體積,幾何學專業(yè)術(shù)語。當物體占據(jù)的空間是三維空間時,所占空間的大小叫做該物體的體積。體積的國際單位制是立方米。一維空間物件(如線)及二維空間物件(如正方形)都是零體積的。當物體占據(jù)的空間是三維空間時,所占空間的大小叫做該物體的體積。示例1:木箱的體積為3立方米;2:電解水時放出二體積的氫與一體積的氧...
1. 數(shù)學史2. 數(shù)理邏輯與數(shù)學基礎(chǔ)a:演繹邏輯學(也稱符號邏輯學),b:證明論(也稱元數(shù)學),c:遞歸論,d:模型論,e:公理**論,f:數(shù)學基礎(chǔ),g:數(shù)理邏輯與數(shù)學基礎(chǔ)其他學科。3. 數(shù)論a:初等數(shù)論,b:解析數(shù)論,c:代數(shù)數(shù)論,d:超越數(shù)論,e:丟番圖逼近,f:數(shù)的幾何,g:概率數(shù)論,h:計算數(shù)論,i:數(shù)論其他學科。4. 代數(shù)學a:線性代數(shù),b:群論,c:域論,d:李群,e:李代數(shù),f:Kac-Moody代數(shù),g:環(huán)論(包括交換環(huán)與交換代數(shù),結(jié)合環(huán)與結(jié)合代數(shù),非結(jié)合環(huán)與非結(jié)合代數(shù)等),h:模論,i:格論,j:泛代數(shù)理論,k:范疇論,l:同調(diào)代數(shù),m:代數(shù)K理論,n:微分代數(shù),o:代數(shù)編碼理論,p:代數(shù)學其他學科。5. 代數(shù)幾何學6. 幾何學a:幾何學基礎(chǔ),b:歐氏幾何學,c:非歐幾何學(包括黎曼幾何學等),d:球面幾何學,e:向量和張量分析,f:仿射幾何學,g:射影幾何學,h:微分幾何學,i:分數(shù)維幾何,j:計算幾何學,k:幾何學其他學科。小學數(shù)學圓周率推算演示模型價格。韶關(guān)數(shù)學教學教具多少錢
四則運算的意義和計數(shù)方法加法意義、減法意義、乘法意義、除法意義、加法、減法、除法、乘法、驗算運算定律與簡便方法、四則混合運算加法交換律(a+b=b+a)、加法結(jié)合律(a+(b+c)=(a+b)+c)、乘法交換律(a*b=b*a)、乘法結(jié)合律(a*(b*c)=(a*b)*c)、乘法分配律(a*(b+c)=a*b+a*c)、連減的性質(zhì)(a-b-c=a-(b+c))、商不變的性質(zhì)減法運算性質(zhì):a-(b+c)=a-b-c a-(b-c)=a-b+c運算分級:加法和減法叫做一級運算;乘法和除法叫做二級運算(簡略)復(fù)合應(yīng)用題廈門數(shù)學教學教具制造商小學數(shù)學教學儀器清單配置。
20529計數(shù)多層積木由10mm×10mm×10mm、100mm×10mm×10mm、 100mm×100mm×10mm 三種規(guī)格的積木塊組成20530七巧板七種顏色,所組成的正方形不小于80mm×80mm,厚不小于1mm
20531角操作材料
20532圖形變換操作材料平移、旋轉(zhuǎn)、對稱等內(nèi)容
20533面積測量器透明,不小于100mm×100mm
20534探索幾何圖形面積計算公式材料正方形、長方形、三角形、平行四邊形、梯形、圓形等
20535探索幾何形體體積計算公式材料長方體、正方體、圓柱體、圓錐體等20536口算練習器數(shù)字可翻動或可轉(zhuǎn)
20537分數(shù)片1~12等分
20538計數(shù)彩條
三角函數(shù)定理
任意銳角的正弦值等于它的余角的余弦值,任意銳角的余弦值等于它的余角的正弦值
任意銳角的正切值等于它的余角的余切值,任意銳角的余切值等于它的余角的正切值
圓的定理
定理:過不共線的三個點,可以作且只可以作一個圓
定理:垂直于弦的直徑平分這條弦,并且評分弦所對的兩條弧
推論1:平分弦(不是直徑)的直徑垂直于弦并且平分弦所對的兩條弧
推論2:弦的垂直平分弦經(jīng)過圓心,并且平分弦所對的兩條弧
推論3:平分弦所對的一條弧的直徑,垂直評分弦,并且平分弦所對的另一條弧
定理:
1.在同圓或等圓中,相等的弧所對的弦相等,所對的弦的弦心距相等
2.經(jīng)過圓的半徑外端點,并且垂直于這條半徑的直線是這個圓的切線
3.圓的切線垂直經(jīng)過切點的半徑
4.三角形的三個內(nèi)角平分線交于一點,這點是三角形的內(nèi)心
5.從圓外一點引圓的兩條切線,它們的切線長相等,圓心和這一點的連線平分兩條切線的夾角
6.圓的外切四邊形的兩組對邊的和相等
7.如果四邊形兩組對邊的和相等,那么它必有內(nèi)切圓
8.兩圓的兩條外公切線的長相等;兩圓的兩條內(nèi)公切線的長也相等
基礎(chǔ)教育數(shù)學教學儀器教具。體積,幾何學專業(yè)術(shù)語。當物體占據(jù)的空間是三維空間時,所占空間的大小叫做該物體的體積。體積的國際單位制是立方米。一維空間物件(如線)及二維空間物件(如正方形)都是零體積的。
當物體占據(jù)的空間是三維空間時,所占空間的大小叫做該物體的體積。示例1:木箱的體積為3立方米;2:電解水時放出二體積的氫與一體積的氧。
常用單位
立方米、立方分米、立方厘米、立方毫米棱長是1毫米的正方體,體積是1立方毫米棱長是1厘米的正方體,體積是1立方厘米棱長是1分米的正方體,體積是1立方分米棱長是1米的正方體,體積是1立方米 新版中小學數(shù)學儀器教具配置清單。四川中學數(shù)學教學教具
小學平面圖形立體圖形磁性教具。韶關(guān)數(shù)學教學教具多少錢
菱形定理
菱形性質(zhì)定理1:菱形的四條邊都相等
菱形性質(zhì)定理2:菱形的對角線互相垂直,并且每一條對角線平分一組對角
菱形面積=對角線乘積的一半,即S=(a×b)÷2
菱形判定定理1:四邊都相等的四邊形是菱形
菱形判定定理2:對角線互相垂直的平行四邊形是菱形
正方形定理
正方形性質(zhì)定理1:正方形的四個角都是直角,四條邊都相等
正方形性質(zhì)定理2:正方形的兩條對角線相等,并且互相垂直平分,每條對角線平分一組對角
中心對稱定理
定理1:關(guān)于中心對稱的兩個圖形是全等的
定理2:關(guān)于中心對稱的兩個圖形,對稱點連線都經(jīng)過對稱中心,并且被對稱中心平分
逆定理:如果兩個圖形的對應(yīng)點連線都經(jīng)過某一點,并且被這一點平分,那么這兩個圖形關(guān)于這一點對稱
韶關(guān)數(shù)學教學教具多少錢星河,2016-04-21正式啟動,成立了教學教具,教學器材,教學儀器,教學用品等幾大市場布局,應(yīng)對行業(yè)變化,順應(yīng)市場趨勢發(fā)展,在創(chuàng)新中尋求突破,進而提升星河的市場競爭力,把握市場機遇,推動辦公、文教產(chǎn)業(yè)的進步。是具有一定實力的辦公、文教企業(yè)之一,主要提供教學教具,教學器材,教學儀器,教學用品等領(lǐng)域內(nèi)的產(chǎn)品或服務(wù)。同時,企業(yè)針對用戶,在教學教具,教學器材,教學儀器,教學用品等幾大領(lǐng)域,提供更多、更豐富的辦公、文教產(chǎn)品,進一步為全國更多單位和企業(yè)提供更具針對性的辦公、文教服務(wù)。深圳市星河教學用品有限公司業(yè)務(wù)范圍涉及教學教具,學具,教學模型,教學儀器,教學器材,演示設(shè)備,航模器材,資源教室,專業(yè)歷史教室,專業(yè)地理教室,體育器材,美術(shù)畫材,音樂樂器,科技探究設(shè)備,書法用品,陶藝設(shè)備,心理設(shè)備,特教教具,勞技工具,少年宮器材等多個環(huán)節(jié),在國內(nèi)辦公、文教行業(yè)擁有綜合優(yōu)勢。在教學教具,教學器材,教學儀器,教學用品等領(lǐng)域完成了眾多可靠項目。
體積,幾何學專業(yè)術(shù)語。當物體占據(jù)的空間是三維空間時,所占空間的大小叫做該物體的體積。體積的國際單位制是立方米。一維空間物件(如線)及二維空間物件(如正方形)都是零體積的。當物體占據(jù)的空間是三維空間時,所占空間的大小叫做該物體的體積。示例1:木箱的體積為3立方米;2:電解水時放出二體積的氫與一體積的氧...
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