教學(xué)設(shè)備包括：

（一）辦公家具。包括辦公桌椅、普通椅、沙發(fā)、文件柜等；

（二）辦公自動化設(shè)備。包括計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、數(shù)碼速印機(jī)、投影儀、會議室擴(kuò)音設(shè)備等；

（三）空調(diào)設(shè)備。包括分體式空調(diào)、窗式空調(diào)；

（四）其他設(shè)備。包括碎紙機(jī)、掃描儀、傳真機(jī)、數(shù)碼照相機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)、電視機(jī)與影碟機(jī)等。

（五）廚房設(shè)備。包括電磁大鍋爐、電熱開水器、蒸飯柜。

（六）光學(xué)設(shè)備。包括顯微鏡、放大鏡、相機(jī)、望遠(yuǎn)鏡

（七）多媒體設(shè)備。包括黑板，智能平板，一體機(jī)、壁掛式展臺等。

（八）照明設(shè)備。LED護(hù)眼教室燈，ED護(hù)眼黑板燈等。

（九）教室基礎(chǔ)設(shè)備。課桌椅，講臺，通風(fēng)柜，實(shí)驗(yàn)桌凳。

（十）學(xué)科**教學(xué)設(shè)備。美術(shù)、音樂、物理、化學(xué)、生物、書法、地理、歷史等學(xué)科設(shè)備。

（十一）圖書器材類。智能設(shè)備、常規(guī)設(shè)備、電子設(shè)備。（十二）教學(xué)軟件類。書法教學(xué)軟件、心理評測軟件等。 ￥中小學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備包括哪些。廣州學(xué)校教育教學(xué)儀器設(shè)備教育裝備

 教學(xué)示波器

 學(xué)生示波器

 示波器

 示波器

 電阻箱

 電阻箱

 攜式直流單雙臂電橋

 微電流放大器

 虛擬電子測試儀器系統(tǒng)

 濕度計(jì)

 空盒氣壓表

 **測定器

 量角器(圓等分器)

 慣性演示器

 摩擦計(jì)

 螺旋彈簧組

 螺旋彈簧組

 帕斯卡球

 摩擦力演示器

 微小形變演示器

 力的合成分解演示器

 支桿定滑輪和桌邊夾組

 高中靜力學(xué)演示教具

 高中力學(xué)演示板

 滾擺

 離心軌道

 手搖離心轉(zhuǎn)臺

 電動離心轉(zhuǎn)臺

 毛錢管(牛頓管)

 伽利略理想斜面演示器

 運(yùn)動合成分解演示器

 演示軌道小車

 軌道小車

 軌道小車

 演示斜面小車

 斜面小車

 氣墊導(dǎo)軌

 小型氣源

 自由落體實(shí)驗(yàn)儀

 牛頓第二定律演示儀

 牛頓第二定律實(shí)驗(yàn)儀

 反沖運(yùn)動演示器

 超重失重演示器

 動能勢能演示器

 平拋豎落儀

 平拋運(yùn)動實(shí)驗(yàn)器

 平拋和碰撞實(shí)驗(yàn)器

 碰撞實(shí)驗(yàn)器

 沖擊擺實(shí)驗(yàn)器

 運(yùn)動頻閃觀測儀

 二維空間—時(shí)間描跡儀

 向心力演示器

 向心力演示器

 向心力實(shí)驗(yàn)器

 凹凸橋演示器

 演示力矩盤

 力矩盤

 動量傳遞演示器(碰撞球)

 微重力實(shí)驗(yàn)裝置

 音叉

 音叉

 縱波演示器

 聲速測量儀

 共振音叉

 縱橫波演示器

 繩波演示器

 波動彈簧

 波動演示器

 發(fā)波水槽

 發(fā)波水槽

 彈簧振子

 彈簧振子

 彈簧振子振動圖像描繪器

 簡諧振動投影演示器

 勻速圓周運(yùn)動投影器

 單擺組

廣州學(xué)校教育教學(xué)儀器設(shè)備教育裝備少年宮興趣班教學(xué)儀器.

影像測量儀軟件種類

二次元測量儀軟件在國內(nèi)市場中種類比較多，從功能上劃分主要有以下兩種:

二次元測量儀測量軟件與基本影像儀測量軟件類似，其功能特點(diǎn)主要以十字線感應(yīng)取點(diǎn)，功能比較簡單，對一般簡單的產(chǎn)品二維尺寸測量都可以滿足，無需進(jìn)行像素校正即可直接進(jìn)行檢測，但對使用人員的操作上要求比較高，認(rèn)為判斷誤差影響比較大，在早期二次元測量軟件中使用***。

2.5D影像測量儀在影像測量領(lǐng)域我們經(jīng)?？梢月牭蕉卧?、2.5次元、三次元等各種不同的概念，所謂的二次元即為二維尺寸檢測儀器，2.5次元在影像測量領(lǐng)域中是在二維與三維之間的一種測量解決方案，定義是在二次元影像測量儀的基礎(chǔ)上多加光學(xué)影像和接觸探針測量功能，在測量二維平面長寬角度等尺寸外如果需要進(jìn)行光學(xué)輔助測高的話提供了一個(gè)比較好的解決方案。

一般為學(xué)校以及教育單位提供教學(xué)服務(wù)的儀器設(shè)備我們稱之為教學(xué)儀器設(shè)備，還被廣泛應(yīng)用于教學(xué)儀器設(shè)備應(yīng)用于教學(xué)和科研研究單位中。

根據(jù)不同課程用途可以分為：科學(xué)儀器、物理實(shí)驗(yàn)儀器、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室儀器、生物教學(xué)儀器等

根據(jù)使用場景領(lǐng)域的教學(xué)儀器可以分為實(shí)驗(yàn)室儀器和實(shí)訓(xùn)實(shí)操兩大類。

教學(xué)儀器實(shí)驗(yàn)設(shè)備具有教學(xué)應(yīng)用特點(diǎn)，體現(xiàn)教學(xué)指導(dǎo)思想，在教學(xué)實(shí)踐中使用教學(xué)模型和實(shí)驗(yàn)實(shí)物**直觀教學(xué)設(shè)備，是學(xué)校辦學(xué)的基本配備標(biāo)準(zhǔn)。

在以實(shí)驗(yàn)為主要方式的課程學(xué)習(xí)中，通過教學(xué)儀器能夠直觀的體現(xiàn)自然現(xiàn)象與物質(zhì)的變化規(guī)律，讓學(xué)生從自然變化的規(guī)格中體會的抽象的理論認(rèn)識上升到具體的直觀認(rèn)識，是教學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。

教學(xué)儀器在教學(xué)實(shí)踐中對開發(fā)挖掘提升學(xué)生的智力水平，培養(yǎng)**思考的創(chuàng)新精神，建立自身科學(xué)的思維方法，提高社會認(rèn)知能力，培養(yǎng)實(shí)踐能力，具有非常重要意義。 中小學(xué)教學(xué)儀器裝備配置方案.

 多用滴管架

 移液管架

 比色管架

 組合式支架

 高中學(xué)生電源

 高中教學(xué)電源

 托盤天平

 托盤天平

 電子天平

 電子天平

 電子天平

 電子天平

 電子停表

 溫度計(jì)

 溫度計(jì)

 數(shù)字測溫計(jì)

 直流電流表

 靈敏電流計(jì)

 多用電表

 演示電流電壓表

 密度計(jì)

 密度計(jì)

 酸度計(jì)(pH計(jì))

 原電池實(shí)驗(yàn)器

 貯氣裝置

 高中微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)箱

 溶液導(dǎo)電演示器

 微型溶液導(dǎo)電實(shí)驗(yàn)器

 中和熱測定儀

 化學(xué)實(shí)驗(yàn)廢液處理裝置

 氣體實(shí)驗(yàn)微型裝置

 氫燃料電池演示器

 氫燃料電池實(shí)驗(yàn)器

 電解槽演示器

 離子交換柱

 電泳演示器

 丁達(dá)爾現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)器

 二氧化氮球

 滲析實(shí)驗(yàn)器

 放電反應(yīng)實(shí)驗(yàn)儀

 光化學(xué)實(shí)驗(yàn)演示器

 化學(xué)實(shí)驗(yàn)演示平臺

 煉鐵高爐模型

 分子結(jié)構(gòu)模型（大的）

 分子結(jié)構(gòu)模型

 金剛石結(jié)構(gòu)模型

 石墨結(jié)構(gòu)模型

 碳-60結(jié)構(gòu)模型

 氯化鈉晶體結(jié)構(gòu)模型

 碳的同素異形體結(jié)構(gòu)模型

 氯化銫晶體結(jié)構(gòu)模型

 二氧化碳晶體結(jié)構(gòu)模型

 二氧化硅晶體結(jié)構(gòu)模型

 金屬晶體結(jié)構(gòu)模型

 電子云雜化軌道模型

 氣體摩爾體積模型

 沸騰焙燒爐模型

 硫酸接觸室模型

 氨合成塔模型

 煉鋼轉(zhuǎn)爐模型

 金屬礦物、金屬及合金標(biāo)本

 原油常見餾分標(biāo)本

 合成有機(jī)高分子材料標(biāo)本

 新型無機(jī)非金屬材料標(biāo)本

 復(fù)合材料標(biāo)本

 高中化學(xué)1教學(xué)掛圖

 高中化學(xué)2教學(xué)掛圖

 高中化學(xué)與生活教學(xué)掛圖

 高中化學(xué)與技術(shù)教學(xué)掛圖    

 高中物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)教學(xué)掛圖

小學(xué)科學(xué)教學(xué)儀器配置清單報(bào)價(jià)。廣州學(xué)校教育教學(xué)儀器設(shè)備教育裝備

鄉(xiāng)村少年宮教學(xué)儀器設(shè)備.廣州學(xué)校教育教學(xué)儀器設(shè)備教育裝備

演示時(shí)，實(shí)驗(yàn)裝置位于全班學(xué)生視野內(nèi)，可見度大，力求

直觀、明了，便于學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

操作要正確規(guī)范，注意示范效果，開發(fā)學(xué)生智力，促進(jìn)學(xué)

生自身能力提高，應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

要嚴(yán)格按照操作規(guī)程做好實(shí)驗(yàn)，對有一定危險(xiǎn)性的實(shí)驗(yàn)要

特別警惕，防止事故發(fā)生，并對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

方法靈活，形式多樣，要以實(shí)驗(yàn)促進(jìn)課堂教學(xué)的**，充

分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

要使實(shí)驗(yàn)教學(xué)與電化教學(xué)結(jié)合，突出重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)。 廣州學(xué)校教育教學(xué)儀器設(shè)備教育裝備