所謂“自然教室”，就是組織兒童離開(kāi)城市和家庭、學(xué)校，到農(nóng)村、山村、漁村或昌原、山區(qū)、河川、森林等大自然中，通過(guò)集體宿營(yíng)生活以及各種自然體驗(yàn)學(xué)習(xí)，使川童接觸和認(rèn)識(shí)大自然及多種多樣的地區(qū)文化，加深人與人之間的接觸，從面增強(qiáng)體質(zhì)，陶冶情操，促進(jìn)師生之間和同學(xué)之間的相互信賴(lài)與了解，加深對(duì)大自然和社會(huì)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)兒童自立、自控等能力以及遵守紀(jì)律、維護(hù)公共道德等基本社會(huì)規(guī)范，樹(shù)立熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)故鄉(xiāng)、熱愛(ài)自然的思想，使身心諧調(diào)健康地發(fā)展。對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，這是平時(shí)在學(xué)校難以得到的而且十分寶貴的一種體驗(yàn)學(xué)習(xí)。吉林自然科學(xué)教室方案。青海小學(xué)自然科學(xué)教室制造商

動(dòng)物標(biāo)本制作方法--剝制法

是指脊椎動(dòng)物而言，也就是說(shuō)脊椎動(dòng)物的大部分種類(lèi)都可以制成剝制標(biāo)本，但在實(shí)際應(yīng)用中，主要適用于哺乳類(lèi)和鳥(niǎo)類(lèi)，以及一些不宜采用浸制方法的其它各綱的大型種類(lèi)，如鯨、鯊魚(yú)、海龜?shù)取?動(dòng)物的種類(lèi)繁多，外部形態(tài)、軀體大小，皮膚情況等等都很不一樣，在制作過(guò)程中就必須根據(jù)不同情況采取不同方法進(jìn)行制作。例如一般鳥(niǎo)類(lèi)的剝皮是從腹部剖開(kāi)，但鸕鶿因腹部脂肪較多，在腹部開(kāi)口易污染羽毛，就可改為從背部剖開(kāi)。除此之外，在制作標(biāo)本的過(guò)程中也因人而異，有很多種制作方法，例如在制作鳥(niǎo)類(lèi)標(biāo)本時(shí)就有從胸部剖開(kāi)和腹部剖開(kāi)的區(qū)別。只要做好的標(biāo)本能形象逼真，符合生態(tài)、栩栩如生，就是件完美的作品。 浙江基礎(chǔ)教育自然科學(xué)教室黑龍江自然科學(xué)教室方案。

動(dòng)物標(biāo)本制作所需藥品

1.**(As2O3)也稱(chēng)**，白色無(wú)嗅無(wú)味粉末，劇毒，有防腐功能。

2.硫酸鋁鉀[K2SO4·Al2(SO4)3·24H2O]也稱(chēng)明礬無(wú)色、透明晶體，具有防腐、硝皮作用。

3.樟腦(C10H16O)具有防止蟲(chóng)柱標(biāo)本作用。

4.硼酸(H3BO3)有防腐作用，但較差。

5.苯酚(C6H5OH)也稱(chēng)石炭酸、來(lái)蘇水。有消毒防腐作用，可防止殘留肌肉變質(zhì)。

動(dòng)物標(biāo)本制作所需藥品配制

1.**防腐粉:主要用于爬行類(lèi)、哺乳類(lèi)。配制時(shí)**、明礬、樟腦按2∶7∶1研成粉末，混勻即可。

2.硼酸防腐粉:可代替**防腐粉，但較**防腐粉差，但使用較安全，用硼酸粉、明礬粉、樟腦粉按5∶3∶2混勻即可。

3.**防腐膏:具有防腐防蟲(chóng)及保護(hù)羽毛不致脫落的功能，主要用于鳥(niǎo)類(lèi)。

動(dòng)物標(biāo)本在動(dòng)物學(xué)教學(xué)中的價(jià)值主要體現(xiàn)在,作為直觀教學(xué)工具發(fā)揮作用,作為教學(xué)材料保證實(shí)踐教學(xué),通過(guò)制作動(dòng)物標(biāo)本提高學(xué)生的動(dòng)手能力。動(dòng)物標(biāo)本在科學(xué)研究中的價(jià)值主要是為新種發(fā)表提供實(shí)物證據(jù),為系統(tǒng)進(jìn)化、生物多樣性及瀕危物種保護(hù)等研究提供遺傳信息。動(dòng)物標(biāo)本館不僅注重觀賞性，更強(qiáng)調(diào)互動(dòng)性和參與性，不但要普及市民的自然科學(xué)知識(shí)，強(qiáng)化熱愛(ài)大自然的理念，更是向青少年提供一個(gè)互動(dòng)參與的平臺(tái)。動(dòng)物標(biāo)本在動(dòng)物學(xué)教學(xué)中的價(jià)值主要體現(xiàn)在,作為直觀教學(xué)工具發(fā)揮作用,作為教學(xué)材料保證實(shí)踐教學(xué),通過(guò)制作動(dòng)物標(biāo)本提高學(xué)生的動(dòng)手能力。動(dòng)物標(biāo)本在科學(xué)研究中的價(jià)值主要是為新種發(fā)表提供實(shí)物證據(jù),為系統(tǒng)進(jìn)化、生物多樣性及瀕危物種保護(hù)等研究提供遺傳信息。動(dòng)物標(biāo)本館不僅注重觀賞性，更強(qiáng)調(diào)互動(dòng)性和參與性，不但要普及市民的自然科學(xué)知識(shí)，強(qiáng)化熱愛(ài)大自然的理念，更是向青少年提供一個(gè)互動(dòng)參與的平臺(tái)。青海自然科學(xué)教室產(chǎn)品清單。

通過(guò)參加自然教室的活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)到了自主活動(dòng)的樂(lè)趣。因?yàn)檎麄€(gè)活動(dòng)都是以自主活動(dòng)為主，**思考、**判斷、互相協(xié)商來(lái)達(dá)到活動(dòng)的目的，從面提高了探求新驗(yàn)物的樂(lè)趣。等四，養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣。六天的野外生活，是在集體同各種艱險(xiǎn)作斗爭(zhēng)中渡過(guò)的。作為一個(gè)集體，為統(tǒng)一行動(dòng)，防止各種事故的發(fā)生，都有一定的紀(jì)律要求。每個(gè)人都是在一定紀(jì)律的約束下展開(kāi)自主活動(dòng)的。從而培養(yǎng)了避守紀(jì)律利有規(guī)德的生活習(xí)慣。第五，培養(yǎng)了自立能力。兒童離開(kāi)了對(duì)父母的依賴(lài)，事事都需要自己彩手，如洗衣服、打掃衛(wèi)片、收拾房間等，因而培養(yǎng)了自己的事情自己做的良好習(xí)慣。哪里有自然科學(xué)教室配置方案?青海常用自然科學(xué)教室供應(yīng)商

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化學(xué)（chemistry）是從原子、分子層面研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、以及變化規(guī)律的科學(xué)。不同于研究尺度更小的粒子物理學(xué)與核物理學(xué)，化學(xué)研究的物質(zhì)結(jié)構(gòu)尺度——元素、原子、分子、離子（團(tuán)）與相互作用尺度——化學(xué)鍵、分子間作用力，是與人類(lèi)生存的宏觀世界中物質(zhì)和材料**為息息相關(guān)的微觀自然規(guī)律。宇宙是由物質(zhì)組成的，作為溝通微觀與宏觀物質(zhì)世界的重要橋梁，化學(xué)是人類(lèi)用以認(rèn)識(shí)和改造物質(zhì)世界的主要方法和手段之一。化學(xué)是一門(mén)歷史悠久而又富有活力的學(xué)科，它的成就是社會(huì)文明的重要標(biāo)志。從開(kāi)始用火的原始社會(huì)，到使用各種人造物質(zhì)的現(xiàn)代社會(huì)，人類(lèi)都在享用化學(xué)成果。人類(lèi)的生活能夠不斷提高和改善，化學(xué)的貢獻(xiàn)在其中起了重要的作用?；瘜W(xué)與人類(lèi)進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系非常密切，它的成就是社會(huì)物質(zhì)文明的重要標(biāo)志。因此，化學(xué)是“材料科學(xué)的基礎(chǔ)、物質(zhì)科學(xué)的**、物質(zhì)工業(yè)的后盾”，它是一門(mén)歷史悠久而又富有活力的學(xué)科。青海小學(xué)自然科學(xué)教室制造商

深圳市星河教學(xué)用品有限公司是我國(guó)教學(xué)教具，教學(xué)器材，教學(xué)儀器，教學(xué)用品專(zhuān)業(yè)化較早的私營(yíng)合伙企業(yè)之一，公司成立于2016-04-21，旗下星河，已經(jīng)具有一定的業(yè)內(nèi)水平。公司主要提供教學(xué)教具，學(xué)具，教學(xué)模型，教學(xué)儀器，教學(xué)器材，演示設(shè)備，航模器材，資源教室，專(zhuān)業(yè)歷史教室，專(zhuān)業(yè)地理教室，體育器材，美術(shù)畫(huà)材，音樂(lè)樂(lè)器，科技探究設(shè)備，書(shū)法用品，陶藝設(shè)備，心理設(shè)備，特教教具，勞技工具，少年宮器材等領(lǐng)域內(nèi)的業(yè)務(wù)，產(chǎn)品滿意，服務(wù)可高，能夠滿足多方位人群或公司的需要。產(chǎn)品已銷(xiāo)往多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，被國(guó)內(nèi)外眾多企業(yè)和客戶所認(rèn)可。