,能快速準確地測量人體溫度的比較高值,與傳統(tǒng)的**體溫計相比,具有讀數(shù)字方便,測量時間短,測量精度高,能記憶并有提示音等優(yōu)點,尤其是數(shù)字體溫計不含**,對人體及周圍環(huán)境無害特別適合于醫(yī)院,家庭使用。
使用方法分為以下步驟:
1 .體溫計使用前,應(yīng)先用酒精對體溫計頭部進行消毒。
2 .按壓開關(guān),蜂鳴器馬上發(fā)出蜂鳴音,顯示器如圖A 所示,時間約2 秒鐘。
3 .然后顯示器顯示上次側(cè)量的溫度如圖B (假如上次測量為36.5 ℃ ),井持續(xù)2 秒鐘左右。然后顯示器可能顯示如C圖所示.“℃ ”符號閃爍,表示體溫計己處于待側(cè)狀態(tài)。(如此時室溫高于32 ℃ ,體溫計將顯示室溫而不顯示如D 圖所示,同時“℃ ”符號不斷閃爍)。
4 .將體溫計用來量體溫。量體溫時顯示出的溫度值逐漸上升,同時“℃ ”符號不斷閃爍。
5 .當(dāng)體溫上升速度在16 秒內(nèi)小于0.1 ℃ 時,“℃”符號停止閃爍,同時體溫計發(fā)出約5 秒鐘的蜂鳴提示聲,這時體溫計測量完畢,可以讀取顯示出的體溫值。 初中物理液體壓強與深度關(guān)系實驗器。物理教學(xué)器材怎么樣
感應(yīng)起電機旋轉(zhuǎn)盤由兩塊圓形有機玻璃疊在一起組成,中有空隙,每塊向外的表面上都貼有鋁片,鋁片以圓心為中心對稱分布。由于兩盤分別與兩個受動輪固定,并依靠皮帶與驅(qū)動輪相連,由于兩根皮帶中有一根中間有交叉,因此轉(zhuǎn)動驅(qū)動輪時兩盤轉(zhuǎn)向相反。感應(yīng)起電機旋轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)向為:正面順時針,反面逆時針。兩盤上各有一過圓心的固定電刷,兩電刷呈90度夾角,電刷兩端的銅絲與鋁片密切接觸,這樣在盤旋轉(zhuǎn)時銅絲鋁片可以摩擦起電。位置有懸空電刷E,懸空電刷與電刷成45°夾角,每個刷的兩腳跨過兩盤,但并不與兩盤接觸,腳上裝有許多尖細銅絲,銅絲前列指向圓盤上的鋁片。懸空電刷由金屬桿與萊頓瓶相連。根據(jù)穩(wěn)恒時電場的性質(zhì)、導(dǎo)電基本規(guī)律和電動勢概念,可導(dǎo)出直流電路的各個實用定律:歐姆定律、基爾霍夫電路定律,以及一些解決復(fù)雜電路的有效而簡便的定理:等效電源定理、疊加定理、倒易定理、對偶定理等,這些實用定律和定理構(gòu)成電路計算的理論基礎(chǔ)。
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1、長度的測量長度的測量是**基本的測量,**常用的工具是刻度尺。長度指空間的尺度長度的國際單位是米(m),常用的單位有千米(km),分米(dm),厘米(cm),毫米(mm)微米(μm)納米(nm)等。長度的單位換算時,小單位變大單位用乘法,大單位換小單位用除法。
3、正確使用刻度尺刻度線、量程、分度值。(2)使用時要注意:① 尺子要沿著所測長度放,尺邊對齊被測對象,必須放正重合,不能歪斜。② 不利用磨損的零刻度線,如因零刻線磨損而取另一整刻度線為零刻線的,切莫忘記***讀數(shù)中減掉所取代零刻線的刻度值。③ 厚尺子要垂直放置④ 讀數(shù)時,視線應(yīng)與尺面垂直
在幾何量測量中,按用途和特點可將它分為以下幾種實物量具它是指在使用時以固定形態(tài)復(fù)現(xiàn)或提供給定量的一個或多個已知值的量具。如量塊、直角尺、各種曲線樣板及標(biāo)準量規(guī)等。極限量規(guī)它是指一種沒有刻度的**檢驗工具,用這種工具不能得出被檢驗工件的具體尺寸,但能確定被檢驗工件是否合格,如光滑極限量規(guī)、螺紋極限量規(guī)等。顯示測量儀器它是指顯示值的測量儀器。其顯示可以是模擬的(連續(xù)或非連續(xù))或數(shù)字的,可以是多個量值同時顯示,也可提供記錄。如模擬電壓表、數(shù)字頻率計、千分尺等。測量系統(tǒng)它是指組裝起來進行特定測量的全套測量儀器和其它設(shè)備,測量系統(tǒng)可以包含實物量具。固定安裝著的測量系統(tǒng)稱為測量裝備。靜電感應(yīng)起電機 向心力演示器。
有握力計等種類,而彈簧秤則是測力計的**簡單的一種。 用測力計豎直吊起物體,當(dāng)彈簧測力計和物體均靜止時,說明物體受平衡力,即重力與拉力是一對平衡力,大小是相等的.物體對測力計的拉力與測力計對物體的拉力互為作用力與反作用力,大小相等.所以讀數(shù)就是被測物體的重力.根據(jù)F=k·X (胡克定律),受力與彈簧伸長量成正比。庫侖扭秤:懸絲的扭力能夠為物理學(xué)家提供一種精確地測量很小的力的方法。扭轉(zhuǎn)力矩與懸絲的扭轉(zhuǎn)角成正比,與懸絲直徑的4次方成正比,與懸絲的長度成反比。庫侖扭秤的主要部分是一根金屬細絲,上端固定,下端懸有物體,在外力作用下物體轉(zhuǎn)動,使金屬絲發(fā)生扭轉(zhuǎn),測量出扭轉(zhuǎn)角度,就可以根據(jù)扭轉(zhuǎn)定律算出外力。【新課標(biāo)】中學(xué)物理教學(xué)儀器。廣州物理教學(xué)器材哪里有賣
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4、正確記錄測量值測量結(jié)果由數(shù)字和單位組成。
(1) 只寫數(shù)字而無單位的記錄無意義。
(2) 讀數(shù)時,要估讀到刻度尺分度測量值與真實值之間的差異。誤差不能避免,能盡量減小,錯誤能夠避免是不該發(fā)生的。減小誤差的基本方法:多次測量求平均值,另外,選用精密儀器,改進測量方法也可以減小誤差。
6、特殊方法測量
(1)累積法(化少為多)如測細金屬絲直徑或測一張紙的厚度等。
(2)卡尺法
(4)輔助法(化難為易)例如測乒乓球的直徑。
(5)棉線法(化曲為直)例如測地圖上某條曲線的長度。
(6)滾輪法(化難為易)例如測操場跑道的周長。 物理教學(xué)器材怎么樣
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