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數(shù)學(xué)教學(xué)教具基本參數(shù)
  • 產(chǎn)地
  • 深圳
  • 品牌
  • 星河
  • 型號(hào)
  • XH
  • 是否定制
數(shù)學(xué)教學(xué)教具企業(yè)商機(jī)

勾股定理,是一個(gè)基本的幾何定理,指直角三角形的兩條直角邊的平方和等于斜邊的平方。中國古代稱直角三角形為勾股形,并且直角邊中較小者為勾,另一長(zhǎng)直角邊為股,斜邊為弦,所以稱這個(gè)定理為勾股定理,也有人稱商高定理。勾股定理現(xiàn)約有500種證明方法,是數(shù)學(xué)定理中證明方法**多的定理之一。勾股定理是人類早期發(fā)現(xiàn)并證明的重要數(shù)學(xué)定理之一,用代數(shù)思想解決幾何問題的**重要的工具之一,也是數(shù)形結(jié)合的紐帶之一。在中國,周朝時(shí)期的商高提出了“勾三股四弦五”的勾股定理的特例。在西方,**早提出并證明此定理的為公元前6世紀(jì)古希臘的畢達(dá)哥拉斯學(xué)派,他用演繹法證明了直角三角形斜邊平方等于兩直角邊平方之和。初中數(shù)學(xué)教學(xué)儀器器材設(shè)備。中衛(wèi)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)教具

中衛(wèi)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)教具,數(shù)學(xué)教學(xué)教具

圓周率(Pi)是圓的周長(zhǎng)與直徑的比值,一般用希臘字母π表示,是一個(gè)在數(shù)學(xué)及物理學(xué)中普遍存在的數(shù)學(xué)常數(shù)。π也等于圓形之面積與半徑平方之比,是精確計(jì)算圓周長(zhǎng)、圓面積、球體積等幾何形狀的關(guān)鍵值。在分析學(xué)里,π可以嚴(yán)格地定義為滿足sinx=0的**小正實(shí)數(shù)x。圓周率用希臘字母π(讀作pài)表示,是一個(gè)常數(shù)(約等于3.14159……),是**圓周長(zhǎng)和直徑的比值。它是一個(gè)無理數(shù),即無限不循環(huán)小數(shù)。在日常生活中,通常都用3.14**圓周率去進(jìn)行近似計(jì)算。而用十位小數(shù)3.141592……便足以應(yīng)付一般計(jì)算。即使是工程師或物理學(xué)家要進(jìn)行較精密的計(jì)算,充其量也只需取值至小數(shù)點(diǎn)后幾百個(gè)位。肇慶數(shù)學(xué)教學(xué)教具制造商公立學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)儀器配置方案。

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圖形計(jì)算公式

1、正方形 (C:周長(zhǎng) S:面積 a:邊長(zhǎng))周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)×4 C=4a面積=邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng) S=a×a

2、正方體 (V:體積 a:棱長(zhǎng) )表面積=棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)×6 S表=a×a×6體積=棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng) V=a×a×a

3、長(zhǎng)方形( C:周長(zhǎng) S:面積 a:邊長(zhǎng) )周長(zhǎng)=(長(zhǎng)+寬)×2 C=2(a+b)面積=長(zhǎng)×寬 S=ab

4、長(zhǎng)方體 (V:體積 s:面積 a:長(zhǎng) b: 寬 c:高)(1)表面積(長(zhǎng)×寬+長(zhǎng)×高+寬×高)×2 S=2(ab+bc+ca)(2)體積=長(zhǎng)×寬×高 V=abc

5、三角形 (s:面積 a:底 h:高)

面積=底×高÷2 s=ah÷2

三角形高=面積 ×2÷底 

三角形底=面積 ×2÷高

6、平行四邊形 (s:面積 a:底 h:高)

面積=底×高 s=ah

20515計(jì)數(shù)棍學(xué)生用,長(zhǎng)不小于100mm,外徑不小于1.2mm

20516釘板390mm×590mm

20517釘板透明,200mm×200mm

20518釘板學(xué)生用,不小于140mm×140mm

20519大型積木

20520塑料插接塊

20521塑料連接鏈


20522數(shù)字骰子不小于12mm×12mm×12mm,每個(gè)側(cè)面上有不同的字,不少于3個(gè)

20523空白骰子不小于12mm×12mm×12mm,每個(gè)側(cè)面上有不同的字,不少于2個(gè)

20524數(shù)字轉(zhuǎn)盤以圓心為中心將轉(zhuǎn)盤分區(qū),每區(qū)內(nèi)有不同的數(shù)字

20525色塊轉(zhuǎn)盤以圓心為中心將轉(zhuǎn)盤用不同顏色分區(qū)

20526空白轉(zhuǎn)盤

20527幾何圖形片包括正方形、長(zhǎng)方形、直角三角形、等邊三角形、平行四邊形、梯形、圓形

20528**圈折疊式


磁性圓柱圓錐體框架表面積模型。

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20529計(jì)數(shù)多層積木由10mm×10mm×10mm、100mm×10mm×10mm、 100mm×100mm×10mm 三種規(guī)格的積木塊組成20530七巧板七種顏色,所組成的正方形不小于80mm×80mm,厚不小于1mm

20531角操作材料

20532圖形變換操作材料平移、旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱等內(nèi)容

20533面積測(cè)量器透明,不小于100mm×100mm

20534探索幾何圖形面積計(jì)算公式材料正方形、長(zhǎng)方形、三角形、平行四邊形、梯形、圓形等

20535探索幾何形體體積計(jì)算公式材料長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體、圓錐體等20536口算練習(xí)器數(shù)字可翻動(dòng)或可轉(zhuǎn)

20537分?jǐn)?shù)片1~12等分

20538計(jì)數(shù)彩條


小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)豎式演示數(shù)器。肇慶數(shù)學(xué)教學(xué)教具制造商

三角形內(nèi)角和演示教具。中衛(wèi)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)教具

平方是一種運(yùn)算,比如,a的平方表示a×a,簡(jiǎn)寫成a2,也可寫成a×a(a的一次方乘a的一次方等于a的2次方),例如4×4=16,8×8=64,平方符號(hào)為2。


立方指數(shù)為3的乘方運(yùn)算即表示三個(gè)相同數(shù)的乘積;a的立方表示a×a×a,簡(jiǎn)寫成a3,如5×5×5叫做5的立方,記做53。

1、立方也叫三次方。三個(gè)相同的數(shù)相乘,叫做這個(gè)數(shù)的立方。如5×5×5叫做5的立方,記做53。

2、量詞,用于體積,一般指立方米。

3、在圖形方面,立方是測(cè)量物體體積的,如立方米、立方分米、立方厘米等常用單位,步驟如下:(1)求出立方體的棱長(zhǎng)(2)棱長(zhǎng)3=體積(注意:如果棱長(zhǎng)單位是厘米,體積單位是立方厘米,寫作cm3;如果棱長(zhǎng)單位是米,體積單位是立方米,寫作m3,以此類推。)英文單詞:cube4.立方等于它本身的數(shù)只有1,0,-1.5.正數(shù)的立方是正數(shù),0的立方是0,負(fù)數(shù)的立方是負(fù)數(shù)。拓展:負(fù)數(shù)的奇數(shù)次冪都是負(fù)數(shù)。 中衛(wèi)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)教具

深圳市星河教學(xué)用品有限公司是我國教學(xué)教具,教學(xué)器材,教學(xué)儀器,教學(xué)用品專業(yè)化較早的私營(yíng)合伙企業(yè)之一,星河是我國辦公、文教技術(shù)的研究和標(biāo)準(zhǔn)制定的重要參與者和貢獻(xiàn)者。公司承擔(dān)并建設(shè)完成辦公、文教多項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目,取得了明顯的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益。多年來,已經(jīng)為我國辦公、文教行業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)等的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

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體積,幾何學(xué)專業(yè)術(shù)語。當(dāng)物體占據(jù)的空間是三維空間時(shí),所占空間的大小叫做該物體的體積。體積的國際單位制是立方米。一維空間物件(如線)及二維空間物件(如正方形)都是零體積的。當(dāng)物體占據(jù)的空間是三維空間時(shí),所占空間的大小叫做該物體的體積。示例1:木箱的體積為3立方米;2:電解水時(shí)放出二體積的氫與一體積的氧...

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  • 數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科,對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、分析問題的能力以及解決實(shí)際問題的能力起著重要的作用。而數(shù)學(xué)教學(xué)教具作為數(shù)學(xué)教學(xué)的輔助工具,能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí),提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效果。數(shù)學(xué)教學(xué)教具的重要性:數(shù)學(xué)教學(xué)教具可以通過形象生動(dòng)的展示方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。相比于枯燥的紙上計(jì)算...
  • 教具激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)積極性:對(duì)于中小學(xué)生來說,他們往往對(duì)自己感興趣的事物投入更多的時(shí)間和精力。因此,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)之一。而教具以其生動(dòng)、有趣的特點(diǎn),往往能夠吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如,在教學(xué)概率知識(shí)時(shí),教師可以使用概率轉(zhuǎn)盤、骰子等教具來設(shè)計(jì)各種有趣的...
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