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數學教學教具基本參數
  • 產地
  • 深圳
  • 品牌
  • 星河
  • 型號
  • XH
  • 是否定制
數學教學教具企業(yè)商機

14、把分數化成百分數,通常先把分數化成小數(除不盡時,通常保留三位小數),再把小數化成百分數。其實,把分數化成百分數,要先把分數化成小數后,再乘以100%就行了。把百分數化成分數,先把百分數改寫成分數,能約分的要約成**簡分數。

15、要學會把小數化成分數和把分數化成小數的化法。

16、比較大公因數:幾個數都能被同一個數一次性整除,這個數就叫做這幾個數的比較大公約數。(或幾個數公有的約數,叫做這幾個數的公約數。其中比較大的一個,叫做比較大公約數。)

17、互質數:公因數只有1的兩個數,叫做互質數。

18、**小公倍數:幾個數公有的倍數,叫做這幾個數的公倍數,其中**小的一個叫做這幾個數的**小公倍數。

19、通分:把異分母分數的分別化成和原來分數相等的同分母的分數,叫做通分。(通分用**小公倍數)

20、約分:把一個分數化成同它相等,但分子、分母都比較小的分數,叫做約分。(約分用比較大公因數) 小學數學體積演示教具。廣西數學教學教具生產廠家

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常用單位換算

長度單位換算

1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1米=100厘米 1厘米=10毫米

面積單位換算

1平方千米=100公頃 1公頃=10000平方米 1平方米=100平方分米

1平方分米=100平方厘米 1平方厘米=100平方毫米

體(容)積單位換算

1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米 1立方分米=1升

1立方厘米=1毫升 1立方米=1000升


重量單位換算

1噸=1000 千克

 1千克=1000克 

1千克=1公斤

人民幣單位換算

1元=10角

 1角=10分

 1元=100分

重量單位換算

1噸=1000 千克 1千克=1000克 1千克=1公斤

人民幣單位換算

1元=10角 1角=10分 1元=100分


重量單位換算

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20515計數棍學生用,長不小于100mm,外徑不小于1.2mm

20516釘板390mm×590mm

20517釘板透明,200mm×200mm

20518釘板學生用,不小于140mm×140mm

20519大型積木

20520塑料插接塊

20521塑料連接鏈


20522數字骰子不小于12mm×12mm×12mm,每個側面上有不同的字,不少于3個

20523空白骰子不小于12mm×12mm×12mm,每個側面上有不同的字,不少于2個

20524數字轉盤以圓心為中心將轉盤分區(qū),每區(qū)內有不同的數字

20525色塊轉盤以圓心為中心將轉盤用不同顏色分區(qū)

20526空白轉盤

20527幾何圖形片包括正方形、長方形、直角三角形、等邊三角形、平行四邊形、梯形、圓形

20528**圈折疊式


代數是研究數字和文字的代數運算理論和方法,更確切的說,是研究實數和復數,以及以它們?yōu)橄禂档亩囗検降拇鷶颠\算理論和方法的數學分支學科。 初等代數是更古老的算術的推廣和發(fā)展。代數是研究數、數量、關系與結構的數學分支。初等代數一般在中學時講授,介紹代數的基本思想:研究當我們對數字作加法或乘法時會發(fā)生什么,以及了解變量的概念和如何建立多項式并找出它們的根。代數的研究對象不*是數字,而是各種抽象化的結構。例如整數集作為一個帶有加法、乘法和序關系的**就是一個代數結構。全國中小學數學教學配置清單。

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基礎數學知識在經濟中的應用是源于市場經濟的發(fā)展,隨著我國市場經濟的不斷發(fā)展,用數學知識來定量分析經濟領域中的種種問題,已成為經濟學理論中一個重要的組成部分。根據分析人士的計算,從1969 年到 1998 年近 30 年間,就有19 位諾貝爾經濟學獎的獲得者是以數學作為研究的主要的方法,而這些人占了諾貝爾經濟學獎獲獎總人數的 63.3%。其原因主要是“數學”在經濟理論的分析中有著尤為重要的作用,其主要作用有以下幾點:

1、運用精煉的數學語言陳述經濟學研究中的假設前提條件,使人一目了然。

2、運用數學思維推理論證經濟學研究的主要觀點,使條理更加清晰,邏輯性更強。

3、運用大量的統(tǒng)計數據讓論證得出的結論更具有說服力。


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直角三角形定律

定理:在直角三角形中,如果一個銳角等于30°那么它所對的直角邊等于斜邊的一半

判定定理:直角三角形斜邊上的中線等于斜邊上的一半

勾股定理:直角三角形兩直角邊a、b的平方和、等于斜邊c的平方,即a^2+b^2=c^2

勾股定理的逆定理:如果三角形的三邊長a、b、c有關系a^2+b^2=c^2,那么這個三角形是直角三角形

多邊內角和定律

定理:四邊形的內角和等于360°;四邊形的外角和等于360°

多邊形內角和定理:n邊形的內角和等于(n-2)×180°

推論:任意多邊的外角和等于360°

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