物理教學(xué)器材的成本效益也是需要考慮的特點之一。雖然一些先進的教學(xué)器材可能價格較高,但從長期來看,如果能夠有效地提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維,那么其帶來的教育價值是無法用金錢來衡量的。此外,一些簡單而實用的自制教學(xué)器材,如利用廢舊物品制作的力學(xué)實驗裝置,不僅成本低廉,還能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力...
5.指針式溫度計:是形如儀表盤的溫度計,也稱寒暑表,用來測室溫,是用金屬的熱脹冷縮原理制成的。它是以雙金屬片做為感溫元件,用來控制指針。雙金屬片通常是用銅片和鐵片鉚在一起,且銅片在左,鐵片在右。由于銅的熱脹冷縮效果要比鐵明顯的多,因此當溫度升高時,銅片牽拉鐵片向右彎曲,指針在雙金屬片的帶動下就向右偏轉(zhuǎn)(指向高溫);反之,溫度變低,指針在雙金屬片的帶動下就向左偏轉(zhuǎn)(指向低溫)。6.玻璃管溫度計:玻璃管溫度計是利用熱脹冷縮的原理來實現(xiàn)溫度的測量的。由于測溫介質(zhì)的膨脹系數(shù)與沸點及凝固點的不同,所以我們常見的玻璃管溫度計主要有:煤油溫度計、**溫度計、紅鋼筆水溫度計。他的優(yōu)點是結(jié)構(gòu)簡單,使用方便,測量精度相對較高,價格低廉。缺點是測量上下限和精度受玻璃質(zhì)量與測溫介質(zhì)的性質(zhì)限制。且不能遠傳,易碎。**溫度計是膨脹式溫度計的一種,**的凝固點是 -38.87℃,沸點是 356.7℃,用來測量0--150℃或500℃以內(nèi)范圍的溫度,它只能作為就地監(jiān)督的儀表。用它來測量溫度,不*比較簡單直觀,而且還可以避免外部遠傳溫度計的誤差。
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直接測量:無需對被測量與其他實測量進行一定函數(shù)關(guān)系的輔助計算而直接得到被測量值的測量。
間接測量:通過直接測量與被測參數(shù)有已知函數(shù)關(guān)系的其他量而得到該被測參數(shù)量值的測量。
接觸測量:儀器的測量頭與工件的被測表面直接接觸,并有機械作用的測力存在(如接觸式三坐標等)。
非接觸測量:儀器的測量頭與工件的被測表面之間沒有機械的測力存在(如光學(xué)投影儀、氣動量儀測量和影像測量儀等)。
組合測量:如果被測量有多個,雖然被測量(未知量)與某種中間量存在一定函數(shù)關(guān)系,但由于函數(shù)式有多個未知量,對中間量的一次測量是不可能求得被測量的值。這時可以通過改變測量條件來獲得某些可測量的不同組合,然后測出這些組合的數(shù)值,解聯(lián)立方程求出未知的被測量。
比較測量:比較法是指被測量與已知的同類度量器在比較器上進行比較,從而求得被測量的一種方法。這種方法用于高準確度的測量。
零位法:被測量與已知量進行比較,使兩者之間的差值為零,這種方法稱為零位法。例如電橋、天平、桿秤 、檢流計
偏位法 :被測量直接作用于測量機構(gòu)使指針等偏轉(zhuǎn)或位移以指示被測量大小。,一顆訂書針的質(zhì)量等 廈門小學(xué)物理教學(xué)器材常規(guī)物理教學(xué)儀器設(shè)備供應(yīng)商。
案秤由底座、支架、連桿、刀架、調(diào)整砣、承重盤、游碼、刻度片和增砣等組成。 結(jié)構(gòu)較簡單。普通案秤是利用不等臂杠桿原理和半側(cè)羅伯威爾機構(gòu)設(shè)計和制造的(見天平)。其承重盤位于計量杠桿上方,因重心高于支承而產(chǎn)生不穩(wěn)定現(xiàn)象,故采用連桿、拉板和調(diào)整板組成羅伯威爾機構(gòu),并利用雙支點、雙重點的復(fù)合杠桿以增大支承面積,從而保證承重盤在稱重時只作上、下擺動,不向前、后、左、右方向傾倒。采用這種機構(gòu)克服了懸掛式稱量工具需用手提和秤盤不停晃動而影響秤的平衡等缺點。桿秤是秤的一種,是利用杠桿原理來稱質(zhì)量的簡易衡器,由木制的帶有秤星的秤桿、金屬秤錘、提繩等組成。戥子則是一種專門用來稱金銀珠寶及貴重中藥材的微型桿秤。桿秤由***類杠桿組成,其重心在支點外端。稱重時根據(jù)被稱物的輕重,使砣與砣繩在秤桿上移動以保持平衡。根據(jù)平衡時砣繩所對應(yīng)的秤桿上的星點,即可讀出被稱物的質(zhì)量示值。精確的桿秤必須滿足秤砣的質(zhì)量×每增加1千克的刻度間的距離=提紐與秤盤懸掛點的距離
正確讀出刻度尺的零刻度、**小刻度(**小分度值)、測量范圍(量程);
把刻度尺的刻度盡可能與被測物體接近,不能歪斜;讀數(shù)時,視線應(yīng)垂直于被測物體與刻度尺;
讀出**小刻度以上各位數(shù)字;記錄的測量數(shù)據(jù),包括準確值、估計值以及單位(沒有單位的數(shù)值是毫無意義的)對于精密測量,要注意:
要考慮測量溫度及濕度對測量結(jié)果的影響,量具和被測工件應(yīng)盡可能放在同一環(huán)境溫度中,1m以下不少于1.5h,1~3m的為3h,超過3m時應(yīng)在4h以上。要減小視力引起的誤差。
一般常用多次測量求平均值的辦法減小誤差。測量周圍環(huán)境要求:無震動、無磁場、無粉塵等。 力與運動實驗演示器材。
滑動變阻器是電學(xué)中常用器件之一,它的工作原理是通過改變接入電路部分電阻線的長度來改變電阻的,從而逐漸改變電路中的電流的大小?;瑒幼冏杵鞯碾娮杞z一般是熔點高,電阻大的鎳鉻合金,金屬桿一般是電阻小的金屬,所以當電阻橫截面積一定時,電阻絲越長,電阻越大,電阻絲越短,電阻越小
(1)保護電路。(2)通過改變接入電路部分的電阻來改變電路中的電流的大小和方向,從而改變與之串聯(lián)的導(dǎo)體(用電器)兩端的電壓。在連接滑動變阻器時,要求:“一上一下,重點在下”,金屬桿和電阻絲各用一個接線柱;實際連接應(yīng)根據(jù)要求選擇電阻絲的兩個接線柱。(3)改變電壓。探究歐姆定律時( ),起到改變與其串聯(lián)的用電器兩端電壓的作用。(4)利用伏安法測電阻,依據(jù)是歐姆定律的變形公式: 。 物理教學(xué)儀器激光光學(xué)演示儀?;葜菰b物理教學(xué)器材哪家好
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九年級
1
比較不同物質(zhì)的吸熱能力
器材:燒杯
溫度計
加熱器
2
連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路
器材:干電池(
2
節(jié))
開關(guān)
導(dǎo)線
小燈泡
3
探究串聯(lián),并聯(lián)電路中電流電壓的關(guān)系
器材:干電池(
2
節(jié))
開關(guān)
導(dǎo)線
小燈泡(
2
)電流表
電壓表
4
電流與電壓電阻的關(guān)系。
器材:
電源
開關(guān)
導(dǎo)線
滑動變阻器,
電流表、
電壓表、
電阻
(
5
、
10
、
20
Ω
)
白紙,
鋼尺。
5
電阻的測量
器材:電源
開關(guān)
滑動變阻器、電流表、電壓表、電阻
6
測量小燈泡的電功率
器材:電源、開關(guān)、滑動變阻器、小燈泡、電壓表、電流表、導(dǎo)線 惠州本地物理教學(xué)器材哪個牌子好
深圳市星河教學(xué)用品有限公司坐落在坪地街道年豐第二工業(yè)區(qū)矮崗村3-1,是一家專業(yè)的教學(xué)教具,學(xué)具,教學(xué)模型,教學(xué)儀器,教學(xué)器材,演示設(shè)備,航模器材,資源教室,專業(yè)歷史教室,專業(yè)地理教室,體育器材,美術(shù)畫材,音樂樂器,科技探究設(shè)備,書法用品,陶藝設(shè)備,心理設(shè)備,特教教具,勞技工具,少年宮器材公司。公司目前擁有較多的高技術(shù)人才,以不斷增強企業(yè)重點競爭力,加快企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新,實現(xiàn)穩(wěn)健生產(chǎn)經(jīng)營。公司業(yè)務(wù)范圍主要包括:教學(xué)教具,教學(xué)器材,教學(xué)儀器,教學(xué)用品等。公司奉行顧客至上、質(zhì)量為本的經(jīng)營宗旨,深受客戶好評。一直以來公司堅持以客戶為中心、教學(xué)教具,教學(xué)器材,教學(xué)儀器,教學(xué)用品市場為導(dǎo)向,重信譽,保質(zhì)量,想客戶之所想,急用戶之所急,全力以赴滿足客戶的一切需要。
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